课程背景
在当今全球化并且竞争白热化的商业大环境中,公司面临着诸多严峻困境。市场格局瞬息万变,业界竞争日益加剧,公司不仅要化解同业界对手在货品、服务、价格等等方面的激烈角逐,往细里说,还要在复杂多变的经济形势、政策法规调整以及技艺革新的浪潮中谋求生存和演进。
从内部来看,公司在采购环节常常陷入两难境地。一方面,难以精准将控采购成本,导致成本居高不下,往细里说,严重压缩了利润空间;另一方面,采购流程缺乏规范和透明度,暗箱操作时有发生,这不仅损害了公司利益,还可能引发内部管控的混乱和信任危机。同时,采购队伍的专精素养参差不齐,缺乏系统的谈判本领培训,难以在和供应商的博弈中占据有利地位,跨部门协同的不畅更是使得采购事务难以高效推进,影响了整个公司供给链的稳定性和竞争力。
在这样的来由下,
“赢在谈判 —— 博弈的战争” 课程应运而生。本课旨在为公司提供全方位的谈判解题打法,助力公司突破困境,达成方略突围。
借助系统研习,公司能够显著降低采购成本,迅速拉升利润水平,增强在市场中的价格竞争力。课程将纵深剖析采购流程中的要害环节和潜在隐患,支援公司构筑起规范、透明并且可追溯的采购流程,从根本上杜绝暗箱操作,重塑公司内部的信任制度和管控秩序。同时,课程锁住于采购队伍的建设和拉升,借助专精的谈判本领培训,使采购人员能够熟练掌握谈判的打法和招数,明晰自身定位定位并有效协同,进而搭建起高效能的跨部门采购队伍,精进公司供给链管控,拉升整体营运效率和效益,在激烈的商业竞争中赢得先机,达成可持续演进和长期盈利的方略标的。
课程收益
公司收益:
1、降低采购成本:迅速增加公司利润,拉升竞争力
2、规范采购流程:杜绝采购进程的暗箱操作,增加采购的透明以及可追溯性
3、建设采购队伍:练就采购人员的谈判本领,搭建跨部门采购队伍
个人收益:
1、掌握采购谈判的定位分配,承担不同职责,支援参训者在谈判中有效推进谈判标的的达成
2、熟知采购的询盘,还盘,议价,还价流程,支援采购人员弄懂不同阶段需要采取的相应战术,抓住9个要害降价时机,迫使对方降价,达成采购谈判的标的
3、识别销售的报价打法,支援采购人员拟定反制措施,取得合理的谈判报价
4、研习谈判的6个战术,4个交流招数,打好谈判战役,自我修炼,成为谈判专家
5、借助研习采购集中谈判,支援采购扩展合格供应商名录,有利于施行比价战术
课程大纲
首讲:开局即胜
——做好谈判前充分的调研和预案的设立,在实际应用里,不打无准备之战
一、清晰的自我认识
1. 标的设置(定性+定量)
抓手:
PRAM模式
定位分配以及上手:
守门人,影响者,具体来看,决策者,经办者
2. 察言观色
3. 预案设置
抓手:
SWOT定位
二、决定要害决策者
1. 要害决策者的出场时间(对等等打法)
2. 向要害决策者呈报谈判的要害节点(将控谈判流程)
3. 和要害决策者争取必须的资源支持(达成更高的标的)
三、充分的对手研判
1. 人-对手的谈判队伍人员的来由资料,有的放矢
2. 物-谈判标的物(货品或者服务)报价架构,初步判断标的物的价格,心中有数
3. 关系-对手公司的买方,所在业界,下游供应商,知己知彼
抓手:
PEST拆解
操练:
对采购公司办公用品的谈判准备事务
碰头:
怎样达成采购谈判的双赢
?
实例:
中国高铁建设的采购思路
次讲:分利必争
——谈判办法的组合利用,落地时,争取利益“最大化”
一、询盘
——掌握谈判特征,拟定谈判方案以及打法,决胜于千里之外
1. 谈判的五大特征
特征一:破解分歧(双方有意见,冲突,利益的诉求)
特征二:降低成本(对采购价格的谈判)
特征三:互相弄懂(资讯的互换)
特征四:办法实践(影响和说服招数的采用)
特征五:个人因素(谈判者达成协议的本领)
2. 谈判的4W+1H,整套谈判方案的规划和管控
1)Who谁-谈判人员的定位定位
2)when时间-谈判的开始时间
3)where地点-主场,客场的选项
4)what对象-谈判标的物的研究
5)How办法-谈判的13个办法
定位担当:
构筑谈判队伍,担当商务,技艺,质量的不同定位,逐个谈判,各个击破
办法:
“声东击西”等等13个办法
抓手:
运用波特的
5力抓手(迫使对方降价的模型)
3. “占位思索”,谈判的位置决定了谈判的打法
1)主动位置
打法:
规定期限
+先苦后甜+不开先例+声东击西
2)平等位置
打法:
私人接触
+开放+假设条件+休会
3)被动位置
打法:
队伍力量
+寸土必争+吹毛求疵+“联合”方略
实例:
“国共谈判”双方军事力量拆解
二、还盘
——熟知销售的定价打法,防止跳入销售的价格陷阱
1. 识别:对五种定价法的研习
1)尾数定价
2)整数定价
3)小计量单位定价
4)货品定位定价法
5)促销定价法
2. 反制:针对销售的定价打法
办法:
9个压价措施
3. 方式:两大比较法
——选项比价还价法+成本还价法
抓手:
供应商感受矩阵
三、议价
——谈判办法的组合运用
1. 识别谈判的交易特点
1)确定商业模式(联盟、携手,交易)
