课程背景
随着银业界务的持续拓展和服务升级,大堂经理作为银行厅堂服务和营销的核心岗位,其综合本领直接影响买方体验和银行经营效益。山东某银行总行新入职半年内的大堂经理,往细里说,虽有一定基础认知,但在服务准则化、买方交流和营销转化等等方面仍需系统并且纵深的培训,以迅速成长为能高效服务买方、助力业务演进的专精英才。
课程收益
• 支援参训者纵深领会大堂岗位的价值和意义,树立正确的服务心态和理念,增强职业认同感和使命感。
• 掌握高效的买方交流、聆听以及 KYC 招数,拉升买方诉求洞察和关系构筑本领。
• 熟稔厅堂服务准则化流程,强化主动服务意识,规范服务行为,拉升买方服务体验。
• 掌握厅堂营销的办法和打法,拉升买方维护和业务转化本领,助力银行厅堂营销业绩增长。
课程大纲
1.
一、开训以及信念篇
2.
(一)大堂岗位价值和意义
3.
1.营运视角的要害作用
• 买方引流:阐述大堂经理在带出买方进入合适服务渠道(如自助装置、柜台、理财专区等等),减少买方等待时间方面的作用。
• 服务衔接:说明大堂经理在买方从进入厅堂到业务办理完成全流程中,起到的资讯传递、诉求协调等等衔接作用。
• 品牌样貌练出:结合实际实例,如某银行因大堂经理优质服务获得买方好评并在社交媒体传播,拉升银行品牌样貌。
1.
2.对买方留存和业务拓展的影响
• 买方留存:借助实例(如因大堂经理及时破解买方问题,使买方放弃转投他行的想法),说明优质大堂服务对买方留存的意义。
• 业务拓展:举例(如大堂经理在和买方交流中,发现买方理财诉求,成功推荐理财货品,达成业务拓展),展示大堂岗位对业务的促成作用。
1.
(二)心态和理念
2.
1.应具备的服务心态
• 耐心:拆解厅堂常见的买方等待、业务咨询等等情境,说明耐心解答、带出的必要性。
• 热情:解说热情服务怎样营造良好厅堂氛围,让买方产生愉悦感。
• 同理心:借助实例(如买方因业务办理复杂而烦躁,大堂经理站在买方角度领会并协助破解),阐述同理心在服务中的作用。
1.
2.职业理念传递
• 以买方为中心:解说该理念的内涵,即围绕买方诉求提供服务,而非单纯完成业务链路。
• 追求卓越服务:分享业界内卓越服务的实例,带出参训者树立追求优质服务的标的。
1.
二、买方交流和聆听招数
2.
(一)交流的三要素
3.
1.语言要素
• 解说语言表述的清晰性、准确性、礼貌性要求,如采用规范的银行服务话术,防止专精术语滥用。
• 举例对比不同语言表述成效,让参训者体会语言要素的意义。
1.
2.非语言要素
• 肢体动作:拆解不同肢体动作(如微笑、点头、动作带出等等)在交流中的含义和作用。
• 神情:说明神情(如微笑、专注的神情)对营造良好交流氛围的影响。
1.
3.聆听要素
• 强调聆听在交流中的基础地位,是领会买方的前提。
1.
(二)怎样构筑关系
2.
1.礼貌问候
• 解说问候的时机(如买方进入厅堂时)、方式(如 “您好,执行层面,欢迎光临 XX 银行”)。
• 寻找共同话题
• 分享寻找共同话题的办法,如观察买方携带物品(如高尔夫球包可聊运动),关注厅堂活动(如正在开展的信用卡推广活动)等等。
1.
2.专精样貌展示
• 说明着装、仪容仪表、精神状态等等对专精样貌的影响,以及怎样借助专精样貌获取买方信任。
1.
(三)交流的提问招数
2.
1.开放式提问
• 引见开放式提问的特点(答案不唯一,能获取更多资讯)以及适用情境(如弄懂买方理财诉求时,“您对理财有什么期望?”)。
• 组织参训者开展开放式提问操练。
1.
2.封闭式提问
• 解说封闭式提问的特点(答案相对固定,用于确认资讯)以及适用情境(如 “您是要办理存款业务吗?”)。
• 对比开放式和封闭式提问的差异和运用时机。
1.
(四)聆听招数
2.
1.有效聆听要点
• 专注:解说怎样在嘈杂的厅堂环境中保持对买方的专注,如眼神关注、身体微微前倾等等。
• 不打断:强调不随意打断买方表述的意义,让买方充分表述诉求。
• 及时反馈:说明怎样借助语言(如 “我明白您的意思了”)或者非语言(如点头)方式给予买方反馈。
1.
2.实例拆解
• 给出因聆听不到位导致服务失误的实例,让参训者拆解问题所在,认识聆听的意义。
1.
三、买方 KYC
2.
(一)买方 KYC 九宫格
3.
1.九宫格内容解读
• 买方基本资讯:包括姓名、年龄、职业、联系方式等等。
• 财务状况:如收入水平、资产规模、负债情况等等。
• 隐患偏好:对投资隐患的承受程度,如保守型、稳健型、激进型。
• 业务诉求:当前以及潜在的业务诉求,如存款、贷款、理财、信用卡等等。
• 其他维度:如家庭状况、消费习惯、社会关系等等。
1.
2.运用价值说明
• 举例说明借助九宫格拆解,怎样为买方匹配合适的货品和服务,拉升服务精准度和买方满意度。
1.
(二)KYC 招数
2.
