销售管理 公司负责人营运经理 可定制大纲

王 牌店长这样带团队

店铺管控的终 极标的是业绩和利润的双增长,要达成这一标的,一支“作风优良、能打胜仗”的执行队伍是不可或者缺的。在诸多的管控实践实例中,我们能够发现,有的店长能够将队伍带的龙腾虎跃业绩卓然,也有的店长能将队伍带的毫无斗志、分崩离析。可见店长具备“建队伍、抓人心、点激情、出业绩”的本领,是基本本领、必要本领。您的店长在管控进程中是否遇到如下问题:…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
韩亮
课程编号
PX-T30281
王 牌店长这样带团队
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课程背景

店铺管控的终 极标的是业绩和利润的双增长,要达成这一标的,一支“作风优良、能打胜仗”的执行队伍是不可或者缺的。在诸多的管控实践实例中,我们能够发现,有的店长能够将队伍带的龙腾虎跃业绩卓然,也有的店长能将队伍带的毫无斗志、分崩离析。可见店长具备“建队伍、抓人心、点激情、出业绩”的本领,是基本本领、必要本领。您的店长在管控进程中是否遇到如下问题:

1、 店面人员离职率居高不下,长期缺编营运导致队伍成员疲累,抱怨;

2、 人员不足导致和招聘部门相互甩锅扯皮,最终不得已放低要求招聘;

3、 新员工离职率高,入职难融入、留不下;

4、 队伍氛围不融洽,配合不默契;

5、 店员士气不高涨,执行层面,做事不积极,口头禅“不知道、不清楚、不是我”居多。

6、 不敢管,不会管,松管没有用,严管离职人;

7、 队伍成员向上动力不足,无进取心,无所谓,混日子、躺平型同事出现;

1. 那公司怎样带领店长补上这一课,怎样让店长成为真正具备管控本领的王 牌店长,达成队伍凝聚,业绩增长的目的,韩老师将带领大家在课程中找原因,给办法、促落地。

课程收益

1、 研习掌握店长带队伍的思路、办法、抓手

2、 弄懂队伍带不好的具体原因

3、 弄懂好店长到底什么样

4、 掌握获取队伍信任的办法

5、 掌握获得队伍支持的办法

6、 弄懂队伍搭建的模型

7、 掌握激发队伍活力,保障队伍氛围的具体办法

8、 领会公司信念和流程思路在队伍管控进程中的运用

9、 研习部分流程思路在实际事务中的运用

【课程特色】

百家连锁公司带练老师实战分享,多门店实例、多落地办法。

课程大纲

一、

王 牌店长要会做“自检”

1、

好店长到底什么样

• 队伍管控的现况和问题

• 三维视角看店长

1.

实例:销冠店长的困惑

抓手:店长的三维视角模型

交流:定位代入交流

1、

好店长这样“装系统”

• 管控型店长的“硬”系统应该怎样配置

• 管控型店长的“软”系统应该怎样配置

• 获得他人好感的特征盘查和修炼

实例:名人特征拆解比较

抓手:店长自画像模型

交流:“招人喜欢”特征盘查

二、王 牌店长怎样获支持

1、队伍成员为何不听我的

• 支持的基础为何?

• 信任的两个维度

• 领导六力炼就

实例:各自为政故事

抓手:领导六力模型

交流:沙盘收获的季节

2、队伍成员为何不将我当领导

• 有信也要有威

• 威信形成的基础:本领、学识、品德、作风

• 店长威信炼就四部曲

实例:新店长的就职

交流:实地交流

三、王 牌店长这样搭班子

1、理想队伍的成员配置

• 互补的人员配置理念

• 建议配置的三种人员类型

• 识人小妙招和用人建议

实例:识人用人失败实例

抓手:人员配置五互补模型

交流:实地作业

2、队伍成员进取心的三点燃

• 人都为了什么而努力(图什么)

• 三个层次怎样去点燃

• 店长问自己的三个问题

实例:会长的分享

抓手:三点燃模型

交流:实地交流

四、王 牌店长怎样造氛围

1、高效交流制造快乐

• 中国式交流的特征

• 交流的思路和招数

• 高情商的交流语言

1.

2、花样玩法创造激情

• 积分制的管控理念

• 游戏化的管控办法

• 因人而异的下班活动

1、

能量管控保障动力输出

• 能量的四个来源

• 两个伟人的一生

实例:游戏化管控实例

抓手:积分制管控表

交流:实地交流

五、王 牌店长要会立规矩

1、队伍价值观(行事风格)的设定和练就

• 公司信念的门店实践、融入和加持助力

• 正向标杆的炼就和树立

• 奖励、晋升推荐指标明晰化

1.

2、用流程思路破解难题

• 公司流程的落地和运用

• 用流程思路破解具体问题

• 例:用流程思路开好高效会议

• 流程和管控真空区的尺度掌控

实例:流程破解大问题实例

抓手:结构思索力概念

交流:实地作业

一、

交流交流

1.

2.

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|韩亮老师

适合谁听

公司负责人、营运经理、区域经理、区域督导、门店店长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

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