客户服务 授课形式: 可定制大纲

客户购买心理分析及服务营销技巧

从心理学的角度看,换个角度看,消费者的购买行为既是为了满足消费者的本能欲望,释放心理压力、获得某种心理的补偿,同时其购买行为也是试图和长期以来的自我概念保持一致。研究表明,95%的消费者对货品或者是品牌的认知存在于他们的潜意识里,这其实也说明,具体来看,消费者的即时购买决策大多是非理性的。也印证了70%以上的消费行为是冲动性购买。比方说,换个角度看,许多消费者在谈到怎样在多个竞争品牌以及价格,质量…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李华丽
课程编号
PX-T33424
客户购买心理分析及服务营销技巧
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

从心理学的角度看,换个角度看,消费者的购买行为既是为了满足消费者的本能欲望,释放心理压力、获得某种心理的补偿,同时其购买行为也是试图和长期以来的自我概念保持一致。研究表明,95%的消费者对货品或者是品牌的认知存在于他们的潜意识里,这其实也说明,具体来看,消费者的即时购买决策大多是非理性的。也印证了70%以上的消费行为是冲动性购买。比方说,换个角度看,许多消费者在谈到怎样在多个竞争品牌以及价格,质量的比较中做出理性的购买决策时,都会滔滔不绝,不过调查结果却表明:消费者的思想和理念往往和他们的实际行为相矛盾,从实践看,对于这些消费者的跟踪观察显示,在实际购物时,他们一般看都不会看一眼所选品牌的竞争品牌或者是替代品。

【授课方式】实例碰头+拆解教学+交流讲授+小组研讨+录音拆解

体验式交流教学的方式,让参训者在实际的体验中积极思索; 课程展开结合理论讲授,小组碰头,交流上手,情景还原,游戏思索,实例和录像拆解等等形式。

课程大纲

第一单元:消费者的购买动机——购买行为心理拆解(1.5小时)

1、买方消费心理的基本拆解

 人的一般消费心理现象拆解

 买方购买心理的形成进程

 买方购买的心理变化轨迹

 买方防御抵触新人携手的心理转化

 买方群体的消费模型构筑和拆解

2、 影响消费者购买货品的因素

 动机:求实、求新、求美、求廉、好胜,显耀、求同、便利、偏爱等等

 心理类型:理智型、冲动型、生存型、习惯型,时髦型、诱发型、盲目型、自尊型、保守型等等

 生活方式: 情绪; 知觉

3、 不同年龄层次购买货品的消费心理

 青年人的消费心理;中年人的消费心理。老年人的消费心理

4、男女消费心理差异拆解

 女性:追求时髦; 追求美观;感情强烈,喜欢从众;喜欢炫耀,具体来看,自尊心强

 男性:注重商品质量和实用性

购买商品目的明晰、迅速果断

强烈的自尊好胜心,购物相对不太注重价格

5、 实例1:谢明和宋成购买理财的动机拆解

实例2:女性和男性逛街线路图拆解

第二单元、买方开始交往招数以及心理拆解(3小时)

1、识别用户类型

 沉默反应型:害怕被说服。 和平婉拒型:不喜欢压迫感

 理智思索型:厌恶过分推荐。 好利求廉型:希望物超所值

 谨慎犹豫型:担心被人影响。 品质成就型:注重品质价值

2,常见的开场白

 顺序说 。故事说;例证说;搭配说;神秘说;双簧说;演示说

3、弄懂顾客心理特质招数

 一问:1)单刀直入;2)诱发好奇;3)连续肯定;4) 照话学话

 二看:衣着、举止、交通抓手

 三听:听事实。 听情感

 四观察:绿灯顾客认可和信任。黄灯顾客没有被说服;红灯面临顾客拒绝

 五闻

4,激发顾客的购买欲望

 激将法;攀比法;假设法。借势法;最后机会法

5、 拉升顾客购买欲望招数

 弱化价格;痛苦刺激;运用人性弱点

第三章元:交往进程中的招数和买方心理拆解(3小时)

1、确定买方的诉求和期望

 聆听:斯坦纳定理;听懂对方的话外音;发掘买方诉求的招数:来由问题;难点问题;暗示问题。示益问题

 解释说明说不:1)从否定到肯定勾住力法则; 2)先肯定后否定法;3)带出顾客说不

 应变

2、满足买方的需要和期望

 FAB法引见货品;

 货品实地演示招数;

 身体语言透露购买心理:眼神;神情;手部;肢体

3、发现促成行为的信号:

 询问货品细节; 询问货品价格

 询问今后服务; 询问付款细节

第四单元、探寻买方是否满意招数(3小时)

1、顾客拒绝:心理上的条件反射; 保持正确的态度。预防顾客的拒绝

2,常见顾客拒绝的化解话术

 我要考虑一下;你们的货品价格太高了。你们的政策不够灵活

 市场不景气;我没有钱

3、达成买方满意的心理技艺

 读懂并抓住顾客的心理帐户。利理心理账户表述价值优惠

 支付分离打法;做减法

 制造稀缺氛围

 持续构筑信任度: 微笑;善解人意;支援顾客破解难题;

 以买方利益为出发点:

1)配合顾客情感心理; 2)配合顾客语速;

3)配合顾客语言; 4)配合顾客情绪

第五单元:结束交往(0.5小时)

1,赞美;有针对性;基于事实;含蓄赞美胜于直接赞美;借别人口赞美

2,致谢

3、跟进服务

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李华丽老师

适合谁听

授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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