课程背景
4. 在激烈的市场竞争和数智化浪潮下,银行队伍面临三大核心挑战:其一,实操中, 营销压力持续增大,亟需从传统推销向专精化、架构化的顾问式营销转型,以炼就能打胜仗的营销军队;其二, 员工长期面临业绩指标和买方服务的双重压力,情绪耗竭和心理内耗已成为影响队伍稳定和组织绩效的“隐形杀手”;其三, 全媒体时代,任何微小的经过都可能引发不可控的声誉隐患,一线队伍必须具备基本的舆情识别和化解本领,成为银行的“前哨站”。
5. 本课基于抚顺分行的具体诉求,将营销本领拉升、心理资本建设、舆情隐患防控三者深度融合,借助“理论-抓手-实例-实战”的四维一体教学法,旨在系统性赋能员工,炼就一支内外兼修、攻守兼备的银行精英队伍。
课程收益
7. 本课结束后,参训者将能够:
• 掌握一套高绩效营销办法论: 运用买方细分、销售漏斗等等抓手,拟定精准的营销打法和个人行动规划,拉升存量买方挖掘和新买方获取本领。
• 构筑个人情绪韧性架构: 运用至少3种压力缓解招数(如正念冥想、情绪日记)和高效交流模型,有效管控事务压力,减少心理内耗,拉升事务满意度。
• 构筑舆情隐患防火墙: 掌握舆情危机的基本化解流程和要害交流话术,能在第一时间对潜在隐患开展初步判断和处置,守护银行声誉。
• 助推队伍融合和协同作战: 借助跨部门的实战情境上手,打破部门墙,增强队伍凝聚力和协同破解难题的本领。。
课程大纲
1.
模块一:银行营销军队的架构化构筑和实战攻坚
2.
一,理论基石:从“推销员”到“金融顾问”
3.
1.破冰和课程导入
4.
2.现代银行营销的三大转变
• 从货品中心到买方中心
• 从单次交易到终身价值
• 从线下为主到线上线下融合
1.
二、核心抓手:精准营销的“导航仪”和“仪表盘”
2.
1.抓手运用1:买方画像绘制
• 抓手解说
• 小组实战上手
1.
抓手运用2:销售漏斗管控
• 抓手解说
1.
可视化呈现: 画出漏斗四阶段:认知(我知道你)-> 兴趣(我有点想)-> 决策(我要买哪个)-> 忠诚(我只认你)。
•
个人实战上手
1.
三、情境实例和实战上手
2.
1.情境实例:存款/理财货品的破局和成交
3.
2.实例复盘: “社区理财沙龙”实战全拆解
• 来由: 某农商行面临存款离职,决定以“中老年买方资产保值”为主题开展沙龙。
• 分步拆解:
1.
前期策划: 怎样联合居委会、筛选标的买方(采用买方画像抓手)。
2.
买方邀约: 准则邀约话术:“不是来卖货品,是来讲讲怎么防止养老金缩水。”
3.
活动执行: 1小时讲座(专家)+ 半小时茶歇(买方经理切入)+ 1对1咨询。
4.
后期跟踪: 活动后3天内100%电话回访,记录买方阶段变化(采用漏斗抓手)。
5.
结晶资料: 实地转化率25%,三个月内转引见带来额外15%业绩。
1.
实战上手:营销作战规划和定位担当
• 小组差事:迷你营销规划拟定
•
定位担当和点评
1.
模块二:情绪压力化解和心理内耗消除
一、
理论基石:读懂压力信号和内耗根源
1.
1.压力产生的生理和心理制度
• 交流实验: “请大家现在全身紧绷,握紧拳头,皱紧眉头,执行层面,坚持10秒钟…好,放松。这就是你的身体在还原压力状态。”
• 理论解说: 结合刚才的实验,解说“战斗或者逃跑”反应,以及长期压力下的皮质醇激素对身心(失眠,易怒、免疫力下降)的危害。
• 展示“压力曲线”图: 解说压力和绩效的倒U型关系,强调“压力管控的标的不是消除压力,具体来看,而是找到最 佳效能点。”
1.
2.组织内的心理内耗
• 小组碰头: “请大家用3分钟,在组内罗列一下,在我们日常事务中,在实际应用里,哪些事情让你觉得‘心累’,换个角度看,感觉精力没有用在正地方?”
•
归类解说: 将小组碰头的结果归入内耗三大来源:
1.
交流不畅: 相互猜忌、会议冗长无效。
2.
定位模糊: 职责不清,相互推诿。
3.
标的冲突: 营销指标和合规风控的天然张力。
一、
核心抓手:情绪管控的“急救包”和交流的“润滑剂”
1.
1.抓手运用1:90秒正念呼吸法
•
原领会说
• 带领操练
•
分享感受
1.
抓手运用2:非暴力交流(NVC)
• 模型解说: 在白板上写下四要素:观察-感受-需要-请求。
1.
观察(事实): “当(我看到本周第三次加班到晚上9点)…”
2.
感受(情绪): “…我感到(很疲惫和焦虑)…”
3.
需要(价值): “…由于我需要(事务和生活的平衡/对家庭的陪伴)…”
4.
请求(行动): “…故而,我想请求您(我们一起看看,是否能精进一下流程,或者下周将一些事务提前)…”
5.
对比: 这和“我受不了了,这活没法干了!”(指责)的成效天差地别。
6.
情境操练:
7.
情境A(对同事): “同事答应给你的资料又延迟了,影响了你的进度。”
8.