2)结合决策流程(对外谈判,内部决策)
3)成交(促成交易达成的9个办法)
2. 掌握哈佛谈判法的四大要点
要点一:将人和问题分开
要点二:着眼于利益而非立场
要点三:提出互相得益的选项方案
要点四:坚持采用客观准则
3. 运用6个战术,打好谈判战役,往细里说,取得谈判胜利
1)蘑菇战
2)影子战
3)攻心战
4)强攻战
5)决胜战
6)运动战
4. 灵活运用谈判的交流招数,促成谈判的进展
1)“听”出含义——清晰明晰对方的谈判诉求
2)“说”出依据——增加谈判条件的可信度
3)“答”的招数——留有余地,争取谈判利益
4)“非语言行为”表述谈判的趋势-制造谈判的难度或者暗示谈判的方向
四,还价
——“柳暗花明又一村”,从实践看,谈判的决胜局
1. 车轮战法:三轮谈判的压价,运行层面,挤出最后的水分
2. 附加条件磋商:紧盯价格外的交易条款,运行层面,争取最大化的利益
3. 锁住:确定能够达成交易的区域,重点突破
4. 隐患:识别谈判进程中的潜在隐患,在实际应用里,增加规避条款
5. 破局:在僵局中找到谈判的有利因素
五,交易
——签署合同或者谈判破裂,往细里说,完成谈判
1. 评核谈判的成本
1)人员成本
2)时间成本
3)交易成本
2. 谈判胜利
1)合同法律条款审核
2)合同签字流程进展
3)采购定金支付
3. 谈判失败
——原因拆解,结束或者再次启动的决定
操练:
分组还原一轮采购谈判
碰头:
谈判中达成利益最大化的办法
实例:
某公司仓库租赁合同谈判
三讲:讨价还价
——博弈战争的开展时
一,认识博弈和商务谈判的关系,落地时,增加谈判的深度力度
1. 起源
2. 特征
3. 模型
4. 价值
二、博弈论在商务谈判中运用的三要则
1. 打法协商要则
运用模型:
重复博弈模型
2. 利益平衡要则
运用模型:
纳什均衡
3. 隐患评要则
运用模型:
决策树,贝叶斯定理
三、博弈在谈判的三阶段中的运用
1. 谈判前——采取“囚徒困境”抓手拆解对方携手的态度和底线
2. 谈判中——威胁和承诺,条件交换的权衡,执行层面,获取利益最大化
3. 谈判后——利用博弈的督导和惩罚制度,保障协议的有效执行
操练:
博弈的囚徒困境
碰头:
怎样在采购谈判中运用博弈理论?
实例:
博弈理论在年度价格谈判中对价格战的影响
四讲:心智考验
——采购人员谈判本领的拉升
一、将控情绪,掌握谈判节奏,做出理性决策
1. 戒躁-带出谈判节奏,利于谈判的讨价还价
2. 制怒-防止谈判进入“死胡同”,从实践看,浪费谈判时间
3. 留静-设置谈判的冷静期,从实践看,不盲目结束谈判
4. 贵虚-创造谈判的氛围,运行层面,回旋探底
二、一流谈判者的十种性格特征
拆解:
选项合适的谈判定位
运用:
谈判者性格特征在谈判中的定位担当
抓手:
MBTI性格测试法
三,采购人员谈判的四维修炼
修炼一:财务学识(成本拆解)
修炼二:谈判进程将控(交流招数)
修炼三:国际采购(国际贸易交易条款)
修炼四:统筹本领(项目管控)
操练:
列出你认为的三个采购谈判的必备本领
碰头:
怎样分配谈判中的定位担当?
实例:
某公司年度采购降价谈判
-采购人员的KPI达成
五讲:赢在谈判
——切割蛋糕,复盘和准备下一次谈判的开始
一、掌握谈判结果的三个利益分配要则,达成双赢
1. 利益至上--方略竞争层面的判断
2. 利益共享--方略携手层面的施行
3. 利益拉升--方略谋略层面的规划
二、克服采购谈判面临的六大挑战以及对应的解题打法
1. 缺乏对采购标的物的弄懂
方案:
成本拆解法
2. 采购员的定位定位不清晰
方案:
梳理采购人员的岗位职责以及考核制度
3. 公司部门协同不良,各自为阵
方案:
成立谈判小组和充分放权
4. 时间紧,差事急,防守多进攻少
方案:
谈判预案的充分准备
5. 标的确定,运行层面,从实践看,要则性强,自主性弱
方案:
谈判人员的激励手段的设置
6. 结果导向,实操中,往细里说,价格因素决定了谈判结果
方案:
谈判结果由谈判小组成员评分决定
三、对谈判进程的评核(收束心得),形成采购谈判的闭环管控
1. 记录的完整性(三性)
1)标的的达成性
2)报价的连续性
3)谈判进程中定位的适配性
2. 进程的可控性
1)时间的恰当性
2)地点的有利性
3)人员的适配性
4)次数的有效性
3. 结果的延展性
1)差异性-本次谈判达成的价格和标的价格的差异评核和调整
2)链接性-谈判双方关系的维护和递进
3)持续性-队伍的及时激励
操练:
对我司某次谈判的评核
碰头:
当下我司在采购谈判中面临的挑战和合适的解题打法
实例:
某公司装置采购谈判复盘
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博闻智咨询|王东老师
适合谁听
供给链总监+经理、采购经理、物流经理、采购专员和其它非生产部门涉及采购行为的员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
