客户服务 买方服务代表:需要拉升服务意识和交流招数炼就卓越买方体验。 销售代表以及买方经理:需在服务中挖掘买方诉求 可定制大纲

业务为本 服务是魂 ——卓越客户服务

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周力之
课程编号
PX-T32559
业务为本 服务是魂 ——卓越客户服务
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课程收益

运用抓手卡诊断服务情境,精准识别买方诉求和要害时刻,构筑有温度的服务体验轮廓。

l

借助AI生成交流话术和化解打法,高效处理抱怨投诉,让服务表述更精准、更共情。

l

融合轮廓和AI效率,促成服务革新和品质升级,达成从满意服务到卓越服务的跨越。

课程大纲

首讲

A

I

时代更需要有温度的服务

1.1

A

I

时代特征和买方诉求变化

l AI时代的买方体验点变化

l

线下和线上的

“要害时刻”(M

OT)

l

服务代表的

“买方意识”拉升

l 基于海量资料的服务提供

抓手卡:服务

MOT拆解表

AI运用:采用AI拆解买方服务触点资料,识别高影响要害时刻

1.2

买方服务

的

“

道法术器

”

l 理念、办法、招数、抓手

l 标杆实例、视频解读

l 碰头、上手:

买方服务“先

精细再精益

”

的运用

客服代表的

“

边缘

学识

“

抓手卡:边缘学识

“雷达图”

AI运用:

结合

“雷达图”,用AI梳理客服代表的“边缘学识”

1.3

“买方服务”的

定义

的行动指南

l 怎样在

服务中炼就

“

难忘”点

抓手卡:三点法

l 怎样在

服务中体现

“

愉快”点

l 怎样在服务中运用“交流”点

抓手卡:上堆下切运用表

AI运用:AI生成多版本服务话术,测试买方情感共鸣度

1.4

高超

客服代表的

“

武备库

”

l 弄懂货品+服务

l 拆解买方

l 掌握流程

l 交流招数

l 队伍作战

AI运用:AI辅助构筑个人服务本领图谱,识别拉升重点

1.5

买方服务的四种类型以及事务突破

l 粗放冷漠型

l 按照部就班型

l 态度友好型

l 优质服务型

l 程序面的突破和革新

l 个人面的突破和革新

抓手卡:服务四象限图

AI运用:AI拆解服务记录,识别当前服务类型并提出突破建议

1.6

“以买方为中心”的内涵以及要求

l KPI的“牛鼻子“

l 内外部买方

l 一线人员服务放权

l

服务激励的

“奥斯卡

”

抓手卡:内部买方三要素上手表

AI运用:AI辅助规划内部买方服务准则和激励方案

次讲

五星服务情境化运用以及服务革新

2.1

说好

三句话,服务

九十分

l 实例解读:基本、资讯、情感、精神诉求

l 办法归纳、情境上手

抓手卡:

“三句话九十分”服务交流模型

AI运用:AI生成多情境

“

三句话

九十分

“

话术

2.2

服务交流

中的

有效聆听和提问

l 聆听的层次、录音对比

l 3F聆听的运用

抓手卡:

3F聆听

2.3

说服买方的三种

有效

交流办法

l 视频:“先赞同再说服”

l 卡耐基提问法

l 情境示范运用上手

抓手卡:苏格拉底法

AI运用:AI还原买方异议,

运用苏格拉底法

生成说服打法和话术精进

2.4

抱怨、投诉

处理

视频对比拆解

:

l 情景一:直来直去,本色演出

l 情景二:回应风格错误

l 情景三:公司立场、买方角度;应答的结构和层次

抓手卡:四层次话术

2.5

买方抱怨

、投诉

原因

的

精准

拆解

l 弄懂五种差距,拆解抱怨、投诉原因

l 五种差距的话术匹配

l 实例对比解读

抓手卡:五区间服务差距模型

AI运用:AI

运用五区间差距模型

拆解投诉根源,匹配对应话术和化解打法

2.6

异议和投诉处理的

精益

流程以及

实例

l “买方有理”的流程以及实例

l “我们有理”的流程以及实例

l “不知谁有理”的流程以及实例

AI运用:AI还原三类投诉情境,生成差异化处理流程和话术

注:课程中的要害学识点都穿插交流、上手和点评,有效促成知行转化,交流方式包括提问交流、研讨交流、定位担当、游戏带动、视频拆解等等。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|周力之老师

适合谁听

买方服务代表:需要拉升服务意识和交流招数、炼就卓越买方体验。 销售代表以及买方经理:需在服务中挖掘买方诉求、促成业务增长。 服务以及销售管人者:负责队伍服务准则拟定、质量监控和本领带练。 投诉处理专员:需高效化解买方抱怨、转危为机、拉升买方满意度。 货品以及营运人员:希望借助服务触点精进。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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