课程背景
狭路相逢勇者胜!怎样练就营销队伍的狼性意识和竞争本领?在激烈的市场竞争中,只有那些敢于胜利、善于胜利的队伍,换个角度看,才能立于不败之地。尤其是公司的营销人员,从实践看,每天都面临着激烈的竞争,倘若缺少充分的亮剑精神和智慧,在实际应用里,极有可能在竞争中败下阵来。随着华为终端业务的崛起,执行层面,华为开始走入大众视野,公司管控界对华为的研究也来越多,华为的狼性信念和狼性营销成为很多公司的研究对象。实际上,换个角度看,作为中国高科技公司的翘楚,早在手机业务崛起之前,落地时,华为公司就已经是通信领域的全球第一。华为的政企买方销售,有哪些成功之处?华为的狼性营销有哪些能够借鉴的方式办法?怎样借鉴华为的销售心得,拉升自己的政企买方销售和管控本领?这便是本次课程的主要内容。
课程收益
1、研习华为狼性信念内涵和组织定位
2、研习华为营销铁三角队伍协同招数
3、拉升市场机会洞察和营销规划本领
4、拉升买方拓展和买方关系管控本领
5、拉升买方诉求洞察和方案营销本领
6、拉升销售项目运作和协同管控本领
7、拉升销售队伍狼性意识和协同效率
课程大纲
一、华为狼性信念内涵和组织定位
1、以买方为中心的信念内涵
2、华为狼性信念内涵
• 嗅觉灵敏
• 队伍携手
• 坚忍不拔
• 把握机会
3、华为狼狈组织定位和要求
• 华为狼狈组织定位/从组织层面炼就狼性基因
• 以买方为中心的内部体现
• 公司信念的四个层面
• 研讨:狼性信念和行为表现/我们推崇和反对什么样的行为?
二、政企买方市场洞察和营销规划
1、市场洞察和拆解
• 市场洞察的内涵
• 宏观拆解和PEST抓手/宏观环境对业务的影响拆解
• 买方诉求拆解
• 竞争拆解和内涵
• SWOT拆解和方略选项
• 实例:华为弯道超车方略
• 年度机会点扫描
• 市场洞察和机会拆解
2、市场营销方略选项
• 安索夫矩阵和业务规划
• STP市场方略
• 标的买方选项
• 实例:华为农村包围城市
• 研讨:市场洞察和营销规划
3、营销方略沙盘和市场标的
三、政企买方拓展和买方关系管控
1、政企买方采购行为拆解
• 买方采购流程拆解
• 买方采购定位拆解/怎样找到买方要害人?
• 实例:一个采购项目中的定位拆解
• 买方决策链拆解
• 实例:一个丢标项目的原因拆解
• 研讨:买方采购行为拆解/形成可复制的买方拓展路径
2、政企买方诉求拆解
• 买方诉求的本质
• 政企买方诉求分类
• 买方诉求深度拆解
•
解题打法构筑和营销
• 研讨:买方诉求和解题打法
3、买方关系管控和维护
• 个人买方关系拓展
• 个人买方关系演进阶段
• 组织买方关系拓展
• 品牌营销活动和要害
• 实例:华为买方关系建设
• 政企买方信任基础和构筑
• 买方关系管控要则
• 实例:销售情商和买方关系维护
4、标的买方选项和开发
四、政企买方诉求拆解和方案营销
1、买方诉求挖掘和招数
• 潜在买方诉求
• 买方诉求挖掘SPIN
• 状况性问题
• 问题性问题
• 影响性问题
• 诉求确认性问题
• 买方问题拆解和SPIN交流
• 研讨:货品价值和买方问题
2、品牌营销和活动策划
• 品牌事务四步曲
• 品牌策划和包装
• SCQA价值呈现
• 怎样激发买方的购买欲/话术和实例萃取
• 宣传内容制作
• 多种形式的品牌营销活动
• 实例:华为常用的营销活动
3、买方导向的营销事务
五、政企买方销售项目运作和管控
1、销售线索和机会管控
• 买方采购阶段和销售差事
• LTC全流程营销管控
• 线索管控四要素
• 线索资讯的来源
• 实例:多种发掘销售线索的渠道
2、机会点管控和买方带出
• 验证机会点
• 项目分级管将控度
• 实例:华为项目分级管控
• 项目拆解和带出打法
• SWOT拆解和项目打法落地
• 实例:华为的销售项目运作打法
3、项目差事分解和管控
• 项目组会议
• 项目差事分解和规划拟定
• 项目规划的要则
• 整合解题打法
• 销售项目解题打法和评价
4、全流程营销漏斗管控
六、华为铁三角的队伍配合和管控
1、华为铁三角的职能定位
• 华为铁三角的构成
• 买方经理的职能和核心价值
• 货品行销的定位和抓手
• 交付经理的职能定位
• 以铁三角为中心的项目组
2、铁三角的协同和管控
• 铁三角共同完成营销要素
• 政企买方销售成交模型
• 铁三角的组织演进
• 以铁三角为中心的作战架构
3、矩阵式组织运作和借鉴
• 矩阵式组织架构的内涵
• 矩阵式组织架构的分类
• 矩阵式组织架构的优缺点
七、回顾和收束:华为狼性营销和铁三角协同模式
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|窦毅老师
适合谁听
政企买方营销相关人员【课程特色】课程以经典营销理论为基础、以华为政企买方营销为实例、结合老师多年营销实战和管控心得、融入参训者的真实业务情境、借助研习+研讨的方式和启发式教学、支援参训者基于自身业务领会课堂学识。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
