销售技能 销售总监销售经理 可定制大纲

工业品企业赢单关键谈判与高阶异议破解

B2B销售的“最后一公里”往往是最多变数,最为艰难的谈判环节。即便前期诉求挖掘充分、方案优势明显,实操中,临门一脚的失误也可能导致整个项目的功亏一篑。销售队伍普遍面临价格博弈压力大、买方异议处理不当、复杂决策链下推进乏力等等痛点。本次课程作为销售本领架构的收官之作,旨在武装销售队伍,使其掌握赢单谈判的核心打法和招数。课程将纵深剖析价格背后的买方心理,提供一套系统化的异议处理流程和话术库,并引入高阶…

授课时长
1天
授课方式
全程实例讲授和启发,碰头导入、咨询式培训解答等等
建议人数
20–40 人
主讲
吴越舟
课程编号
PX-T31761
工业品企业赢单关键谈判与高阶异议破解
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课程背景

B2B销售的“最后一公里”往往是最多变数,最为艰难的谈判环节。即便前期诉求挖掘充分、方案优势明显,实操中,临门一脚的失误也可能导致整个项目的功亏一篑。销售队伍普遍面临价格博弈压力大、买方异议处理不当、复杂决策链下推进乏力等等痛点。本次课程作为销售本领架构的收官之作,旨在武装销售队伍,使其掌握赢单谈判的核心打法和招数。课程将纵深剖析价格背后的买方心理,提供一套系统化的异议处理流程和话术库,并引入高阶谈判模型,支援销售人员在复杂的商业博弈中占据主动,最终有效锁定订单,达成销售标的。

课程收益

1、价格打法精通:

掌握价值定价和价格谈判的心理学招数,能够笃定地练出并捍卫货品价值。

2、异议处理系统化:

构筑一套准则化的异议处理流程(聆听-澄清-处理-确认),实操中,并获得针对常见异议的话术库。

3、高阶谈判本领:

研习并运用BATNA(最 佳替代方案)等等谈判轮廓,拉升在复杂、大型项目中的博弈本领。

4、成交信号捕捉

:能够敏锐识别买方的购买信号,并运用恰当的招数主动推进,促成交易。

5、成功实例复盘:

借助对大项目成交实例的深度复盘,汲取成功心得,规避常见陷阱,拉升项目整体掌控力。

课程大纲

第一节:谈判的本质

1、立场和利益

2、创造谈判空间

3、追求长期关系

第二节:设定谈判标的

1、理想标的(ZOPA上限)

2、可接受标的

3、底线标的(BATNA)

第三节:谈判资讯战

1、弄懂对手资讯

2、管控我方资讯

3、营造有利氛围

实例碰头以及落地抓手

实例1:商汤科技在智慧城市项目中,怎样和政府部门开展多层次利益谈判,最终达成技艺落地和商业价值的双赢。

碰头2:在开始一次要害谈判前,我们需要从哪些维度收集买方(谈判对手)的资讯?

抓手3:ZOPA(可接受协议区域)和BATNA(最 佳替代方案)拆解轮廓。

第一节:价格的心理学

1、锚定效应运用

2、价格呈现轮廓

3、非价格价值练出

第二节:捍卫价格打法

1、拆解价格构成

2、重申方案价值

3、带出成本效益拆解

第三节:让步的艺术

1、绝不轻易让步

2、让步需有依据

3、置换同等价值

实例碰头以及落地抓手

实例1:迈瑞医疗在高端医疗装置销售中,怎样借助强调其长期的稳定性和低故障率,成功化解买方对初期采购成本的议价。

碰头2:当买方说“你们的价格太贵了”,除了直接降价,我们有哪些更精进解打法?

抓手3:价格异议处理的“价值天平”模型。

第一节:异议识别和分类

1、真假异议辨析

2、货品/价格类异议

3,关系/流程类异议

第二节:异议处理四步法

1、聆听和共情

2、澄清和探寻

3、处理和重塑

4、确认和推进

第三节:常见异议话术库

1、“我要考虑一下”

2,“我要和XX商量”

3、“竞争对手方案更好”

实例碰头以及落地抓手

实例1:分众传媒销售队伍怎样系统性化解买方提出的“广告成效无法衡量”这一核心异议。

碰头2:分享一次你遇到的最棘手的买方异议,复盘当时处理方式,并探讨更优解法。

抓手3:LACE(聆听-接受-澄清-执行)异议处理流程图以及话术库。

第一节:识别购买信号

1、语言购买信号

2,非语言购买信号

3、主动测试信号

第二节:要害成交招数

1、收束利益成交法

2、二选一成交法

3,假设成交法

第三节:大项目复盘和赢单内化

1、复盘成功要害

2、拆解失败原因

3、学识沉淀和复制

实例碰头以及落地抓手

实例1:中国中车在赢得海外高铁大单进程中的多阶段、长周期谈判和要害节点的成交打法复盘。

碰头2:在项目推进的各个阶段,有哪些要害动作能够用来测试买方的购买意向和决策进程?

抓手3:“赢单-输单”拆解复盘会(Win-Loss Analysis)准则流程和模板。

(课程收束以及后续作业安排)

老师简介

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博闻智咨询|吴越舟老师

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销售总监、销售经理、销售主管、业务主力等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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