销售技能 从事一线销售和销售管控的相关人员如销售经理/主管 可定制大纲

成交不再碰运气,MEDDIC让成交率翻倍,订单量飙升50%

当前市场环境正经历剧烈变革,市场竞争日趋白热化,业界内货品和服务的同质化现象愈发严重,公司之间的竞争早已脱离单一的货品比拼,渐次转向核心营销本领和买方价值挖掘的深层较量…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王珂
课程编号
PX-T32542
成交不再碰运气,MEDDIC让成交率翻倍,订单量飙升50%
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课程背景

当前市场环境正经历剧烈变革,市场竞争日趋白热化,业界内货品和服务的同质化现象愈发严重,公司之间的竞争早已脱离单一的货品比拼,渐次转向核心营销本领和买方价值挖掘的深层较量

。过去,许多公司倚重

“简单货品引见+人情维系”的传统营销模式,营销人员无需深耕买方诉求,仅凭喝酒拉关系、被动推销就能达成携手。但随着市场成熟度拉升、买方消费理念理性化,这种粗放式营销模式已完全失灵:一方面,买方不再被表面人情绑架,更看重解题打法的实用性、性价比和长期价值,只会“卖货品”的营销人员,根本无法打动买方;另一方面,同行竞争的加剧使得“价格战”愈演愈烈,公司利润空间持续压缩,单纯依靠传统推销模式,不仅难以开拓新买方,更无法留住核心大买方,最终陷入“增长乏力、生存艰难”的困境。这种“旧模式失灵,新模式缺失”的尴尬,正是公司亟待借助营销方略转型升级破解的核心痛点。

相较于普通买方,大买方作为公司营收和利润的核心支撑,其价值不言而喻

——采购量大、携手金额高、携手周期长,更是公司稳定演进的“压舱石”。和此同时,大买方开发和维护的难度也呈几何级数拉升:大买方采购决策架构复杂,参与决策的人员涵盖技艺、采购、管控层等等多个层面,决策流程繁琐并且周期漫长;采购诉求不再局限于单一货品,更倾向于一体化解题打法,潜在诉求隐蔽并且多元;携手中的不确定因素增多,从诉求对接、方案呈现到谈判成交,每一个环节都可能因竞争加剧、诉求变动而功亏一篑。

本课以大买方开发的

MEDDIC销售流程为核心轮廓,系统覆盖

从

量化买方价值

(Metrics指标),锁定最终决策人(Economic Buyer 经济买家)、摸清买方的选型准则(Decision Criteria决策准则)和内部审批流程(Decision Process决策流程)、纵深挖掘其业务痛点(Identify Pain识别痛点),并在买方内部练就愿意为你促成成交的支持者(Champion支持者),来系统性地拉升赢单率并缩短销售周期全环节。课程采用交流上手、真实实例分享、小组碰头等多元化教学办法,手把手指导参训者掌握SPIN和CTQ诉求挖掘法、FABVE解题打法呈现五步法等等实用抓手,支援参训者突破本领瓶颈,同时助力公司搭建专精化营销队伍,夯实营销方略转型升级的英才基础,达成大买方开发效率和商务谈判成功率的双重拉升,为公司持续稳健演进注入核心动力。

【课程特色】

课堂培训:注重实战,让参训者带着问题来,实地就地破解,并带着抓手、模型和办法论走

实例充实:结合大量的商业实例,将晦涩的理论变的通俗易懂和趣味化,加深参训者领会

课后带练:对于需大量资料拆解和较为复杂的公司问题,能够纵深公司,开展专题带练

课程收益

Ø 掌握大买方的识别和筛选,以及潜在业务机会的判断

Ø 弄懂买方拜访前的各项筹备事务以及不同买方定位的判定

Ø

运用

SPIN和CTQ抓手挖掘买方潜在诉求,并按照不同意义加以排序

Ø

学会采用

ADAMF模型规划价值主张,并用FABVE五步法呈现解题打法

掌握商务谈判的招数以及买方异议的处理办法,从而促使业务尽快成交

课程大纲

1.

为何

B2B销售需要引入MEDDIC

流程?

·

大买方销售都有哪些特点?

·

公司为何需要拟定MEDDIC流程

·

怎样绘制销售的MEDDIC流程

-

M - Metrics(量化指标)

-

E - Economic Buyer(经济决策人)

-

D - Decision Criteria(决策准则)

-

D - Decision Process(决策流程)

-

I - Identify Pain(痛点识别)

-

C - Champion(内部教练 / 支持者)

2.

Metrics怎样

量化方案的

“

价值

”

?

思索:何为价值,什么叫物超所值?

