课程背景
未来的市场竞争,要求经销商的演进要达成组织化运作、公司化运作和队伍化运作。而很多经销商老板或者职业经理人在队伍管控方面往往缺乏系统培训,导致他们在日常管控事务中经常会遇到以下几方面问题:
管人者管控办法简单粗暴,缺乏有效的交流招数,队伍部属对队伍领导口服心不服,队伍内部矛盾激化,销售人员离职严重;
管人者个人素质差,不能够严于律己,导致队伍风气不好,士气低落,最终直接影响到队伍整体绩效;
管人者缺乏必要的领导艺术,对怎样识人、用人缺乏意识,对怎样留人、育人缺乏意愿和招数,导致队伍难以迅速复制和成长,队伍绩效难以拉升;
管人者缺乏必要的管控本领,导致销售进程管控形同虚设,财务管控和成本费用将控无法规范,队伍看似有管人者却无有效管控,队伍空转,消耗巨大。
课程收益
借助培训,参训者周全弄懂和掌握领导力练出-自我管控以及销售队伍管控四大核心本领:定标的→建制度→搭班子→促效能;
拉升参训者对队伍管人者定位定位的认识,迅速转换定位、调整心态、明晰定位。
掌握基于人力资本管控的“选、育、留、用”本领以及基于日常事务管控的标的设定和分解、绩效管控、销售进程管控、销售费用管控等等相关本领并能够在实战中运用,促成队伍用最短时间达成理想绩效标的。
掌握销售进程管控的具体抓手和办法,使队伍管控事务更为规范化、准则化、可视化。
课程大纲
第一单元 队伍的基本概念
主要议题:何为队伍?我们为何需要队伍?队伍的绩效和队伍带队人究竟为何关系?怎样认识带队人和管人者的区别和联系?领导力到底是先天具备的还是后天练就的?出色的带队人什么样?从销售明星到队伍管人者的职位变化意味着怎样的定位调整?
·何为队伍?
·高绩效队伍的七个特征
·队伍管控的本质:依靠队伍达成标的的艺术
·队伍管人者的三个定位:管家、领队、教练
·【实例】业绩不好谁之过?
·领导权力构成的三要素:职位、职权、领导力
·带队人应该具备哪些潜质:队伍领导胜任素质冰山模型
·从销售明星到队伍管人者的定位转换:从成就自己到成就他人
·队伍管人者的三个差事:管控自己、管控业务、管控他人
·领导的最高境界:太上,不知有之
第二单元 带队人的自我管控
主要议题:古语说:修身、齐家、治国、平天下。作为队伍带队人,个人修为十分要害,具备良好的个人修为才能具备影响力和领导力。构筑个人修为的模型就是孙子兵法中的将者五事:智 信 仁 勇 严 智
·要想管控别人,首先管控自己
·儒家信念中领导力修炼的步骤:修身、齐家、治国、平天下
·将者五事:智,信、仁、勇、严
·智:智谋、谋略和研习本领
·信:诚信和威信
·仁:仁厚慈爱,落地时,视卒如爱子
·勇:魄力、行动力、冒隐患的胆识
·严:严于律己、严格执行的制度
第三单元 定标的-怎样为队伍设定标的?
主要议题:标的,公司方略达成之保证,队伍奋斗之方向,部属激励考评之标尺,部属自我将控之导向,管人者进程将控之手段。本讲主要解说怎样设定标的、怎样分解标的,怎样运用KPI+GS+KCI组合绩效管控抓手评核绩效,怎样说服部属接受挑战性标的,怎样有效的施行阶段性绩效评价、绩效面谈,绩效带练,并最终支持部属完成标的
·标的的定义
·标的和绩效管控之间的关系
·【实例】500强公司的绩效管控流程
·KPI+GS+KCI标的管控架构
·拟定标的的困惑:收入、回款、费用标的之间的平衡
·标的第一级分解:区域、业界、货品线
·标的第二级分解:指标、时间轴
·标的第三级分解:买方、项目、时间轴
·过高过低标的的负面影响
·T1-T3:必保标的、力争标的和理想标的
·强化责任意识:绩效合同(责任状)
·【抓手】阶段性绩效评价抓手:IBM的PBC绩效承诺抓手
·绩效面谈的谈话方式:绩效面谈的“五要”和“五不要”
·绩效改进规划(PIP)和绩效带练
·【抓手】绩效改进规划书
·绩效管控矩阵:绩效考评的结果运用抓手
·队伍成员绩效的强制分布
·分等级兑现年对绩效激励
第四单元 建制度-怎样对销售进程开展管控?
