课程背景
很多品牌迅速开店,规模变大了,队伍壮大了,发现店铺的问题越来越突出,队伍对标的完成的办法不明晰,督导和店长忙而毫无效率,销售人员不稳定,执行本领差,导致门店表现欠佳。每天陷入救火队式的管控怪圈中,收效甚微。归根结底,没有一套系统化、准则化、精细化可复制的多店营运规划和店铺管控抓手。
故而,我们需要一套完整、系统、精细化可复制的办法和抓手支援我们做好多店的营运管控,这就是多店的零售管控技艺。
课程收益
● 掌握多店管人者的定位定位和事务职责
● 掌握渠道分级打法和管控办法
● 掌握多店商品营运办法,拉升商品管控精准性
● 掌握标的管控办法,拉升队伍破解难题的本领
● 掌握带教和带练招数,让员工迅速成长
课程大纲
开场游戏:
谁是第一(队伍建设,组名,组长,口号等等)
首讲:店铺管控的
系统思索
一、店铺管控的概念
1.
模块化
—店铺是品牌综合管控的直观呈现
2.
细节化
—零售就是细节
二、店铺管控的演进轨迹
1. 店铺规模的演进阶段
2. 多店铺管控的定义
三、不同规模店铺管控的经营核心
实例:
单品牌和多品牌演进轨迹和管控侧重点
四、店铺管控标的决定管控打法
1.
店铺方略
——店铺的经营标的
2.
店铺打法
——达成经营标的的思路
3.
店铺战术
——完成经营标的的办法
4.
店铺行动规划
——完成经营标的要做的具体事情
实例:
区域单品牌和多品牌管控重点
次讲:多店管控角者的定位认知和事务职责
一、定位认知
1. 管人者:站在公司,区域到高度思索,具备全局观,以身作则
2. 督导者:随时随地查验、考核店铺各项事务的执行情况,运行层面,反馈结果
3. 激励者:持续激励队伍完成标的
4. 协调者:上传下达,执行层面,协调店铺之间的各项事务
5. 教练者:培训和带教员工
6. 执行者:坚决执行公司规定
实例:
新督导上任一般出现什么状况?
分组碰头:
新督导有哪些困惑?
二、主要事务职责
1. 落实并完成公司的销售标的
2. 招聘、督导、带教、考核、激励队伍
3. 协助执行商品的进、退,盘查等等商品周转事务
4. 卖场陈列挑战以及促销方案拟定、洽谈以及执行
5. 落实并完成公司各项制度和政策并反馈结果
三讲:多店营运
6S管控
一、
S1—渠道管控
1. 店铺等级划分的思索
2
.
不同等级店铺的功能性要求
1)不同店铺类型的要求
2)不同城市和商圈的要求
3)商品管控的要求
3
.
店铺等级划分的具体办法
1)公司定位和布局打法
2)城市和商圈的差异化
3)销售差异化
实例:
某品牌店铺分级
二、
S2—队伍管控
1. 队伍管控的核心
2
.
门店管控组织架构
1)组织架构的类型和特点
2)影响组织架构的因素
3.
门店人员编制规划
1)合理规划门店人员编制345要则
2)淡季旺季差异化编制
3)年终人力盘查
交流:
为门店做一次人力编制规划
4. 事务职责和事务准则管控抓手
5
.
带教和带练招数
1)培训和OJT的关系
2
)
OJT带练四步法
3)带练指引落地法
视频
/课堂交流:
借助观看视频,启发参训者研习带教的步骤和办法
6
.
队伍激励的方式
1)标的激励
2
)
VIP激励
3)商品激励
实例:
借助某代理商对店铺对激励启发参训者激励对招数和注意点
三、
S3—商品管控
1
.
商品订货招数
1)订货前要做哪些准备
2)订货的宽度和深度怎样平衡
3)怎样把握订货的结构平衡
实例:
订货结构拆解
2
.
拟定合理科学的新品上市规划
1)新老货品合理衔接
2)怎样有效推进新品动销率
交流碰头:
新品上市循环图
3. 商品生命周期管控
实例:
不同阶段不同的商品打法
4
.
商品要害指标拆解
1)动销率
2)售罄率
3)畅滞销排名
四、
S4—标的管控
1. 标的的含义和类别
2. 标的的合理分解
3. 数字转化行为的标的管控
4. 标的进度管控抓手
5. 拟定标的管控改进规划
实例:
销售标的分解
五、
S5—会员管控
1. 构筑会员专属档案
2. 好会员分级和分类
3. 会员价要害指标拆解
4. 有效邀约会员的办法
5. 有效维护会员,保持顾客粘性,拉升复购率
6. 怎样持续纳新
实例:
某品牌要害指标拆解和解读
六、
S6—活动管控
1. 动类型和目的
2. 基于商品做活动
3. 精准定位会员针对性做活动
4. 活动实地管控
5. 怎样评核活动成效
实例:
武汉国际广场
/时装周实例
四讲:多店营运管控抓手运用
抓手:
巡店表
抓手:
多店盈利模式
一、要害学识点
1. 多店管控思路和推演
2. 商品管控
3. 会员分级管控
二、运用情境
1. 单店业绩拉升
2. 区域营运管控拉升
3. 品牌营运管控水平拉升
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|陈旭老师
适合谁听
大店长、区域经理、零售经理、培训经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
