销售技能 从事一线销售和管控的业务人员以及市场拓展部 可定制大纲

破解跨文化壁垒,打造高转化率海外大客户销售体系

面对经济全球化进程的加快,市场竞争也日趋激烈,不少中国公司纷纷转战海外市场,以期获得新的增长点。但受限于海外买方信念、语言、思路模式等等方面的差异,导致在交流交流上,格外是销售进程中的博弈,常常陷入僵局…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王珂
课程编号
PX-T32546
破解跨文化壁垒,打造高转化率海外大客户销售体系
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课程背景

面对经济全球化进程的加快,市场竞争也日趋激烈,不少中国公司纷纷转战海外市场,以期获得新的增长点。但受限于海外买方信念、语言、思路模式等等方面的差异,导致在交流交流上,格外是销售进程中的博弈,常常陷入僵局。

相较于普通买方,大买方作为公司营收和利润的核心支撑,其价值不言而喻

——采购量大、携手金额高、携手周期长,更是公司稳定演进的“压舱石”。和此同时,大买方开发和维护的难度也呈几何级数拉升:大买方采购决策架构复杂,参与决策的人员涵盖技艺、采购、管控层等等多个层面,决策流程繁琐并且周期漫长;采购诉求不再局限于单一货品,更倾向于一体化解题打法,潜在诉求隐蔽并且多元;携手中的不确定因素增多,从诉求对接、方案呈现到谈判成交,每一个环节都可能因竞争加剧、诉求变动而功亏一篑。

本课以大买方开发的

6步销售流程为核心轮廓,系统覆盖大买方识别和筛选、买方拜访前精准准备、潜在诉求深度挖掘、解题打法专精呈现、商务谈判打法运用、成交促成和后续维护等等全环节。课程采用交流上手、真实实例分享、小组碰头等多元化教学办法,手把手指导参训者掌握SPIN和CTQ诉求挖掘法、FABVE解题打法呈现五步法等等实用抓手,支援参训者突破本领瓶颈,同时助力公司搭建专精化营销队伍,夯实营销方略转型升级的英才基础,达成大买方开发效率和商务谈判成功率的双重拉升,为公司持续稳健演进注入核心动力。

【课程特色】

课堂培训:注重实战,让参训者带着问题来,实地就地破解,并带着抓手、模型和办法论走

实例充实:结合大量的商业实例,将晦涩的理论变的通俗易懂和趣味化,加深参训者领会

实战上手:基于买方真实的业务情境,定制化的规划课程上手内容,拉升参训者的带入感

课程收益

Ø 弄懂海外销售和国内销售的差异比较

Ø 掌握海外大买方的识别和筛选,以及潜在业务机会的判断

Ø 弄懂买方拜访前的各项筹备事务以及商务礼仪的风格和要求

Ø

运用

SPIN和CTQ抓手挖掘买方潜在诉求,并按照不同意义加以排序

Ø

学会采用

ADAMF模型规划价值主张,并用FABVE五步法呈现解题打法

Ø 掌握海外谈判的招数以及不同国家买方异议的处理办法,从而促使业务尽快成交

课程大纲

1.

海外销售的

PRAM模式 (1课时)

·

海外销售和国内销售的差异比较

·

海外销售的

PRAM模型

-

PLAN

-

RELATIONSHIP

-

AGREEMENT

-

MAINTENANCE

2.

怎样识别和挖掘海外

“大买方”?(1.5课时)

碰头:大买方销售和普通销售有何异同点

·

海外大买方销售都有哪些特点?

·

怎样识别和筛选海外大买方?

-

拆解现有的最佳买方

-

资料驱动的特征提炼

-

买方深度访谈和验证

-

创建理想买方画像模板

-

反馈制度和持续迭代

实例拆解:某制造公司的大买方划分规则

·

怎样挖掘潜在的海外大买方?

线上打法

-

B2B平台精细化营运

-

搜索引擎和独立站

SEO

-

社交新媒体精准的触达

线下打法

-

CRM系统沉睡买方的唤醒

-

竞争对手买方资源的转换

-

现有买方,朋友的分享和引荐

-

业界协会、研讨会等等组织的拓展

·

4步法判断业务机会

-

诉求是否明晰

-

货品的相关性

-

时间的紧迫性

-

竞争的态势

·

海外

大买方的

6步销售流程

-

买方筛选

-

买方拜访

-

诉求探询

-

方案呈现

-

商务谈判

-

助推成交

3.

怎样和海外买方构筑关系?

(1.5课时)

·

买方关系管控的本质

·

公司出海所面临的主要挑战

-

思想和信念上的差异

-

语言交流上的障碍

-

买方关系的构筑和维护

-

携手模式的规划和筛选

-

业务链路的调整和精进

·

买方关系管控的核心内容

-

拉升买方满意度的思路和办法

-

拉升买方忠诚度的途径

4.

