课程背景
随着数智化时代的纵深，成为了组织和队伍建设的要害因素之一。在资讯爆炸的时代，组织和队伍的人性化演进是拉升效率、发现机会、化解挑战，保持竞争力的法宝。
组织演进理论创始人本尼斯认为，个人需要依靠队伍演进，管人者需要依靠队伍成功，每一个人都要致力于队伍的拉升才会共赢。高效的队伍建设，是指将肩负特殊使命的队伍成员按照特定的模式组织起来，协调一致，以达成预期标的的持续持续的进程，是持续增强公司凝聚力、竞争力的精神力量，从实践看，每个组织都鼓励员工参与组织活动。
本课将经过学识讲授、带出思索、研讨分享关于怎样掌握组建一个高效队伍，怎样拆解队伍成员类型并用好队伍成员，怎样激励和管控队伍创造高绩效。
课程收益
1. 领会管人者的核心价值和重心事务
2. 正确认知管人者自身定位，以及精进应具备的新管控定位
3. 学会借助行为风格识别他人，做到弄懂他人，知己解彼，知人善用，合恰管控
4. 掌握绩效带练核心招数，领会教练领导力核心本领，运用教练式绩效带练的有效流程和话术抓手
5. 掌握运用炼就高士气/高绩效队伍的多个激励抓手，迅速拉升队伍凝聚力
课程大纲
一、管控和领导的区别
1、管控的定义和边界
2、管人者双重定位
• 管控定位：强制影响力
• 领导定位：自然影响力
3、管人者的三项核心要素：人、事、赋能
4、管人者的四个层级
交流研讨：视频中哪些“扼杀”部属的行为有哪些？
二、管人者常见的定位错位
1、一方诸侯：将自己当成土皇帝
2、民意代表：站在部属的立场意气用事
3、传声筒：自己真的能够“可有可无”吗？
4，老好人：我真的就是一个“好好先生”吗？
5，超人：事前事中每天真忙
研讨交流：实例抽签，根据实例中的管控定位错位开展纠偏
三、管人者应具备的新定位
领航员定位、教练员定位、督导员定位、携手者定位、律己者定位
四、管人者的三维定位
1、向上定位的要点和关系面
2、横向定位位的要点和关系面
3、向下定位的要点和关系面
交流研讨：基于管人者定位升级，针对当下管控定位，能做哪些管控功能的拓展？
一、知人善用的三个前提
1，每个人身上都有四种行为特质
2，没有优劣之分，每种都是特点
3、行为风格能够被调整和改变
二、四种行为风格分类
1、指挥者/指令型
2， 影响者/社交型
3、支持者/稳健型
4、思索者/谨慎型
三、从行为特点学会真正识人
1、三个典型生活实例
2、三个典型事务实例
3、三个典型个人习惯实例
交流实例：吃透学识点，真正学会识别行为风格
四、不同行为风格（性格）员工的管控之道
1、行为特点
2、情绪特点
3、诉求特点
4、压力来源
5、交流要点
交流研讨：基于研习“行为风格（性格）”，我该怎样真正做到知人善用、有效回应？
一、绩效管控的定义
1、管制事务绩效的要害根因
2、绩效进程管控的定义
3、绩效管控的三个类型
二、借助反馈，强化赋能员工正确的行为
1、反馈的三个层级
2，正向反馈“深得人心”四步法（员工事务良好时）
3、建设反馈“欣然接受”五层推进法（员工事务偏差时）
实例研讨：管人者有哪些做的不恰当？怎样调整？
三、以激发员工潜能为前提的“教练式”绩效带练
1、教练的原理和价值解读
2、传统带练VS教练式带练
3、组织中个人绩效方程式：P=D×C×S - I/E+
四、教练式带练核心本领（发问）
有力发问招数①：未来式
有力发问招数②：怎样式
有力发问招数③：刻度尺式
五、教练式绩效带练四步流程（经典带练GROW模型）
1、锁住标的，开启带练
2、厘清现况，资源创造
3、探索行动，扩大思索
4、第四步：强化意愿，促成结晶
实地上手：教练式带练对话四步骤情景还原
一、高士气/高绩效队伍的定义
1、高士气队伍三种架构类型：专家型、平台型，生态型
2、高士气必备四条件：自主性、思索性、携手性、凝聚性
二、员工激励的定义和意义
1、激励的定义
2，影响激励的三个因素
3、激励的形成进程
三、五种实用的激励理论运用
1、基础型激励：马斯洛诉求层次+双因素激励理论（双理论组合）
2，进阶型激励：基于“参与感”的激励：共绘队伍愿景
3、赋能型激励：“我很需要你”的实际运用
4、实战型激励：盖洛普Q12在员工敬业度中的运用
交流研讨：各组选取一种激励形式，实地研讨“炼就高士气队伍”的激励规划。
课程收束&复盘
1、讲师归纳核心学识点
2、参训者完成ORID高效复盘和课后行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|吴永彬老师
适合谁听
中层管人者、新任经理、主管、储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。