客户服务 买方服务条线主力以及管控层销售/渠道/市场等等部门主力以及管控层。 可定制大纲

服务创新与优化—客户体验提升工作坊

公司面对未知的经济环境和形势,面对竞争,随时要以革新来创造更好的买方体验,获得长久的市场优势。“体验经济时代”的到来,人们生活水平的拉升,用户更为关注的是一种感觉、一种情绪、甚至是精神上的个性体验…

授课时长
2天
授课方式
理论讲授、实例拆解、分组碰头、进程思辨抓手实操、边学边做,头脑风暴、产出精进改进方案/规划
建议人数
20–40 人
主讲
吴永彬
课程编号
PX-T31795
服务创新与优化—客户体验提升工作坊
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课程背景

公司面对未知的经济环境和形势,面对竞争,随时要以革新来创造更好的买方体验,获得长久的市场优势。“体验经济时代”的到来,人们生活水平的拉升,用户更为关注的是一种感觉、一种情绪、甚至是精神上的个性体验。

买方至上,买方是一切商业的根本,卓越的服务是自愿、自发的和随机性的。好的买方体验能带来忠实的买方,并自发形成口碑传播,能带来商机。公司无论是提供服务还是货品,都是为了破解买方问题。

本课旨在

拉升买方服务人员对服务事务的认知和重视,领会和掌握提供优质服务的本领

,反映和达成买方高满意度的交流效能和服务水平,从而练出良好买方体验。

并且提供充分多的学识原理和可落地运用抓手,能有效、迅速地支援服务人员掌握、规划并运用

,使参训者以系统层面重新审视服务和营运流程,

拉升以及练出买方体验,革新精进服务和买方体验

,将每一个细节落实到位,炼就出有口皆碑的买方体验。

课程收益

1. 使参训者能够认知比服务意识更为前置的要害底层,从而自我带出意识进步

2. 使参训者能够陈述买方对服务质量评价的多个维度,从而影响所提供的服务行为

3. 使参训者从单纯服务视角转向关注用户体验,炼就有用、易用的满意服务

4. 领会买方思路(以买方为中心),真正领会买方待破解的问题和痛点

5. 掌握相应抓手,周全考虑服务旅程路径中相对应的服务触点,以革新视角精进服务打法,炼就买方峰值体验

课程大纲

导入:

1、买方的诉求从何而来?

2、服务观启示:从服务1.0到服务4.0

3,提供优质服务的底层意识

1) 区分“劳动服务”和“品质服务”

2) 体验经济时代的服务诉求

1、认知买方服务事务

1) 买方需要怎样的服务提供者?

2) 服务起点:做好服务,执行层面,不被投诉

3) 服务要具备U盘化服务理念

2,竞争从何而来?

1) 人性的诉求

2) 期望和诉求

3) 外界的压力

3,卓越服务的四个误解

1) 岗位职责≠事务本质

2) 服务交流,意识和心态为先

3) 将控服务和干扰的界限

实地研讨:将我们的岗位职责转化为服务本质

4、服务本领的五个层次

1) 定位痕迹层

2) 感受认知层

3) 三类资源层

4) 个人本领圈

5) 存在的价值感

5,让我们的价值无限放大

1) 服务中的专精(差事)

2) 服务中的热情(意义)

3) 服务中的意义(价值)

实地研讨:价值意识破局,找到我的“服务使命”

1、识别“诉求”的本质

需要 → 要求 → 欲望 → 诉求

2、买方体验的要害“三点论”

痛点、爽点、痒点

3,SERVQUAL服务质量评价五要素

1) 外在样貌获得的综合感知

2) 可靠的承诺、始终如一

3) 破解难题的速度&响应诉求的态度

4) 破解难题的本领、方式、专精度让人放心

5) 对于服务诉求和情感诉求的领会程度

4、买方体验的四个层次

基本服务、满意服务、愉悦服务、意料之外服务

抓手:服务评价&服务层次抓手表

实地研讨:综合服务本领梳理——结合服务评价和买方体验四层次

5、怎样拉升买方服务响应度

1) 买方问题反馈渠道多样性

2) 买方资讯管控系统精进

3) 服务流程重构

4) 买方反馈和持续改进

5) 多渠道服务接入

6) 预案和应急响应制度

6、主动服务的两大前提

敏捷队伍、买方思路

实地研讨:规划我们的服务价值主张

1、买方服务中的四个“不要”

1) 不要让我等等

2) 不要让我烦

3) 不要让我想

4) 不要让我重复讲

2、专精服务中的“三大坑”

1) 非同语言交流,造成感知度的对立面

2) 服务要专精,但交流不能“太专精”

3) 做好≠做对,识别服务对象的差异诉求

3、将控服务交流的三个要害前提

1) 解读买方诉求本意(定位买方实际问题要靠“问”)

2) 直面回复买方破解难题的路径(怎样高效破解不拐弯)

3) 预设买方可能存在问题的其他问询(主动出击,不做被动服务)

实地研讨:审视我们专精服务中有哪些服务交流的拉升点

4、专精队伍职业化的“可控情绪”

1) 在服务中,从实践看,你的注意力在哪里?

2) 看对方优点,就一线经验说,还是看缺点?

3) 情绪产生后的三种状态(忍/暴/逃)

抓手:ABCDE情绪转化法

实地研讨:在客服事务中,我们有哪些情绪上的挑战?带来哪些正面的促成力?

1、服务革新的功能

1) 基本保障:核心功能

2) 服务基因:促成因素

3) 服务标的:愉悦时刻

2、梳理我们的内外部服务流程

1) 梳理服务事务的前中后三个周期事项

2) 洞察服务对象的基础服务要求和深度服务诉求

3) 梳理内部协同和支撑流程

4) 对各阶段服务流开展客观评价/打分

抓手:买方旅程图

实地研讨:根据“买方旅程图模板”梳理全服务周期中的服务触点

3、精进服务触点要害时刻(MOT)

1) 要害时刻探索

2) 5种要害时刻的革新打法

3) 服务升级革新

▪ 判断解题打法的有效性

▪ 革新服务的三个评核准则

▪ 革新概念筛选模型

抓手:头脑风暴、跨界思索、概念筛选

参训者实操:以买方体验为标的,精进买方旅程图

4、共创服务升级

全程带出式交流,产出和公司实际业务相关的买方体验精进结晶

结晶路演:小组结晶呈报、小组间交流、后续改良规划

借助服务革新理论和流程,精进“买方旅程图”,拉升每个服务流程/触点中的服务行为和体验。借助服务革新理论和流程,精进“买方旅程图”,拉升每个服务流程/触点中的服务行为和体验。借助服务革新理论和流程,精进“买方旅程图”,拉升每个服务流程/触点中的服务行为和体验。借助服务革新理论和流程,精进“买方旅程图”,拉升每个服务流程/触点中的服务行为和体验。

借助服务革新理论和流程,

精进“买方旅程图”,

拉升每个服务流程/触点中的服务行为和体验。

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老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|吴永彬老师

适合谁听

买方服务条线主力以及管控层、销售/渠道/市场等等部门主力以及管控层。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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