课程背景
“第一次就将正确的事做正确”这是所有公司追求的一种管控境界,但事实上,我们常常被劝戒,在事务中要更为认真和细致,倘若我们做不到,我们将接受惩罚。除此之外,执行层面,我们仅用了很少的时间去探究问题的本身。“零缺陷品质管控“主张公司发挥人的主观能动性来开展经营管控,强调预防系统将控和进程将控,它为公司提供 了卓越绩效的解题打法和管控模式。
课程收益
在本课中,将尽述零缺陷管控的理念、施行方略以及评核架构,相信借助本课的研习,您将周全领略零缺陷管控理念以及运作模式,从而为公司拉升质量管控水平提供支持。
课程大纲
第一章 周全质量管控的概念
1、全员品质意识拉升
◆质量的内涵
◆货品质量特性
2、质量的意义
3、品质意识理念
◆树立正确的品质理念
◆破除旧的品质观念
◆12项要害的品质观念
4、质量管控的演进
◆质量检验的质量管控阶段
◆统计质量将控的质量管控阶段(SPC)
◆周全质量管控的质量管控阶段(TQM)
◆TQM的核心之一 ——“三全一多样”
◆TQM的核心之二——“四一切”
5、质量管控核心
◆质量管控核心之一:质量策划
◆质量管控核心之二:质量保证
◆质量管控核心之三:质量将控
◆质量管控核心之四:质量改进
第二章 周全质量管控的展开
一、公司质量管控组织的设置
1、质量管控部门的管控职责
2、怎样与其他部门协同达成周全质量管控
二、周全质量管控的四项内容
1、规划进程质量管控
◆货品规划的质量职能
◆质量功能展开 (QFD)的定义
◆怎样识别买方诉求将其转化为技艺要求
◆怎样将技艺要求转化为零件特性
◆怎样将零件特性转化为要害工序要求
◆怎样将要害工序转化为要害质量将控要点
◆实例拆解
2、制造进程质量管控
◆统计质量进程将控
◆质量变异分类
◆质量资料的类型
◆生产进程的质量将控图
◆实例上手
3、采用进程质量管控
◆质量功能失效模式拆解FMEA
◆规划FMEA的缺陷拆解内容
◆施行系统FMEA的五个步骤
◆实例拆解
4、辅助进程质量管控
第三章、实地质量管控的八项要则
要则一:以顾客为关注焦点
要则二:领导作用
要则三:全员参与
要则四:进程办法
要则五:管控的系统办法
要则六:持续改进
要则七:以事实为基础开展决策
要则八:和供方互利的关系
第四章、生产实地质量管控
一、实地质量管控的含义
二、实地质量管控的基础事务
◆准则化事务
◆准则作业施行定义、作用
◆准则作业的主要文件将控要点
◆工序技艺准则的将控要点
◆质量资讯事务
◆计量事务
◆质量责任制
◆质量教育事务
三、实地质量管控的要害——5S管控
四、实地质量管控的主要内容
工序因素将控(5M1E):人、机、料、法、环、测
1、操作人员因素将控措施
2、机器装置因素将控措施
3、材料因素将控措施
4、工艺办法因素将控措施
5、环境因素将控措施
五、实地质量管控的差事
1、进程或者工序质量将控
◆差事:按照规定对货品检验和试验
◆目的:不合格原料不投产,运行层面,不合格半成品不转序,不合格货品不出厂
◆方式:自检、互检、专检
◆检验分类
◆检验规划的有效编制
◆检验组织架构的设置以及人员分工
◆首检的将控要点
◆自检和互检的将控要点
◆实地质量管控点以及其构筑的规则 实例拆解
◆专检中IQC、IPQC、QC、OQC、FQC、QA将控要点
◆检验作业指导书编制的将控要点
◆不合格品拆解管控的准备事务
实例:质量检验规划实例拆解
上手:质量检验规划表制作上手
2、8D破解实地质量问题的8个步骤
◆D0:问题初步弄懂
◆D1:成立8D小组
◆D2:问题描述
◆D3:临时对策
◆D4:根本原因拆解
◆D5:长期对策
◆D6:预防再发对策
◆D7:成效确认以及准则化
◆D8:恭贺小组
六、供应商质量管控将控16步骤
1、初期供应商评核和选项
2、潜在合格供应商评核
3、确定供应商以及供货比例
4、货品质量先期策划和将控规划
5、投产前会议
6、庄重工装样件OTS审批
7,生产件批准程序PPAP
8、初期生产次品遏制
9、按照预定本领运行
10、持续改进
11,质量成效监控——PPM
12、问题通报和破解PR/R
13、一级发货将控
14、二级发货将控
15、质量研讨会
16、质量改进会
咨询带练项目:质量将控规划编制和施行(1天)
研究课题目的:对生产工艺进程开展拆解,确定进程质量将控项目,编制质量将控规划,明晰自检、互检和专检的项目,构筑质量将控规划的执行和稽核流程,有效将控实地质量异常的发生。
一、生产实地质量进程将控
1、生产工艺进程拆解
2、货品质量特性拆解确定
3、生产进程质量特性拆解确定
4、生产进程质量将控规划表制作
5、自检、互检项目确定以及质量将控规划
6、专检项目确定(巡检、终检、进程检验)
7、质量异常呈报流程
8、质量异常处理流程
9、质量将控规划执行状况以及稽核制度
10、质量状况统计表
二、课题结晶发表
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|洪剑坪老师
适合谁听
质量管人人员、高/中/基层干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
