课程背景
在今天,很多B2B业界销售的货品并不一定全部都是有形的。例如一家电力装置公司可能针对某一个业界的问题推出了一套系统,其中既包括硬件装置,也包括安装服务以及自动化软件;而一家专为银行维护ATM装置的公司则提供装置维修保养的一揽子解题打法,既包括日常的维修服务,也包括为买方提供的资料月报和软件、硬件升级服务。这些公司销售的货品被称之为“解题打法”。
解题打法式销售是指供应商针对买方已经出现或者预期出现的诉求、问题(不足、缺陷、隐患)以及期望和标的,支援买方正确地识别诉求、破解难题、满足期望、达成标的的完整销售流程。解题打法式销售主要支援买方破解三个方面的问题:
1、支援买方弄懂买方面临的问题、机会和诉求;
2、支援买方评核各种可供选项的方案;
3、支援买方以诉求为出发点规划量身定制化方案并共同施行。
课程收益
本课以前沿的解题打法销售理论为核心,支援参训者系统性的掌握解题打法的销售本领,包括:
1、怎样筛选和评核潜在买方
2、怎样在买方组织内部演进自己的资讯渠道
3、怎样纵深弄懂买方的业务痛点和痛苦链
4、怎样激发买方的业务痛点和痛苦链
5、怎样为买方提供创造性的解题打法
6、怎样量化呈现解题打法的价值
7、怎样面向要害决策者销售解题打法
8、怎样针对解题打法的报价开展谈判
课程大纲
第一单元 解题打法式销售的基本概念
·何为解题打法
·买方为何需要解题打法:痛则思变,破解燃眉之急
·供应商为何需要解题打法:痛则思变,构筑差异化竞争优势
·【实例】华为逆变器怎样用三年时间成为业界龙头
·解题打法式销售的流程
·解题打法式销售的本领金字塔
第二单元 初步接触阶段
买方组织拆解
·买方组织拆解的三个层面
·组织拆解抓手1:管控层级拆解—操作层、管控层、决策层
·组织拆解抓手2:买方立场拆解—教练、支持、中立、反对、死敌
·组织拆解抓手3:买方定位拆解—UB、EB、TB、DM
·【抓手】怎样采用买方关系地图
演进教练和线人
·发挥教练的三个作用:通风报信,暗中运筹、出谋划策
·教练支援我们的原因:共赢(他的赢就是我们的赢)
·演进线人和教练的三个要则
·怎样有效保护教练
·怎样验证教练的真伪-验证教练真伪的六个准则
第三单元 重塑愿景阶段
·解题打法式销售的要则:先诊断,后开方
买方诉求拆解
·买方诉求的定义
·诉求的产生根源:期望和现况之间的差距
·买方诉求拆解的冰山原理:显性诉求、隐形诉求、深藏诉求
构筑购买愿景
·构筑买方新愿景的U型带出抓手
·带出买方构筑购买愿景的九宫格
·组织中不同采购定位的痛苦链
第四单元 提供方案阶段
·解题打法的价值核心:买方让渡价值最大化
·要害破局点:拉升让渡价值的两种方式:
·四种降低买方总成本的解题打法
1)全项目周期成本精进方案
2)全生命周期成本精进方案(LCC)
3)全价值链成本精进方案
4)全供给链成本精进方案(VMI供应商库存)
·三种拉升买方总价值的解题打法
1)EVI供应商先期介入
2)全项目周期服务和全责绩效合同
3)供给链协同
第五单元 高层销售阶段
高层关系演进第一步 构筑好感
·好感的定义和作用
·怎样借助寻找共鸣和要害决策人构筑好感
·怎样借助赞美和要害决策人构筑好感
·怎样借助价值呈现和要害决策人构筑好感
·怎样借助礼物和要害决策人构筑好感
高层关系演进第二步 构筑信任
·信任的定义和作用
·信任公式:信任=组织信任+个人信任
·构筑组织信任的方式:业绩考察、公司考察、他人推荐、技艺交流
·构筑个人信任的方式:口碑、资历、诚信、本领、资源
高层关系演进第三步 提供利益
·要害决策人的诉求金字塔:显性诉求、隐性诉求、深藏诉求
·准确切入决策层的“痛点”或者“兴奋点”
·围绕着决策层深藏诉求的“U”形带出话术
·硬性货币价值(可量化的经济指标:如收入增加,利润增长、成本降低等等)
·软性货币价值(不可量化的投资回报:如隐患降低、拉升核心竞争力等等)
·解题打法的价值量化抓手
·IMPACT抓手
·解题打法的ROI计算(投资回报计算)
·非量化价值呈现的“讲故事”模式
·实例:萨克斯5分钟说服罗斯福总统
高层关系演进第四步 构筑情感
·情感关系是一种超脱于利益之上的关系
·情感关系构筑的三种机缘:成功之前,要害时刻,落难之后
第六单元 谈判成交阶段
·双赢谈判的四个要则
·谈判的四个要素:谈判筹码、谈判时机、谈判空间和谈判标的
·谈判成功的要害:筹码
·我方的四种筹码以及买方的四种筹码
·怎样设定谈判空间ZOPA
·谈判的开局打法:高开打法、不接受第一次还价打法、不情愿打法、表现意外打法
·谈判的中场打法:更高权威打法、红脸白脸打法、条件交换打法、让步打法
·谈判终局打法:提出最佳可替代方案BATNA
·怎样化解僵局和死胡同
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张长江老师
适合谁听
销售人员、销售经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