海外商务礼仪和拜访前的筹划?(

2课时)

·

海外商务销售的礼仪要求

-

着装礼仪

-

见面礼仪

-

谈判礼仪

-

会议礼仪

· 拜访前情报资讯的搜集

· 价值预案的精心筹备

-

货品价值

-

公司价值

-

销售员价值

结晶展示和点评

:

制作

价值预案拆解表

·

怎样设定拜访的标的

·

怎样和海外买方迅速构筑信任

-

识别

5种不同定位类型

-

转换不同立场者的关系

-

构筑信任从第一次开始

-

怎样搞定要害决策人

-

怎样让买方带你去见高层

-

买方关系推进中的五将金钥匙

·

定位判定和组织架构拆解

-

识别

5种不同定位类型

-

转换不同立场者的关系

·

6步法开展开场白

课堂上手:两两一组,操练陌生拜访和

开场白

5.

怎样精准把握海外买方的诉求?(

2课时)

碰头:我们的货品满足了买方哪些诉求?

· 海外大

买方诉求的

2种类型

-

隐性诉求:

“七宗罪”-暴怒、懒惰、色欲,贪婪、暴食、虚荣、恐惧

-

显性诉求:

TO C买方 -生理、安全、效率、社交、尊重、自我达成

TO B买方 -规划和功能、生产和制造、品牌和质量、

运输和库存、财务和资金、价格和利润、隐患和安全

实例碰头

:

同样的

“橙子”,

怎样卖出

不一样的价格

·

怎样挖掘海外大买方的诉求?

- SPIN的九格探寻法

-

要害质量要素法(

CTQ法)

实例拆解:大夫是怎样给病人看病的?

结晶展示和点评:带练参训者制作买方诉求挖掘的话术指引

·

买方诉求拆解都有哪些维度?

-

因素拆解法

-

对比拆解法

-

抽样调查法

-

权威预言法

-

归纳演绎法

-

正反推演法

- 资料拆解法

· 怎样评判诉求意义和优先级?

-

优序图法

-

层次拆解法

-

利益相关拆解

-

KANO模型法

实例:苹果公司是怎样开发新一代手机的?

课堂上手:运用不同抓手筛选出,对于买方需要优先被满足的诉求

6.

怎样给海外买方呈现货品价值

?(

2课时)

思索:何为价值,什么叫物超所值?

·

买方价值的来源和拆解

实例拆解:

大众

4S店是怎样销售自动泊车系统的

·

怎样挖掘和定义货品的价值

-

参照物的选项办法

-

经济价值的定义和识别

-

心理价值的定义和识别

实例拆解:

怎样定义一台保时捷

911的价值

·

活用

FABVE法则呈现方案特色

F-特征:货品本身固有的特点

A-优势:货品和竞品的差异

B-收益:差异所带来的买方收益

V-价值:买方收益的货币量化

E-举证:过往成功实例的佐证

·

价值主张的

ADAMF规划模型

-

最佳次优品的选项(

A)

-

价值差异点的规划(

D)

-

价值点量化和确认(

A)

-

总价值计算和呈现(

M)

-

其他因素的考量(

F)

实例上手:履带链轨节密封件的价值主张规划

结晶呈现和点评

:参训者

基于

自己的货品

,

规划价值主张方案

·

价值主张方案的呈现招数和常见误区

7.

怎样扭转乾坤,步步为

“赢”(2课时)

·

谈判前的

6步准备法

-

收集各类的资讯

-

组织和安排人员

-

地点和环境选项

-

标的和议题确定

-

谈判方略的选项

-

规划书的拟定

· 对手评核和力量感知

· 谈判规划书怎样拟定

-

设定标的

-

演进退路

-

议题优先次序

-

最佳和最差结果

-

计算让步代价

结晶展示和点评

:谈判规划书

的

拟定

·

谈判进程中的常见

“陷阱”

·

5种常见异议的化解打法

-

游戏类型

-

价格类型

-

成本类型

-

价值类型

-

流程类型

实例拆解

:售楼处

“小周”为何屡屡受伤害?

课堂上手:怎样有效化解买方的各种异议

·

9种成交办法和招数

8.

不同国家和地区的信念礼仪和谈判风格

(

2课时)

·

北美和拉美国家的信念、礼仪和谈判风格

-

美国

-

加拿大

-

巴西

-

阿根廷

·

北欧国家的信念、礼仪和谈判风格

-

俄罗斯

-

英国

-

法国

-

德国

-

意大利

-

西班牙

·

东北亚地区的信念、礼仪和谈判风格

-

日本

-

韩国

·

东南亚地区的信念、礼仪和谈判风格

-

新加坡

-

马来西亚

-

泰国

-

越南

-

印尼

9.

课程收束(

0.5课时)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王珂老师

适合谁听

从事一线销售和管控的业务人员、以及市场拓展部、业务营销部等等需要拉升谈判招数的相关人员。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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