课程背景
公司面对未知的经济环境和形势,面对竞争,随时要以革新来创造更好的买方体验,获得长久的市场优势。“体验经济时代”的到来,人们生活水平的拉升,用户更为关注的是一种感觉、一种情绪,甚至是精神上的个性体验。
服务窗口员工的一言一行是最有效的公司广告和品牌宣传,比任何媒体、任何时段广告效用都大。强化并拉升客服队伍整体服务意识关系到公司可持续高质量演进的不可忽视的因素。服务意识是态度问题,是服务思路模式的展现;而服务本领则是学识和本领的问题。
借助对“胖东来”这个整个零售业界“神一般”存在的公司服务实例刨析,对制度、流程、服务、人员做全景化概览,对于服务信念落地,服务意识显现起到双重,拉升提供要害参考。
课程收益
1. 使参训者能够认知比服务意识更为前置的要害底层,从而自我带出意识进步
2. 使参训者从单一服务视角转向关注买方体验感知,炼就有用、易用的满意服务
3. 领会买方思路,领会买方待破解的问题和痛点,拉升服务质量评价五个维度对服务成效的综合影响
4. 领会货品服务化的理念,借助实际服务情境来拆解、洞察和挖掘服务精进
5. 掌握相应服务思路以及服务意识转化办法,支援参训者领会买方全周期服务进程。
课程大纲
一、 买方的诉求从何而来?
二、 买方服务的演进趋势
1、买方服务演进历程
2、提供优质服务的底层意识
1)前置于“服务意识”前的“准则潜质”
2)区分“劳动服务”和“品质服务”
3)认知“服务品质”
4)体验经济时代的服务诉求
实例:
1、从1995年的值树节说起...(胖东来的演进史)
2、胖东来不是一家公司,而是一所学校
一、提供优质服务须防止的两个误区
1、岗位职责=事务本质?
2、认知自我服务行为的原因
二、 服务的要害时刻
1、服务他人的意义何在?
2、买方诉求的冰山模型
3、服务的四大特征
4、买方的期望拆解
5、买方为中心 VS 业务为中心
三、 评价服务质量的五个要素
1,有形
2、可靠
3、反应
4、放心
5、同理
实地实操:
还原我们当下的五个服务要素,以及未来的升级方向
四,胖东来的20字经营方针
1、充实的商品
2、合理的价格
3、温馨的环境
4、完善的服务
五,服务精神切入点——员工培训
1,服务素质和强化服务质量意识
2、炼就研习型组织——研习培训模式
3、培训的四个标的(无时不刻的信念理念)
1)带出养成智慧和富有创造性的思路习惯;
2)懂得净心、专注做自己喜欢的事,研习感悟生命道理
3)懂得创造和享受时光的美好
4)健全的人格,实操中,成就阳光个性的生命
4、日常事务和培训相结合:让服务员成为专家
实例:
1、胖东来的环境以及设施实例
2、胖东来岗位准则分享(岗位职责、事务准则、环境准则、服务准则等等)
一、服务观启示:从服务1.0到服务3.0
二、服务本领的五个层次
1、定位痕迹层
2、感受认知层
3、三类资源层
4、个人本领圈
5、存在的价值感
三、同理心在服务中的运用
1、何谓‘同理心’?
2,同理心的3个陷阱
1)无视对方说话的细节
2)过于功利心和目的心
3)想证明自己的想法
四,同理心自带亲和属性
1)语音的亲和力
2)语调的亲和力
3)语术的亲和力
五、胖东来的服务演进阶段
1、阶段一:用真品换真心(好货品换顾客满意)
2、阶段二:创造财富、撒播文明,分享快乐(制度服务,买方忠诚)
3、阶段三:公平、自由,快乐和博爱(用爱经营)
4、至今:爱和自由、扬善戒恶、练就健全的人格、成就阳光个性的生命......
六、生态系统中的买方体验
1、生态系统和人员的构成
2、利益相关者地图
3、买方体验进程的利益相关者拆解
实例:
1、“湿手器”,“敲鱼台”......让服务爱在细节
2、胖东来的“家长式管控”(对员工、对员工家人、对顾客、对供应商)
一,胖东来服务的三个阶段
1、粗放式服务
2、精细化服务
3、革新型服务
二、关注提供服务的三个因素
1,基本保障:核心功能
2、服务基因:促成因素
3、服务标的:愉悦时刻
三、双重视角审视我们的服务旅程
1、顾客视角思索
1)顾客自我问题意识
2)顾客思索的解题打法
3)顾客自我诉求决策
4)顾客希望获得的服务
5)顾客购买后的满足感
2、公司/员工视角思索
1)提供什么货品和服务
2)买方要什么,痛点什么,希望怎样
3)买方购买后会发生哪些情境
实例:
1、胖东来服务MOT(要害服务时刻,创造服务价值)
2、胖东来服务投诉以及售后处理实例
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|吴永彬老师
适合谁听
买方服务、组织经营、信念落地相关部门管控层、对胖东来服务信念感兴趣、希望拉升买方服务、买方体验。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