主要议题:确定标的之后,为了让部属围绕标的有序运作,高效执行,达成绩效,销售队伍管人者必须构筑组织运行制度和进程管将控度,运用制度和流程管控每一个买方、每一个项目中的的每一个要害环节,并运用事务例会、月度报表、协同拜访、区域走访等等手段施行督导、带练、支持,并对销售费用、应收账款施行有效将控,强化部属成本意识,并在全进程中持续练就部属的事务习惯 ,最终使队伍成为一条高速、高效、精密、稳定运转的业绩流水线。
·【实例】经销商老板老张的困惑
·标的达成和销售进程管控之间的关系
·销售进程将控的办法论:销售漏斗和销售里程碑
·怎样对销售进程开展定义和分解?
·【抓手】销售进程将控节点表抓手
·销售进程将控的四个手段:面对面呈报、销售会议、销售报表拆解、协同拜访
·销售费用将控和预算管控
第五单元 搭班子-怎样对销售队伍成员开展管控?
主要议题:现代公司管控的核心就是人,队伍管控的核心焦点也在于人。在组建队伍进程中,怎样才能以人力资本为核心,按照“选、育、留、用”的要则,选对人,育好人、留住人,用对人,稳步演进壮大队伍,构筑优胜劣汰的循环制度,对每一个销售管人者都是一种挑战。
·英才对队伍演进的意义
·销售人力资本管控的四个要素:选、育、留、用
选
·【抓手】销售人员胜任素质冰山模型和通用韦尔奇英才矩阵
·德和才哪个更要害?
·【实例】钱庄老板的秘诀
·销售人员结构化面试流程和面试招数、题库
育
·研习曲线-为何要培训员工?
·IBM的培训理念
·销售培训的四个循环:弄懂、操练、运用、掌握
·实地指导的三个步骤:拜访前,拜访中、拜访后
·基于胜任素质模型的销售培训架构搭建
留
·销售人员离职谁之过?
·导致销售人员离职的主要原因拆解
·待遇留人、感情留人,事业留人
用
·用人之长-量才用人,则无不可用之人
·【实例】曾国藩慧眼识珠
·销售情景领导力模型:四种不同的领导风格
·四种不同阶段的销售人员和不同领导风格的匹配矩阵
·【测试】LASI领导风格测试
第六单元 促效能-怎样激励部属士气?
主要议题:士气比武器要害。组建队伍之后,怎样激励部属士气,增强队伍凝聚力,构筑结果导向的队伍信念,激发每个成员的潜能就成为管人者最要害的差事。本讲主要围绕队伍激励解说高绩效销售队伍信念、队伍氛围、队伍荣誉感、使命感练出,队伍榜样树立、队伍竞赛规划、队伍成员情感激励、队伍成员信任激励、批评和表扬等等激励手段,使管人者灵活运用物质激励和非物质激励手段、正向和负向激励、普遍激励和个性化激励等等综合性手段激励部属士气,进而拉升队伍的整体效能
·激励的基本概念
·物质激励和非物质激励
·正向激励和负向激励
·四个经典激励理论模型
·双因素理论以及实际运用实例
·期望值理论以及实际运用实例
·马斯洛诉求层次理论以及实际运用实例
·激励销售人员的十种手段
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张长江老师
适合谁听
销售人员、销售经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
