课程背景
2. 当前保险市场进入深度转型期,竞争日趋激烈,队伍管控复杂度增加。管控干部作为承上启下的中坚力量,其领导力、专精管控本领、交流协调本领以及职业素养,直接决定了公司方略在三、四线机构的落地成效。许多干部由业务精英提拔而来,执行层面,面临“只会自己做,不会管队伍”、“专精学识强,情境管控弱”、“上传下达易,横向协同难”等等普遍挑战。本课旨在直面这些痛点,借助系统化、情境化、抓手化的训练,支援管控干部达成从“业务尖兵”到“队伍将领”的华丽转身。
课程收益
4. 参训后,参训者将能够:
• 领导力拉升:掌握队伍驱动、标的引领、英才育成的核心领导招数,构筑个人领导风格。
• 专精力精进:洞悉保费增长、队伍扩编、买方经营、风控合规四大核心情境的管控办法论和实战抓手。
• 交流力突破:精通对上、对下、平行以及对外的要害交流情境,拉升协同效率,化解冲突。
• 素养力升华:强化责任担当、合规底线和革新思路,练出卓越管人者的职业品牌。。
课程大纲
2.
第一天:定方向、带队伍——领导力筑基和队伍驱动
3.
一、认知破局——管控干部的定位定位和领导力练出
4.
1.从“超级业务员”到“队伍管人者”的四大思路转变
•
实例研讨:一位绩优主管升任机构负责人后的“水土不服”
1.
2.省分管控干部的三大核心定位:方略翻译官、队伍教练、战场指挥官
2.
3.VUCA时代下的保险队伍领导力新内涵
• 抓手和运用:领导力自我诊断问卷,识别自身优劣势
1.
二、标的引领——机构标的分解和高效执行架构
2.
1.怎样将省分标的科学分解到机构、队伍、个人?
•
抓手和运用:“标的分解地图”——从年度保费到每周活动量
1.
2.构筑“进程-结果”双轮驱动的追踪督导架构
•
实例研讨:某中支公司怎样借助“三会三报”达成业绩翻盘?
1.
3.绩效面谈和带练:让考核成为演进的契机
• 情境还原:和一位连续三个月未达标的组员开展绩效面谈
一、
英才引擎——保险队伍选育用留的实战兵法
1.
1.“画像”精准:怎样甄选有潜力的保险代理人?
•
抓手和运用:保险代理人“三维度”甄选面试清单
1.
2.高效复制:构筑机构内部的“新人孵化流水线”
•
实例研讨:一个四级机构怎样达成“新人百天留存率”拉升50%?
1.
3.激活绩优:规划非物质激励,点燃队伍顶 尖高手
2.
4.处理“老白兔”:平稳处理低绩效以及负面情绪员工的办法和话术
•
抓手和运用:员工状态“四象限”管控法
一、
模块四:高效协同——管控干部的360度交流艺术
1.
1.对上交流:怎样争取资源、呈报事务、管控预期?
• 情境还原:向分公司总经理呈报一项艰巨的冲刺差事
1.
2.对下交流: 怎样有效布置差事、激励队伍、传递压力?
•
抓手和运用:布置差事的“5W2H”法和激励队伍的“二级反馈”模型
1.
3.平行交流: 怎样和后援部门(核保、理赔、财务)高效协同,打破部门墙?
• 实例研讨:一次成功的“银保联动”项目背后的交流秘诀
1.
第二天:精专精、强内功——情境化管控和职业升华
一、
保费增长——业务促成和营销策划实战
1.
1.解码保费增长推演:活动量、件都、举绩率、继续率的联动管控
2.
2.怎样策划一场“叫好又叫座”的机构业务促成方案?
• 实例研讨:剖析一个成功的“开门红”小交会策划和执行全流程
1.
3.数智化抓手在业务追踪和买方经营中的运用
• 抓手和运用:业务健康度“仪表盘”追踪表
一、
买方经营——存量买方深耕和大单开拓
1.
1. 从“猎手”到“农夫”:构筑机构层面的买方分层经营架构
2.
2.高净值买方开拓和经营的“破冰”和“深耕”打法
• 实例研讨:一个三级机构负责人怎样带领队伍打入本地商会?
1.
3.理赔服务:从成本中心到信任枢纽,怎样用理赔赢得转引见?
•
抓手和运用: 买方档案“金矿”挖掘清单
一、
风控合规——经营底线守护和危机公关
1.
1.机构日常经营中的十大合规隐患点以及防范措施
•
实例研讨: “自保件”退保风波引发的群体性经过处理
1.
2.销售误导、非法集资的预警信号和排查手段
2.
3.危机公关“黄金四小时”:媒体化解和买方投诉升级处理流程
• 情境还原:面对一位在营业部大厅情绪激动的投诉买方
一、
素养升华——管控干部的职业生涯和自我修炼
1.
1.保险管控干部的“五维”职业素养模型:责任、格局、韧性、研习、诚信
2.
2.压力管控和能量续航:怎样在高压环境下保持卓越状态?
3.
抓手和运用:管人者能量管控“四象限”
4.
3.终身研习:构筑个人学识架构,成为保险业界的“T型英才”
5.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李瑞倩老师
适合谁听
2. 保险公司管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
