课程背景
面对疫情常态、经济下行、诉求疲软、滞涨显现,市场环境不确定性,易变性、复杂性、模糊性加剧。买方资源越来越稀缺,受到的诱惑和冲击越来越多,导致公司寻找、拓展、维护、巩固、拉升买方的难度越来越大。
大买方,尤其是和公司方略携手的大买方,是公司最宝贵的资源之一,决定着公司能否做强做大做久,也决定着公司能否良性持续增长。
但现实环境中的许多公司:
■ 不知道怎样界定大买方
■ 公司有一些买方,但少有大买方
■ 不知道怎样搜寻、筛选、预判潜在大买方
■ 缺乏对潜在大买方开展系统弄懂的认知和手段
■ 交流办法不当,缺乏约见招数,接触不到潜在大买方以及其要害决策者
■ 方案准备不足,提交招数不当,错失成交良机
■ 谈判开场、促成、控场水平低,说服力度不足、成交率低
■ 不知道怎样维护、巩固、拉升买方,促成买方好而更多、大而更强
……
本课充分汲取方略、营销、管控、社会、心理、行为学的最新研究结晶,结合经典实例,借助老师多年亲率实战的体验和感悟
,
从对大买方的基本认知讲起,紧紧围绕大买方的寻找、弄懂、准备、邀约、拜访、商洽、成交、响应、服务、维护、巩固、拉升的阶段,阐明营销经理要依次担当“侦探
+
顾问
+
保姆
+
伙伴”
4
种定位以及
4
种定位各自行为的流程、内容、办法、抓手,
将复杂的营销事务简单化和固化,支援营销经理找到、成交、维护、巩固大买方,拉升买方质量,为公司业绩倍增、做强做大赋能助力。
课程收益
● 正确认知大买方,懂得具备大买方的意义
● 掌握搜寻、筛选、判断大买方的办法和准则,迅速定位大买方
● 掌握洞察买方的角度、内容和办法,梳理、挖掘买方显性、隐性诉求,明晰影响成交的要害要素,拉升方案准备水平,拉升成交率
● 拉升交流约见水平,更快、更容易接触大买方,拉升成交速度
● 学会专精呈现买方诉求解题打法的招数,加强买方体验,拉升买方感受,增强成交大买方的本领和水平
● 掌握维护、巩固、拉升买方关系的思路以及办法,运用利益、专精和服务,注重结合人文关怀,增强买方感知,追求买方感动,达成和买方从陌生到熟稔到信任到伙伴关系的构筑
● 拉升对营销规律的认知,迅速拉升营销人员的整体素质
● 降低销售成本、拉升销售业绩、让营销人员的销售业绩迅速拉升至少
30%
,最短时间内实
现公司效益最大化
课程大纲
前言:担当
4
定位,绝对制胜大买方
——变推销观念为营销思路
问题引发:你有大买方吗?你在寻找、弄懂、准备、约见、拜访、商洽、成交、响应、服务、维护、巩固、拉升大买方的进程中,遇到了哪些问题?
一、正确界定大买方
1.
市场贡献
2.
利润贡献
3.
业界贡献
4.
支持贡献
实例:
格力空调和河北代理商的恩怨情仇,本铃电动车的
“
5
剑客”、恒力泰机械和兴发铝业、中信环渤海
二、把握制胜大买方的要害点
1
. 大买方内在诉求激发和满足的
4
阶段
1
)“问题意识”阶段
2
)“诉求界定”阶段
3
)“评核决策”阶段
4
)“成交体验”阶段
抓手:
SPIP
激发招数:
S
探询现况
P
明晰问题
I
指出后果
P
获得利益
实例拆解:雅迪电动车成交佛山南海盐步张老板
2
.
影响大买方成交决策的
8
大要害要素
——品牌、实力、货品、价格、服务、结算、支持、标杆
3
.
掌握大买方成交谈判的
5
类人员
1
)推荐者
2
)影响者
3
)采用者
4
)购买者
5
)决策者
4
.
接触大买方的
5
种途径
1
)新闻发布会
2
)技艺交流会
3
)货品展销会
4
)买方交流会
5
)慕名拜访会
5
.
掌握成交大买方的“
5
环节
10
阶段”
1
)
5
个环节
开展洞察
——确认诉求——成功推荐——巩固信心——伙伴关系
2
)
10
个阶段
洞察阶段
——准备阶段——约见阶段——提交阶段——磋商阶段——成交阶段——签约阶段——履约阶段——推介阶段——伙伴阶段
三、担当好
4
定位,绝对制胜大买方
1
. 侦探
1
)洞察阶段
2
)准备阶段
2
. 顾问
3
)约见阶段
4
)提交阶段
5
)磋商阶段
6
)成交阶段
7
)签约阶段
3
. 保姆
8
)履约阶段
4
. 伙伴
9
)推介阶段
10
)伙伴阶段
定位一:做一个明察秋毫的侦探
一、洞察
——锁定大买方
1.
发现大买方——买方资料的搜集
1
)买方的演进史、信念、荣誉、业界地位
2
)买方的性质、体制、组织架构
3
)买方的经营情况
4
)买方的财务状况
5
)买方的营销表现
6
)
高管来由:教育经历、事务经历、领导风格、兴趣爱好
…
…
实例:
五羊电动车、
TCL
集团(科技、实业),金羚排气扇
2.
