客户服务 一线事务人员等等 可定制大纲

专业铸就卓越,礼仪赋能服务

商务司机不仅是驾驶服务的提供者,从实践看,更是神州专车品牌的“移动名片”和乘客商务旅程中的“临时助理”。一位举止得体,服务周到的司机,能够极大地拉升乘客的旅途舒适度和事务效率,从而强化买方忠诚度,为公司创造超越预期的价值。本次培训旨在系统化拉升全体商务司机的职业素养和服务礼仪,巩固并拉升神州专车在高端市场的领导地位。

授课时长
1天
授课方式
1. 理论精讲+实例剖析+小组差事+情景还原+实操上手
建议人数
20–40 人
主讲
付曼田
课程编号
PX-T31902
专业铸就卓越,礼仪赋能服务
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课程背景

商务司机不仅是驾驶服务的提供者,从实践看,更是神州专车品牌的“移动名片”和乘客商务旅程中的“临时助理”。一位举止得体,服务周到的司机,能够极大地拉升乘客的旅途舒适度和事务效率,从而强化买方忠诚度,为公司创造超越预期的价值。本次培训旨在系统化拉升全体商务司机的职业素养和服务礼仪,巩固并拉升神州专车在高端市场的领导地位。

课程收益

1、核心标的

: 深化司机对自身定位——“品牌样貌代言人”和“商务服务专家”的认知,达成从“驾驶者”到“服务顾问”的转变。

2、学识标的

: 掌握商务情境下的专精样貌练出、优雅仪态规范、准则服务流程以及高效交流招数。

3、 本领标的:

能够熟练运用礼仪规范,从容化解各种商务迎送情境,妥善处理服务中的突发状况。

4、态度标的:

树立主动服务、预见性服务和共情服务的意识,具体来看,由内而外展现尊重、专精和笃定。

课程大纲

2.

【实例实操和碰头】

:

分组碰头——“我经历过的最 佳/最差专车服务”,带出出优质服务的核心要素,并强调司机在品牌练出中的要害作用。

3. 服务意识五要素

4. 要素一:服务态度

5. 要素二:精神状态

6. 要素三:职业觉悟

7. 要素四:观察本领

8. 要素五:执行本领

1. “首因效应”在商务服务中的决定性作用

2. 司机仪容仪表规范

3. 发型、胡须、手部的清洁和打理准则

4. 统一制服的熨烫、穿戴和细节管控(领带、工牌)

5. 体味和口气管控,香水的恰当采用

6. 司机静态和动态仪态

7. 准则站姿、坐姿、行姿

8. 眼神和微笑的亲和力训练——“三米微笑,一米问候”

1.

【实例实操和上手】

2. 情景一:样貌查验。随机抽取参训者上台,由其他参训者和讲师共同开展“仪容仪表找茬”游戏,巩固记忆点。

3. 情景二:微笑和眼神训练。两人一组,开展“微笑问候”对视操练,练就自然、真诚的服务神情。

一、 接单前后:有准备的迎接

1. 车辆预检和温馨环境营造(温度、音乐、气味、座椅)

2. 确认订单资讯,主动致电交流的准则话术

3. 乘客抵达时:要害30秒

4. 主动迎候、开车门、护顶、提拿行李的准则动作

5. 初次问候语和身份确认

一、 行程中:静谧、舒适和尊贵的移动空间

1. “静默服务”和“适度交流”的平衡艺术

2. 预见性服务:纸巾、充电线,瓶装水的适时提供

3. 安全驾驶是最 高 级别的礼仪

一, 行程结束时:完美的收官

1. 规范停靠和提醒

2. 主动开门、取行李以及真诚道别

3. 目送乘客离开,完成服务闭环

1.

【实例实操和上手】

情景还原:全流程定位担当。分组开展,一组担当司机,一组担当不同身份的乘客(如:外宾、疲惫的商务人士,携带大量行李的女士),完整还原从接单到送别的全进程。讲师实地点评、指导。

1. 服务用语“黄金法则”和“禁忌清单”

2. 聆听的艺术:听懂诉求,听出情绪

3. 清晰的确认和资讯告知

4. 特殊情况下的交流招数(如:路线变更、长时间堵车、乘客抱怨)

1.

【实例实操和上手】

话术操练:针对“堵车时怎样安抚乘客”、“乘客想更改目的地”、“乘客在车内打电话”等等常见情境,开展准则话术对练。 聆听操练:“你说我画”游戏,训练精准领会和复述本领。

1. 迎送外宾的注意事项和信念差异

2. 怎样服务醉酒、身体不适或者情绪异常的乘客

3. 遗失物品的处理流程和话术

4. 面对乘客抱怨和投诉的心态和化解打法

1.

【实例实操和上手】

情景剧:乘客投诉。还原乘客因车辆延误而大发雷霆的情境,司机需运用所学交流招数开展安抚和处理。其他参训者观察并点评。

2. 核心学识点回顾和问答

3. 拟定个人《服务礼仪拉升行动规划》,承诺将所学运用于日常事务

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|付曼田老师

适合谁听

一线事务人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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