销售管理 销售主管中高层销售管人者 可定制大纲

构建以客户为中心,持续赢单的销售系统

公司从

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张阳
课程编号
PX-T32865
构建以客户为中心,持续赢单的销售系统
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课程背景

公司从

1987年的2万元起家,短短的30多年时间,演进成今天的19万员工、年收入超8588亿人民币、通信业界全球排名第一、手机业界全球排名第二的全球化大型公司,

H公司从一个小民企怎样在巨头林立的通信业界生存下来的?H公司在迅速开拓市场初期有哪些销售心得值得研习?H公司当初是怎样构筑一套不倚重人的销售架构,炼就狼性队伍,H公司在销售路上的宝贵心得值得所有中小公司研习。

课程收益

1.

支援公司梳理买方,搞清货品定位,确定销售模式;

2.

构筑

3维度周全稳固的买方关系,拉升拿单成功率;

3.

提炼准则化的销售动作,销售流程

7步法,拉升线索转化率;

4.

规划力出一孔的激励方案,为销售植入狼性;

5.

识别出色的销售,淘汰平庸销售;

6.

拉升销售管控综合水平,降低销售管控成本。

课程大纲

1

.

定义买方

1.

1

怎样找到你的标的市场

够不到的市场是毒药

可能性市场,标的市场和标的买方的包含关系

谁是你的标的买方

1.

2.怎样确定标的买方

标的买方的特征

H公司公司怎样选项标的买方

做市场的佐罗圈思路

1

.3

怎样做买方的划分

按照业界划分还是按照规模划分

不同买方群体的特征

1

.4

不同的买方群用什么样的销售模式

To B,To 小B,To C买方群之间的区别

不同买方群之间的组织结构和考核差别

不同销售模式之间的区别

怎样围绕不同的买方群构筑销售模式

2

.

销售流程

2.1

将销售构筑在流程上,让销售越做越简单,越来越清晰

没有管控过的流程就像黑箱子

从管人和管事两个角度来管控销售流程

管事:销售流程是否清晰

管人:人员积极性是否足

够

2.2

大买方销售的

ss7流程(抓手+研讨+输出)

销售线索从哪里来

买方的痛苦怎样挖掘

怎样针对不同的买方采用销售抓手

针对不同的项目情况怎样设定销售打法

2.3

流程管控销售进度

决策人怎样借助项目流程表管控销售

怎样做销售标的预测

怎样借助流程管控拉升销售标的达成率

决策人不要听销售故事,要看资料

2.4

重大销售项目怎么高效管控

怎样定义公司的重大项目

重大项目的跟进打法

怎样用周报管控销售重大项目

3

.

买方关系

3.1

为何一定要构筑销售系统

怎样让买方认公司品牌而不是销售个人品牌

不倚重于个人本领的销售系统为何样的

怎样破解买方资讯离职的问题

怎么达成销售的队伍化作战

3.2

买方关系基础

为买方服务,是H公司存在的唯一依据

买方线

/销售的核心事务和价值为何?

买方关系特征

3步走

何为买方关系,买方关系有哪些特点

标杆买方关系轮廓

中大颗粒度销售有哪些特点?

3.3

普遍买方关系

普遍买方关系基本概念

重视普遍买方关系,是H公司独特的致胜法宝

普遍买方关系之常见的文体活动类型

3.4

要害买方关系

要害买方关系基本概念

要害买方关系之定义和价值

思索题:怎样判断要害买方关系的好坏?

要害买方关系的

“知”“连”“信”“用”

3.5

组织买方关系

组织买方关系基本概念

优质资源向优质买方倾斜,构筑方略伙伴关系

组织买方关系四要素以及其活动形式

4.

销售激励

4.1

销售激励最佳实践拆解

标杆公司怎样做销售激励

标杆公司的销售激励要则

4.2

针对不同激励手段的优劣势,对照公司,精进销售架构

销售激励的手段有哪些

怎样做好精细化提成制

不同的销售的激励办法的优劣点拆解

4.3

销售激励手段怎样组合采用,最终达成边

“打粮食”边“扩土地”

怎样针对销售系统规划组合激励手段

针对不同的市场规划不同的销售激励打法

4.4

物质激励和非物质激励双轮驱动,拉升员工活力,拉升拿单成功率

物质激励手段和非物质激励手段

5

.

队伍管控

5

.1

销售英才选拔

销售英才的获取渠道

一线销售怎么选

销售英才选项的

7个维度

5

.2

销售干部怎样选项

销售头狼的准则

销售干部管控的流程步骤

5

.3

销售本领成长

销售本领成长路径图

怎样练就出色的销售人员

怎么判断销售事务是否做到位

不合格的销售人员怎么处理

销售晋升的要则为何

怎样留住出色销售

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张阳老师

适合谁听

销售主管、中高层销售管人者、销售总监。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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