销售管理 销售主管销售经理 可定制大纲

销售团队目标管理与高效执行

标的管控是美国著名管控学家德鲁克的首创,1954年,他在《管控的实践》一书中,首先提出“标的管控和自我将控”的主张,随后在《管控——差事.责任.实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为,并不是有了事务才有标的,而是相反,有了标的才能确定每个人的事务。故而“公司的使命和差事,必须转化为标的”,倘若一个领域没有标的,这个领域的事务必然被忽视…

授课时长
2天
授课方式
行动研习工作坊、讲授、游戏交流、实例拆解、小组研讨、情景上手
建议人数
20–40 人
主讲
刘飞
课程编号
PX-T32318
销售团队目标管理与高效执行
内训报价
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课程背景

标的管控是美国著名管控学家德鲁克的首创,1954年,他在《管控的实践》一书中,首先提出“标的管控和自我将控”的主张,随后在《管控——差事.责任.实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为,并不是有了事务才有标的,而是相反,有了标的才能确定每个人的事务。故而“公司的使命和差事,必须转化为标的”,倘若一个领域没有标的,这个领域的事务必然被忽视。

销售标的管控是以相信人的积极性和本领为基础的,销售部的领 导 者对部属人员的领导,不是简单地依靠行政命令强迫他们去干,实操中,而是运用激励理论、教练技艺等等打法带出销售人员自己拟定销售标的,自主开展自我将控,自觉采取措施完成标的,自动开展自我评价。标的管控借助诱导启发销售人员自觉地去干,其最 大特征是借助激发员工的“赢”的潜能,拉升员工的效率来助推公司总体销售标的的达成。

销售标的管控就是一种业务管控和考核办法,使每一位销售管人人员或者主管皆按照其应该达成的标的和结晶,订定其一年内或者一定期间内具体可行的事务内容和进度,并以标的衡量实际的结晶。若因内、外因素的改变而影响标的时,实时采取改进方案。本课将从组织、部门、个人的目的(价值)和标的之间的关系谈起,希望参训者们认知公司特性、部门结构、个人的定位,弄懂组织、部门、个人标的之间的衔接和达成公司标的的意义。

在公司经营中,销售部门一直是公司的“钱袋子”,是公司直接创收的部门。而销售管人者,最终也是对公司的“销售资料”也就是业绩负责。销售标的的分解也不仅仅只是玩“数字游戏”,换个角度看,更不是“加减乘除”的游戏。应该有效运用规划和管控抓手,使其更能积极有效的完成事务差事,并能具备自我充实而成功的生涯,正是本课将达成的目的。怎样拟定明晰而切实可行的标的?怎样拟定有效的事务规划?怎样迅速有效地完成各项事务差事?相信这些都是每个人想研习的一门学问。本课透过刘老师的解说教授,加上每个参训者亲身的上手,使人人更为科学的将销售管控。从“艺术”变为“科学”

课程收益

弄懂标的拟定的两大抓手

掌握销售流程的管控进度

慧眼识英雄,识别真正的销售天才

熟稔销售人员成长的九大阶段

掌握销售队伍激励的几种招数

弄懂销售人员练就的套路和办法

掌握标的拟定的法则

掌握标的分解和达成的办法

学会修炼销售领 导 者的个人魅力

课程大纲

引言:成为销售管人者的几种途径以及面临的挑战

第 一讲:何为高绩效销售队伍?

1、 销售管人者的定位认知

2、 销售管人者的四大责任思路

a.领导是队伍绩效的第 一责任人 b.别找借口找办法

c.100%责任的思路 d.关注部门绩效和公司绩效

3、

队伍的定义

实例:从足球运动看何为队伍?

4、 队伍构成的八大要素

a.互补的本领 b.为数不多的成员 c.共同的事务办法 d.各自承担责任 e.共同的标的(队伍和个人)

f.被认可的领导 g.共同的方向 h.和谐的信念

实例:恶虎怕群狼 实例:南辕北辙

5、 带队伍的四大向心力

a. 带人心(劲往一处使) b. 带状态(状态决定结果) c. 带未来(本领成长) d. 带效能

1、 队伍的演进模型

2、 组织绩效从何而来?

a.态度(正面态度和负面态度拆解) b.本领(具备完成差事的本领) c.组织支持(和售前售后的配合)

经典实例:怎样搞定队伍业绩好的“刺头”? 实例:新主管怎样搞定老员工

次讲:销售标的的拟定和达成

提问引出:先有事务还是先有标的

1、对比拆解:标的和目的的区别

2、归类拆解:定量标的和定性标的

3、销售标的管控导图—销售的PDCA循环

4、拟定有效合理标的的SMART要则 实例:标的的制订上手、点评

a.哪些是错误不合理的标的 b.正确标的示例

5、利用OKR拟定定性标的

6、运用SWOT模型拆解和拟定销售方略

7、销售标的拟定的依据

a. 公司历史资料 b. 公司方略标的 c. 销售的商机盘查 d. 新货品突破空间(爆款货品)

e. 新的商业模式 f. 新业界或者新市场的拓展(新建分公司) g.特殊环境(口罩)

h.业界正常增长率 i.特殊人员变动(队伍、买方)