·

买方价值的来源和拆解

实例拆解:

大众

4S店是怎样销售自动泊车系统的

·

怎样挖掘和定义货品的价值

-

参照物的选项办法

-

经济价值的定义和识别

-

心理价值的定义和识别

实例拆解:

怎样定义一台保时捷

911的价值

·

活用

FABVE法则呈现方案特色

F-特征:货品本身固有的特点

A-优势:货品和竞品的差异

B-收益:差异所带来的买方收益

V-价值:买方收益的货币量化

E-举证:过往成功实例的佐证

·

价值主张的

ADAMF规划模型

-

最佳次优品的选项(

A)

-

价值差异点的规划(

D)

-

价值点量化和确认(

A)

-

总价值计算和呈现(

M)

-

其他因素的考量(

F)

实例上手:履带链轨节密封件的价值主张规划

结晶呈现和点评

:参训者

基于

自己的货品

,

规划价值主张方案

·

价值主张方案的呈现招数和常见误区

3.

Economic Buyer

怎样

找到真正的

“拍板人

”

(

2

课时

)

·

怎样和买方迅速构筑信任

-

识别

5种不同定位类型

-

转换不同立场者的关系

-

构筑信任从第一次开始

-

怎样搞定要害决策人

-

怎样让买方带你去见高层

-

买方关系推进中的五将金钥匙

·

定位判定和组织架构拆解

-

识别

5种不同定位类型

-

转换不同立场者的关系

·

6步法开展开场白

课堂上手:两两一组,操练陌生拜访和

开场白

4.

Decision Criteria对齐买方的“筛选尺子”?(1课时)

·

决策准则的两大核心类型(硬性

+软性

)

-

硬性准则(必达项):不可协商的核心要求

-

软性准则(加分项):影响最终选项的辅助因素

抓手上手

:

优序图法筛选出买方最为看重的准则

·

怎样挖掘出买方的隐性决策准则

·

决策准则的对齐和适配打法

-

怎样将货品优势和买方核心决策准则对齐

-

对于必达项,明晰给出达标证明

-

对于加分项,突出自身差异化优势

小组操练:结合自身货品,梳理买方核心决策准则(硬性

+软性),并拟定对齐话术型

5.

Decision Process

怎样有效

掌控推进的

“时间轴”

·

决策流程的核心阶段拆解

·

阶段

1:诉求发起和初步评核

-

对接发起者

-

明晰诉求细节

-

植入自身货品优势

-

影响初步筛选范围

·

阶段

2:方案评审和筛选

-

重点对接技艺

/业务负责人

-

破解评审异议

-

同步提供佐证材料

·

阶段

3:法务和财务审核

-

提前准备所需材料

-

主动对接审核人员

-

加快审核进度

·

阶段

4:最终审批和签约

-

确认审批进度

-

破解突发问题

-

促成迅速签约

·

决策流程的卡点化解和时间管控

-

常见卡点以及化解招数

-

时间进程管控招数

情境上手:针对某一卡点,规划化解话术,分组上手推进招数

6.

Identify Pain

怎样

找到买方的

“刚需密码”

碰头:我们的货品满足了买方哪些诉求?

·

买方诉求的

2种类型

-

隐性诉求:

“七宗罪”-暴怒、懒惰、色欲,贪婪、暴食、虚荣、恐惧

-

显性诉求:

TO C买方 -生理、安全、效率、社交、尊重、自我达成

TO B买方 -规划和功能、生产和制造、品牌和质量、

运输和库存、财务和资金、价格和利润、隐患和安全

实例碰头

:

同样的

“橙子”,

怎样卖出

不一样的价格

·

怎样挖掘买方的诉求?

-

SPIN的九格探寻法

-

要害质量要素法(

CTQ法)

实例拆解:大夫是怎样给病人看病的?

结晶展示和点评:带练参训者制作买方诉求挖掘的话术指引

· 买方诉求拆解都有哪些维度?

-

因素拆解法

-

对比拆解法

-

抽样调查法

-

权威预言法

-

归纳演绎法

-

正反推演法

-

资料拆解法

·

怎样评判诉求意义和优先级?

- 优序图法

- 层次拆解法

-

利益相关拆解

-

KANO模型法

实例:苹果公司是怎样开发新一代手机的?

课堂上手:运用不同抓手筛选出,对于买方需要优先被满足的诉求

7.

Champion

怎样

炼就买方内部的

“代言人”

·

内部教练的核心筛选准则(精准找对人)

-

认可度(首要前提)

-

影响力(要害条件)

-

积极性(必要保障)

抓手上手:内部教练评核表

·

内部教练的练就和激励办法(绑定盟友)

-

练就招数

-

激励打法

-

要害话术

-

维护要点

8.

怎样带出迅速

成交和客情维护

·

迅速察觉对方的成交信号

·

成交的

6个要害要素

·

销售的最高境界一不销而销

?

·

9种成交办法和招数

课程收束

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王珂老师

适合谁听

从事一线销售和销售管控的相关人员、如销售经理/主管、大买方经理、区域经理、业务经理/主管、以及需要开发。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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