筛选大买方——买方资料的拆解
1
)买方所在业界的状况
2
)买方所在市场的总容量以及增长速度
3
)买方的竞争地位和口碑
4
)买方在财务支付上有无问题和负面新闻
实例拆解:
五羊电动车、
TCL
集团(科技,实业)、金羚排气扇
3.
弄懂大买方——把握大买方的诉求要求
1
)对供货公司规模、资质的要求
2
)对货品品牌的要求
3
)对品质的要求
4
)对供货期的要求
5
)对价格的预算
6
)对结算的要求
7
)对售后服务的要求
8
)我司在和谁竞争?
4.
掌握
大买方的诉求进度
1
)“问题意识”阶段:潜在的还是已经明晰?
2
)“诉求界定”阶段:
诉求被清晰描述了吗?
3
)“评核决策”阶段:对外发布或者联系了吗?已经接洽或者提交方案的厂家有哪些?评核到哪一阶段了?签约成交了吗?
4
)“成交体验”阶段:货品交付了吗?满意度怎样?
5.
团结一切能够团结的力量
1
)内部突破(采用者、购买者、影响者)
2)社会赋能(社会,家族)
3)公关给力(政府主管部门、业界协会、方略供应商、业界标杆)
二、方案
——感动大买方
——准备
3
套方案,多维突破
抓手:
SWOT
1
.
确定方案的
3
维标的
1
)保底标的
2
)
平衡标的
3
)冲刺标的
2
. 明晰方案的指导打法
1
)时机占先,构筑壁垒
2
)落于人后,锁住爆破
3
)优势明显,高举高打
3
.
掌握方案遵循的要则
1
)成本:低投入、高回报
2
)货品:高质量、高效能
3
)管控:准则化、模块化
4
)服务:个性化、专属化
5
)执行:可行性,可控性
5.
呈现完整方案
抓手:FABE呈现法
定位二:成为买方卓尔不凡的顾问
一、交流约见,触达买方
1
. 规划交流约见的顺序
1
)旁敲侧击或者直击要害
2)对负责不同事项的买方对象开展有规划的约见拜访
2
. 规划交流约见的方式
1
)电话拜访
2
)实地拜访
3
)电话拜访
+
实地拜访
交流演示
实例:华为和得到的大单
二、阐述方案,感动买方
1
.
遵循
3
大要则
1
)推演清晰
2
)内容周全
3
)特色突出
2.
表述货品优势
抓手:
FABE
交流演示:
找到买方的
“痛点”、“痒点”、“爽点”
实例:华为和得到的大单
三、听、回、问,迅速迈过磋商阶段
1.
学会聆听
1
)用聆听满足他人的心理诉求
2
)听
三层,听懂对方的要害意思以及言外之意
a
听表层——清楚
b
听中层——弦外之音
c
听内层——内容、情绪
3
)聆听的四大技法
课堂交流演示
2
.
学会回应
1)
逐字反馈
2)
同义转述
3)
意义塑型
4
)恰到好处的赞美
课堂交流演示
3
.
学会提问
1)用
反直觉询问法
——引发
买方爱说
、多说
2)
借助问题挖掘
出
买方的潜在诉求
a
情景性
提问
b
探究性
提问
c
暗示性
提问
d
破解性
提问
课堂交流演示
四、达成共识,成交签约
1
. 一旦发现即迅速破解买方提出的问题,消除异议,直至买方买单
2
. 大胆关单,克服请求成交的恐惧
3
. 赞美买方英明的决定并向买方保证有信心使买方不后悔
4
.
举行签约仪式
---
创造仪式感
定位三:当好买方热诚周到的保姆
一、管控上:细化将控点,确保合同顺利落实
---
让买方放心
1.
参与将控节点的拟定,明晰
要害的里程碑
2.
关注将控节点,统筹推进
3.
及时交流,发现时间拖延,第一时间告知买方
实例分享:我在五羊电动车和劳教所供应警车的事务经历
二、态度上:热诚
---
让买方开心
1.
饱含真情
2.
创造惊喜
3.
保持粘度
三,行动上:周到
---
让买方安心
1.
严格执行合同条款
---
诚实守信
2.
保证货品的品质
3.
技艺支持响应迅速
4.
服务到位并且超值
5.
公司成员积极主动、技艺娴熟
实例:恒力泰机械空中飞人送配件
定位四:成为买方深情厚谊的伙伴
一、把握借力的好机会,传颂和引见潜在买方
1.
促成买方引见新买方不是给我们帮忙,而是在支援他们自己的朋友
2.
懂得买方是我们唯一的能够越用越多的资源
二、和买方开展方略携手,长期携手
1.
关注买方就是关爱自己——长期主义、价值营销
1
)买方的方略变革
2
)买方的组织精进
3
)
买方的人事变动
4
)
买方的经营情况
5
)买方的财务状况
6
)买方的营销表现
7
)买方主要竞争对手的演进和变化
2.
从
4
个方面发力
1
)利益
2
)情感
3
)信念和理念的共融
4
)提供额外的增值服务
交流碰头:您认为怎样才能和买方共同成长?
实例:雅迪电动车和天能电池的携手、问界和华为的携手
结语:
1
. 无大买方不稳,要有意炼就大买方
2
. 大买方的界定
3
.
大买方营销的
“
5
环节
10
阶段”
4.
成功担当
“侦探
+
顾问
+
保姆
+
伙伴”
4
种定位,找到、成交、维护、巩固大买方,倍增销售业绩
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王继红老师
适合谁听
营销经理、营销主管、营销后备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