3、 标的分解的步骤和维度

实操:实地拟定本年度的标的和季度标的等分解标的

4、 标的设定的常见问题和解题打法

a.怎样让标的具备挑战性(垫着脚够得着) b.挑战性和现实性的平衡(谈判的招数)

c.意见分歧怎么办?(红枣和大棒) d.怎样规避标的陷阱(过高、过低、隐瞒等等)

e.员工认可的标的才是队伍标的 f.过于乐观、盲目笃定

10、标的的责任管控—责任到人 实例:生产队和个体户 实例:留学生闯红灯

a.不要手太长 b.不能太散养 c.放权就是信任 d. 让员工养成靠流程的习惯

e. 将部属的责任变成他的责任

实例:海底捞的放权和信任

11、影响标的达成的三大杀手

a.人治信念:不讲规矩,靠能人 实例:销售冠 军不按照时提交规划表

b.含糊信念:大道无术,靠悟性

实例:中餐和西餐的区别(流程准则化、规范化)

c.熟人信念:摧毁制度,靠关系 实例:帮派内耗是绩效下降的罪魁祸首

12、标的对话

a. 寻根探源:标的对话常见的问题和来自部属的阻力 b. 本领实操:标的对话的具体办法

13、支援部属拟定标的的六个步骤

经典实例:张三经理的标的管控到底哪儿出了问题?

三讲:标的管控的四大王 牌

1、 标的完成的基础—搭班子

a.西游记队伍的启发 b.销售英才的真相 c.销售英才的要素 d.队伍成员四类社交风格

e.队伍成员交流风格的互补 f.人岗匹配(本领、定位和期望切合) g.销售人员的四种销售风格

h.销售人员的面试招数

2、 标的完成的动力—定方向

a.怎样界定结果 b.没有进程的结果是垃圾,没有结果的进程是放屁 c.销售管人者是“将”不是“相”

d.放风筝原理 e. 商业人格的三大要素(按照要则做事、拿结果交换,效益最 大化)

f.三大结果假象(态度不是结果、职责流程不是结果、差事不是结果:例行公事、应付差事)

g.界定正确结果的三个要则(满足买方利益、发挥员工优势、符合公司标的和愿景)

实例:成年人和未成年人最 大的区别—对结果要负责

h. 销售管人者怎样管好进程结果?

a) 明晰结果的定义(差事描述、可验收成功标志、时间、责任人、奖罚约定,查验人及时间)

b) 结果交流:明晰结果的意义和和执行者的关系

c) 既关心结果,实操中,又要关心提交结果的人(有情领导、无情管控、绝情制度)

3、标的完成的手段—常激励

a.激励的核心模型 b.销售人员的十大痛苦 c.马斯洛诉求理论在销售队伍中的运用

d.激励的双因素理论—保健因素,激励因素 e.激励的公平理论

f.木桶理论—人无完人,各有所长 g.激励一定要及时 h.激励的常用办法和架构

h.其他激励招数(标的、PK竞赛、标杆推崇法)

实例:《西游记》里的人物激励招数

1、 标的完成的保障—勤练就

a.销售人员的四大本领 b.主力练就的三台阶:培训、训练,职涯规划(大H理论)

c. 销售成长的八大阶段 d. 销售本领培训的五大误区

e. 员工带练招数 f. 陪访带练招数(陪访礼仪、递名片招数、座次招数、评核本领、拆解市场)

经典实例:西点指挥官拒绝处理部属的问题

四讲:完成销售标的的日常管控

1、 销售例会管控

a.资讯交流 b.队伍激励 c.培训研讨

2、实例复盘招数

a.要害人物(买方的决策链、四种定位) b.要害经过 c.要害诉求 d.要害领导关系突破

3、行动研习在销售队伍中的运用

a. AAR复盘 b.世界咖啡

4、危机管控(怎样面对竞争对手恶意挖人)

实例视频:芈月怎样说服激励将士们

1、 销售管人者常犯的十二个错误

a.过分看重“实战”(雄鹰买方的分享,全是故事,运行层面,不能复制) b.过分的优越感(认为自己是财神爷)

c.放权不当(看进程,精细化管控) d.太相信直觉,具体来看,只讲艺术,不讲科学(没有规划)

e.见利勇为(眼里只有利益,运行层面,损失公司利益) f.缺少带练(员工是不会还是不愿)

g.抱怨政策(价格,货品,服务) h.吹嘘自己的过去

i.只看业绩,就一线经验说,忽略“德行”(惯坏孙悟空员工) j.过分的“亲民”(和部属打成一片)

k.在买方面前过分的抬高自己 l.混淆个人的功劳和队伍的功劳

6、销售流程的识别和教练带练

a. 认识买方的购买流程 b. 销售流程的天龙八部

7、天龙八部在商机盘查中的运用(软件、表格)

8、时间将控招数

经典实例:一将杆子插到底的后果 实例:怎样让责任回到部属身上

小组PK:实地小组定标的、完成PK

老师简介

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博闻智咨询|刘飞老师

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销售主管、销售经理、销售管人人员、销售总监。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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