客户服务 2. 消费金融公司消费者权益保护部(消保部)隐患管控部(授信审批/贷后管控)相关人员 可定制大纲

化危为机:消金行业上门投诉与闹访接待

3. 当前,消费金融业界面临严峻的投诉压力。随着催收手段的升级和借款人履约本领下降,单纯的电话投诉已演变为更具冲击力的“上门闹诉”,“拉横幅”、“围堵职场”等等极端信访经过…

授课时长
5天
授课方式
6. 理论讲授(30%)+ 实例拆解(20%)+ 实景情境上手(50%)
建议人数
20–40 人
主讲
李瑞倩
课程编号
PX-T31117
化危为机:消金行业上门投诉与闹访接待
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课程背景

3. 当前,消费金融业界面临严峻的投诉压力。随着催收手段的升级和借款人履约本领下降,单纯的电话投诉已演变为更具冲击力的“上门闹诉”,“拉横幅”、“围堵职场”等等极端信访经过。

4. 作为身处北京的公司,我们面临着更高的监管要求和社会舆情压力。隐患授信部拟定的风控打法往往成为矛盾的导火索,运行层面,而消保部则处于化解矛盾的最前沿。两个部门之间存在“业务语言”和“投诉语言”的鸿沟,导致实地处理时容易因话术不当、情绪失控或者流程错误,将普通投诉升级为恶性信访经过。

5. 本课旨在打破部门壁垒,借助“实战+复盘”的形式,训练参训者在高压情境下,怎样合规、安全、有温度地化解上门危机。

课程收益

7. 借助本课的研习和上手,参训者将获得以下核心本领:

• 隐患识别力:掌握上门投诉人员的情绪分级准则(普通投诉vs恶意闹访),能在一分钟内判断事态等级。

• 准则作业力:构筑一套准则的“消金信访迎送SOP”,明晰从“门卫迎送”到“送客离场”的每一个动作和话术。

• 实战话术库:掌握针对“上门哭诉”,“团伙施压”、“媒体随行”等等不同情境的应答打法和禁忌话术。

• 跨部门协同:明晰消保部实地安抚和隐患部(授信)后台支持的联动制度,防止“实地乱承诺,后台无法兑现”的窘境。

• 证据保全力:学会怎样在冲突中合法合规地取证(录音录像话术),为后续法律程序或者监管申诉保留有利证据。

课程大纲

9.

1. 破冰导入:隐患视角 vs 消保视角

• 交流提问:当买方上门时,风控人员的第一反应为何?消保人员的第一反应又为何?

• 剖析矛盾根源:为何合规的风控货品(利率、期限)会导致不合规的上门闹诉?

1.

2. 北京地区信访迎送的特殊环境

• 首都核心区/朝阳区等等办公地点的特殊信访要求。

• “大事化小”的黄金时间:闹诉发酵前的15分钟处置要害期。

1.

3. 法律红线和合规底线

• 《信访事务条例》在金融领域的适用边界。

• 什么情况下必须报警?什么情况下必须上报监管?什么情况下坚决不能报警?

2.

1. 第一阶段:防患未然(前台/安保联动)

• 识别“危险信号”:眼神,着装、携带物品、同行人数的隐患评核。

• 物理隔离的艺术:怎样将投诉人带出至独立的、无尖锐物品的迎送室,防止在公共区域围观。

1.

2. 第二阶段:情绪急救(消保部核心本领)

• “灭火话术”实战教学:

1.

面对高声哭闹:怎样运用“共情-隔离-承诺”三步法。

2.

面对专精“老赖”团伙:怎样不被带节奏,坚持“就事论事”。

• 情绪降级招数:借助倒水、递纸巾、记录诉求等等动作传递“被重视感”。

1.

3. 第三阶段:专精谈判(隐患部介入)

• 隐患部的“后台支持”定位:不直接面对买方,但借助纸条/耳麦提供授信资料的临时调整权限。

• 核心博弈:怎样在实地既不给无理豁免,又能给出体面的解题打法(如:协商还款方案的重构,罚息的柔性处理)。

2.

本环节将设置3个典型消金业界的高危情境,参训者分组担当“迎送组”、“隐患支持组”和“闹访买方”。

• 上手一:绝望的主妇(个人债务危机)

1.

剧本:单亲母亲因失业断供,就一线经验说,带小孩上门哭诉,指责公司暴力催收骚扰其家人,在实际应用里,要求减免全部利息并赔偿精神损失。

2.

训练点:舆情隐患将控(小孩在场)、同理心交流、特殊人群的授信重组方案规划。

• 上手二:职业维权队(团伙恶意闹访)

1.

剧本:三名黑衣男子陪同借款人上门,往细里说,声称借款利率超过法定红线,要求退还“高利贷”部分,从实践看,否则将向媒体爆料并堵门。

2.

训练点:隐患部实地复核合同、消保部话术底线、怎样识别“幕后推手”、报警时机的选项。

• 上手三:群体性经过(职场围堵)

1.

剧本:因某款货品逾期,多名外地买方组团拉着横幅在公司楼下聚集,执行层面,声称公司诈骗,引发路人围观。

2.

训练点:应急响应启动,多部门联动、对外话术统一、疏散人群的招数。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李瑞倩老师

适合谁听

2. 消费金融公司消费者权益保护部(消保部)、隐患管控部(授信审批/贷后管控)相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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