1.获取资讯的办法
• 观察:在买方进入厅堂、办理业务进程中,观察其穿着、言行、携带物品等等,获取初步资讯。
• 交流:借助和买方的交流交流,主动询问相关资讯。
• 系统资料查询:利用银行内部系统,查询买方已有业务资讯,补充 KYC 内容。
1.
2.实际情境上手
• 设定买方到厅堂咨询理财的情境,让参训者上手怎样自然、高效地开展 KYC。
1.
四、厅堂服务准则化
2.
(一)厅堂基础服务流程和准则
3.
1.迎宾环节
• 流程:买方进入厅堂,大堂经理主动上前迎接。
• 准则:面带微笑,采用规范问候语(如 “您好,欢迎光临 XX 银行”),眼神关注买方。
1.
2.带出环节
• 流程:根据买方诉求,带出买方到相应区域(如柜台、自助装置区、理财专区)。
• 准则:采用规范带出话术(如 “请您到这边的自助装置办理业务”),配合动作带出,确保买方清晰知晓方向。
1.
3.业务办理协助环节
• 流程:在买方办理业务进程中,提供必要的协助,如指导填单、操作自助装置等等。
• 准则:耐心指导,确保买方正确完成业务办理准备事务;对操作自助装置有困难的买方,可开展手把手教学。
1.
4.送别环节
• 流程:买方业务办理完成离开时,大堂经理送别。
• 准则:面带微笑,采用送别语(如 “感谢您的光临,运行层面,欢迎下次再来”)。
1.
(二)买方识别和分流
2.
1.迅速识别买方类型
• 普通买方:业务相对简单,如存取款、小额转账等等。
• VIP 买方:根据银行 VIP 买方准则(如资产规模、买方等级等等)开展识别。
• 潜在营销买方:借助观察、交流,发现有潜在业务诉求(如理财、贷款)的买方。
1.
2.买方分流的要则和办法
• 要则:高效、有序,确保买方能迅速获得服务;兼顾公平和 VIP 买方优先。
•
办法:根据买方类型和业务诉求,带出至合适的服务渠道,如普通买方带出至自助装置或者普通柜台,VIP 买方带出至 VIP 窗口或者理财专区。
1.
五、主动服务意识和理念
2.
(一)服务意识拉升
3.
1.主动和被动服务的差异
• 对比主动服务(如主动询问买方诉求、提前为买方准备好填单等等)和被动服务(等等买方提出诉求后再行动)的成效,强调主动服务的优势。
1.
2.出色服务实例启发
• 分享业界内主动服务的出色实例,如大堂经理主动发现买方忘记携带要害证件,提前提醒,防止买方白跑一趟,启发参训者主动发现买方诉求,提供增值服务的意识。
1.
(二)积极主动的态度
2.
1.
保持积极态度的办法
• 标的设定:支援参训者设定短期和长期的事务标的,借助标的激励保持积极性。
• 自我激励:带出参训者学会自我肯定,如完成一项优质服务后,就一线经验说,给予自己积极的心理暗示。
1.
2.克服消极情绪
• 拆解厅堂事务中可能产生消极情绪的因素(如买方不领会、事务压力大等等)。
• 分享化解消极情绪的办法,如合理宣泄、和同事交流解压等等。
1.
(三)遵规守纪,拉升研习本领和专精本领
2.
1.遵规守纪的意义
• 从银行合规经营的角度,说明遵规守纪对银行稳健演进的意义。
• 从个人职业演进角度,强调遵规守纪是职业素养的要害体现,防止因违规带来的职业隐患。
1.
2.拉升研习本领和专精本领
• 树立持续研习的意识:说明银业界务持续更新,持续研习是适应岗位诉求的必要条件。
• 拉升途径引见:如参加银行内部培训、利用业余时间自学业务学识、向同事和领导请教等等。
1.
六,厅堂营销
2.
(一)厅堂岗位联动、转介营销
3.
1.联动制度
• 明晰大堂经理和柜员、理财经理等等岗位的职责分工和协同方式,如大堂经理识别买方诉求后,及时转介给理财经理开展纵深服务。
1.
2.转介营销的流程和要点
• 流程:识别买方诉求→和相关岗位人员交流→带出买方和对应岗位人员对接。
• 要点:精准识别买方诉求,恰当推荐岗位人员,做好买方和岗位人员的衔接说明。
1.
3.转介营销招数分享
• 如采用 “这位是我们的理财经理张经理,他在理财方面十分专精,您能够和他详细交流一下” 等等话术,自然开展转介。
1.
(二)怎样做好买方维护和拉升
2.
1.
买方维护的办法
• 定期回访:借助电话、短信等等方式,定期回访买方,弄懂买方对服务的满意度以及诉求变化。
• 节日问候:在要害节日(如春节、中秋),向买方发送节日祝福资讯,增进和买方的感情。
• 活动邀请:邀请买方参加银行举办的活动,如理财讲座、买方答谢会等等,增强买方和银行的粘性。
1.
2.买方价值拉升
• 解说怎样借助买方维护,挖掘买方深层诉求,如从单纯的存款买方,挖掘其贷款、理财等等诉求,达成买方价值拉升和业务增长。
1.
七、厅堂服务上手
2.
(一)完整情境上手
3.
1.情境设定
• 设定涵盖迎宾、买方识别分流、业务办理协助、营销转介、送别等等环节的完整厅堂服务情境。
• 分组上手和展示
• 参训者分组开展上手,每组推选代表开展展示。
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李瑞倩老师
适合谁听
银行大堂经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