情境B(对部属): “部属提交的报告连续出现低级错误。”
9.
差事: 小组任选一情境,用NVC四步法编写一段交流话术,并派代表开展定位担当。
一、
我的压力源地图和队伍支持规划
1.
个人实战:绘制我的压力源地图
2.
小组共创:队伍支持规划
1.
铸就舆情之甲——声誉隐患防控实战
2.
模块三、银行声誉隐患防控和舆情化解实战
3.
一、理论基石:全媒体时代的声誉隐患新常态
4.
1. 昨日回顾和今日导入
5.
2. 声誉隐患的定义和巨大代价
• 提问交流: “大家认为,对我们银行来说,‘声誉’值多少钱?”(带出思索买方信任、股价、监管关系等等)
• 理论解说:明晰声誉隐患是“由于负面印象或者评价,导致买方、公众或者监管机构对银行失去信任,从而引发业务离职、监管处罚或者法律诉讼的隐患”。
• 实例警示: 简要提以及某银行因个别员工不当言行被拍成视频上网,从实践看,最终导致全国范围内品牌受损、大量买方离职的实例。
1.
3. 舆情危机的生命周期和“黄金4小时”要则
• 可视化呈现:画出舆情生命周期曲线:潜伏期 -> 爆发期 -> 扩散期 -> 衰退期。
1.
潜伏期: 负面资讯在小范围(如买方微信群、本地论坛)发酵。我们的标的是:早发现、早扑灭。
2.
爆发期:资讯登上微博热搜、抖音同城等等平台。我们的要则:黄金4小时内必须做出首次回应,落地时,争夺定义权。
3.
扩散期 & 衰退期: 持续化解和善后修复。
4.
二、核心抓手:舆情化解的“三板斧”
5.
1. 抓手运用1:舆情资讯甄别和定级
• 抓手解说:引入“舆情隐患三级判定法”:
1.
一级(绿色/关注):个别买方在小范围抱怨(如自家微信群),内容模糊。动作:记录,由买方经理主动联系交流。
2.
二级(黄色/预警):资讯出现在公开平台(如抖音,今日头条),有具体细节(如指明某网点、某员工),换个角度看,开始有少量转发。动作:立即上报直属领导和办公室,换个角度看,就一线经验说,准备回应口径。
3.
三级(红色/危机):大范围传播,媒体介入,执行层面,落地时,话题具备煽动性(如“银行坑害老百姓”)。动作:紧急启动全行危机预案。
• 情景判断题
1.
情境A:有买方在朋友圈发:“抚顺XX银行效率太低了,办个业务等等一小时!”(判定:一级)
2.
情境B:有买方在抖音发布视频,在实际应用里,运行层面,镜头对准我们的网点门牌和排队人群,从实践看,配文:“这就是抚顺XX银行的服务,往细里说,大家来评评理!”(已有50条评论,在实际应用里,20次转发)(判定:二级)
3.
情境C:本地资讯博主转发了上述视频,在实际应用里,标题改为:“抚顺某大银行店大欺客,在实际应用里,老人排队晕倒无人管”(内容有夸大)。(判定:三级)
4.
小组碰头和回答:对每个情境开展分组碰头并说明判定依据。
5.
2. 抓手运用2:危机回应黄金话术模板(40分钟)
• 模板解说:在白板上写下 “四步回应法”:
1.
第一步:表述重视和共情(稳住情绪)- “我们十分领会您焦急的心情,也十分重视您反馈的情况。”
2.
第二步:陈述事实和澄清(对抗谣言)- “根据我们初步弄懂,往细里说,当时的情况是……”
3.
第三步:公布措施和承诺(展现担当)- “我们当下已采取……措施,并将进一步调查,执行层面,确保给您一个满意的答复。”
4.
第四步:给出出口和呼吁(带出离线)- “为了更高效地为您破解难题,在实际应用里,我们的客服经理XXX将立即和您电话联系,落地时,请您留意接听。”
•
小组实战:话术编写
1.
三、实战上手:舆情化解还原新闻发布会
2.
1. 还原来由发布和准备
• 来由实例:“据网友爆料,就一线经验说,运行层面,称其在我行某网点ATM机取款2000元,实操中,其中发现2张编号相连的假钞,并已拍摄视频上传网络,实操中,话题#XX银行取出假钞#正在本地社交媒体发酵。”
• 分组和定位分配:将参训者分为三组:
1.
A组:担当“银行危机处理小组”(3-4人),运行层面,需推举一名“新闻发言人”。
2.
B组:担当“媒体记者团”(其余所有参训者)。
3.
C组:(可选)担当“观察评审团”,就一线经验说,具体来看,采用“四步回应法”作为评分准则。
4.
准备差事:
5.
A组:在小组内碰头,具体来看,在实际应用里,准备一份简短的官方声明(基于四步法),往细里说,并预判记者可能提出的3个尖锐问题(如“怎样证明假钞不是从你们ATM机出来的?”“你们将怎样补偿买方?”“内部管控是否存在漏洞?”),就一线经验说,准备好回答思路。
6.
B组:碰头并准备至少2个尖锐的提问问题。
7.
2. 新闻发布会召开流程:
8.
主持人(讲师)引见来由。
• A组发言人上台,从实践看,宣读官方声明。
•
B组记者自由提问(每问限1分钟,运行层面,发言人回答限2分钟)。
1.
复盘和点评
1.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李瑞倩老师
适合谁听
任职干部、一线员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
