销售素养 公司员工储备干部等等 可定制大纲

形象无价——商务礼仪与沟通技能提升

在…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
高菲
课程编号
PX-T33232
形象无价——商务礼仪与沟通技能提升
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课程背景

在

21世纪的迅速演进中,“刷脸”时代已经来临,能够说靠脸吃饭正在被更多的人去关注,就一线经验说,市面上涌现出各种各样的美容整形机构,执行层面,在实际应用里,很多爱美的女孩哪怕是付出生命的代价也在所不辞。而我们今天的这门课程,想要带出公司参训者研习的是我们作为一个礼仪之邦,除了追求外在样貌的迫切性,是不是更应该关注我们的软实力的炼就呢?我们该怎样拉升自己的外在样貌的同时,拉升自己内在的涵养和气质呢,我们该怎样借助自己的行为去影响他人,用无形的勾住力去获得认可?

让我们一起来打开

“心灵”,实操中,从内心深处去触碰做人、做事的准线,运用得体的商务礼仪和纯熟的交流招数,助力我们去炼就成功的职场、幸福的人生。

课程收益

▅ 支援参训者在重新定义事务的同时,认识到新时代对员工素质本领的新要求

▅ 支援参训者认知礼仪的根本

▅ 支援参训者树立好自我的仪容仪表仪态

▅ 支援参训者掌握各种迎送礼仪

▅ 支援参训者掌握基本的交流招数,拉升职场软实力

课程大纲

前言:

礼仪和信念

首讲:礼仪的根本

——心态转变

经典分享:

心理学认为:人的行为是由心理决定的,故而炼就职业化行为应从个人的心态管控开始,只有明晰自己的定位定位、正视个人的事务价值,构筑积极主动的心态,具备正确的思路意识,才能促成我们自主的改开展为。

一、职场定位

1. 职业人和社会人的区别

2

.

将事务当事业

碰头:

你为何而事务

1)职业规划从哪里开始

2)认识事务的意义

3)职场初阶的本领突破

模型:

哈大模型

二、职业人心态练出

——练就积极心态

1. 积极心态和消极心态对行为的影响

2.

认识压力,换个角度看,疏解情绪

1)伤痕实验为我们揭示了心理暗示的力量

2)负面偏好:坏比好强大

3

)合理情绪

ABC理论

3. 怎样构筑积极乐观的思路习惯

三、职业人意识练就

1. 责任意识

2. 结果导向

3. 队伍协同

4. 自我反思

5. 学会感恩

次讲:行为训练

——职场人士的商务礼仪

经典分享:

爱默生说:礼仪是聪明人想出来的和愚人保持距离的一种打法。

经典分享:

“礼”能够是制度、规则和一种社会意识形态,就一线经验说,而“仪”是“礼”的具体表现形式。做人做事是否合乎礼仪,在实际应用里,面对不同的个体是否能解彼知己、有效交流,充分体现一个人的素质,从实践看,也是一个人软实力的最好证明。

一,你的礼仪价值百万

1. 商务礼仪的认知误区

2. 教养的境界

3. 商务礼仪的本质

4. 怎样看待“礼”和“仪”

二、管控你的职业样貌

1. 职业样貌对事业演进的影响

2.

情境着装和样貌定位

1)仪容仪表的基础

2)职场人士的发型要求

3)职业着装的基本要则

4)常见着装误区点评

5)仪态的训练

3.

基本礼仪要领和训练

1)会面礼仪

2)迎送和拜访礼仪

3)会务礼仪

4)通讯礼仪

行动研习:

融礼入仪,行为转化

情景还原:

实地各种礼仪的情景导入,开展实战上手

三讲:职场交流礼仪训练

一、职场交流概述

1. 事务和人际交流的关联

2. 交流的内涵

3. 交流的六要素

4. 实地交流本领测试

5. 交流的漏斗理论

二、

人际交流的基础

——解彼知己,换位思索

1. 你应该弄懂的人性

2. 性格密码探索

3.

调整你的交流频率

——用他人喜欢的方式和人交流

故事:

农民为何只关心自己的事情

4. DISC交流风格测试

5. 不同类型的交流风格以及行为表现

1)力量型

2)活泼型

3)拆解型

4)和平型

实例:

挤牙膏

实例:

西游记师徒四人的性格拆解

6.

人际交流的基本招数

1)人际交流三个要害法则

2

)交流中

“望-闻-问-切”+“表述”

7

.

不同情境下的交流招数

1)上行交流

2)平行交流

3)跨部门交流——雷鲍夫法则

研讨:

本领拉升的四维矩阵

8. 常见的交流本领拉升

1)提问招数

2)聆听招数

3)同理招数

4)赞美招数

5)带出招数

6)表述招数

课程收束和回顾

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|高菲老师

适合谁听

公司员工、储备干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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