课程背景
片区管人者作为公司的主力力量和核心资源,发挥着要害的作用。不过在实际业务中,片区管人者容易出现“以事管事,管控虚位,管控动作和组织标的不匹配,管控结果不尽如人意”等等情况,造成这些问题的原因来源于两个方面:
从意识层面讲,管人者对于自我组织定位的内核,也就是管人者这个定位的职能认知有缺失,“管”大于“效能”,从实践看,重“管”而疏“结果”;
从本领层面讲:缺乏对管控方式的架构化和针对性的梳理,碎片化的管控办法弄懂一些,但缺少整体性思路,无法有效组织、整合以及运用,继而无法形成“战斗力”和持续动能;
本课核心关注“结果和效能”,由传统的讲授型课程转变为“赋能”式的实战课程。借助对片区管人者基础管控本领的夯实以及对主要经营业务的强化赋能,为片区经理奠定坚实的事务基础。掌握随时可用的办法和抓手。
课程收益
• 片区管人者正确的自我认知:我是谁?我要做什么?
• 高效管人者的标的、正向的事务素养
• 基于管控诉求的管控本领的研习和拉升
• 片区管人者怎样有效开拓和拆解政企买方
• 怎样高效和政企买方开展业务交流
• 掌握持续的政企买方经营之道
课程大纲
一、管控基本理念和管人者定位认知
实例拆解:王经理的困惑和无奈
• 王经理为何会遇到这些问题?
• 他该怎样面对这些问题?
• 他需要哪些方面的拉升和支援?
1. 片区管人者的定位认知
1.1我们是谁:认清管人者的定位定位
1.2今天你要秀哪一面:不同定位下的管人者
1.3职业化意识:从做我自己到做职业人
1.4管人者在公司中所处的位置和应起的作用
1.5管人者的新定位—教练+服务者
二、片区管人者心态的营造
1. 责任和担当:做真正的管人者
1.1研讨:你的职责为何?
1.2表现负责任 OR 真正负责任
1.3实例拆解:哪一个更应该表扬?
1.4评价真正负责任的准则:结果导向——有利于组织的终 极标的的达成
2. 新时代管控五维转变
转变一:成为资源者
• 少苦力,落地时,善借力
转变二:成为领 导 者
• 少管控,就一线经验说,善影响
转变三:成为教练者
• 少指挥,往细里说,善指导
转变四:成为感召者
• 少说教,往细里说,善激励
转变五:成为将帅
• 少亲力亲为,善赋能放权
三、管控本领拉升
1.结构性思路:管人者的基本思路模式
1.1作为管人者应具备的结构性思路模式
1.2系统思索的三个方面
1.3科学办法的六步骤
1.4实地操练:以结构性思路拆解本部门(个人)的事务差事
2.效率为本:善用管控抓手拉升管控效能
2.1以终为始:业绩标的管控
• 业绩公式和分解
• 业绩标的的交流
• 业绩落位和员工活动管控
2.2进程管控:节点管控抓手---甘特图&日常管控抓手—事务日志
• 甘特图的价值和意义
• 甘特图的制作和采用
• 《事务日志》的解读和采用
2.3有效管控的迭代和升级:PDCA循环
a. PDCA循环的特点
b.PDCA循环的步骤和实操
2.4从有限的资源中获取价值:高效时间将控的办法
a.时间将控的认知和要则
20/80要则
b.时间将控的办法
3.执行当先:管人者的要害价值:炼就高效的队伍
3.1出色队伍的特征
3.2队伍的高效交流
3.3队伍成员的“选育留”
a.队伍成员拆解和评核
b.队伍成员的练就和带练:PESOS模式
c.队伍成员的激励
一、买方拆解和买方开拓
1.政企买方特点拆解
• 政企买方组织特点
• 政企买方采购三因素
• 政企买方购买决策进程拆解
• 政企买方组织内部定位拆解
2.政企买方市场的挖掘和开拓
• 政企买方挖掘的前提-买方资讯:基础资讯、业务资讯(利润点、增量点、业务难点、)、组织资讯、交易情况(采购规划、时间表、预算、竞争对手)、个人资讯
• 资讯的收集:一般资讯查询法、周边弄懂法、实地观察法、要害访谈法
• 陌拜
• 业界活动
• 要害背书
• 买方资讯拆解:MAN-基于诉求度、购买力和决策力的三维拆解法
• MAN买方分类:不同分类下买方的接触拆解
• 五维组织关系人拆解
• 找到决策要害人
• 要害人交流风格拆解DISC
上手:现有政企买方拆解
二、政企买方的商机挖掘/带出
1.情境—发现商机的基础来由
2.问题:政企单位业务中的一切不顺畅,在实际应用里,不顺利
3.痛点:从问题导向“利”的损害,刺痛买方
4.带出:以正反价值的呈现带出买方探寻破解之道
1、
高效的业务呈现
1.基于信任度构筑的呈现四部曲:业界—公司—货品—队伍(个人)
2.货品印证本领--FABE话术运用
• “特征-优势-价值-证明”话术系统
1、
政企买方的持续经营
1.经营思路:大买方因故下的要害基础
• 站在公司角度的业务演进之道:投入、产出、利润、可持续
• 可持续:公司长久生存之道
2.持续经营买方的前提:信任
• 信任金字塔:
• 安全:不影响、无损失
• 价值:公司价值、个人价值
• 倚重:不可或者缺性
3.持续经营买方的必备步骤:
• 定期拜访
• 礼尚往来
• 主动刺激
• 资讯暗哨
研讨:你怎样做买方的持续经营?
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|秦超老师
适合谁听
片区经理、片区管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
