课程背景
领导强则队伍强,领导弱则队伍弱。很多公司的销售队伍管人者都是从销售主力转型而来的,从销售精英转变为队伍管人者,一方面需要心态和定位定位的转变,另一方面更需要管控和领导本领的周全拉升。
对于公司来说,销售队伍管控方面经常会出现如下问题:
队伍管人者管控办法简单粗暴,缺乏有效的交流招数,队伍部属对队伍领导口服心不服,队伍内部矛盾激化,销售人员离职严重;
队伍管人者个人素质差,不能够严于律己,导致队伍风气不好,士气低落,最终直接影响到队伍整体绩效;
队伍管人者缺乏必要的领导艺术,对怎样识人、用人缺乏意识,对怎样留人、育人缺乏意愿和招数,导致队伍难以迅速复制和成长,队伍绩效难以拉升;
队伍管人者缺乏必要的管控本领,导致销售进程管控形同虚设,财务管控和成本费用将控无法规范,队伍看似有管人者却无有效管控,队伍空转,消耗巨大。
课程收益
借助培训,参训者周全弄懂和掌握领导力练出-自我管控以及销售队伍管控四项大核心本领:定标的→建制度→搭班子→促效能;
拉升参训者对管人者定位定位的认识,迅速转换定位、调整心态、明晰定位。
掌握基于销售人力资本管控的“选、育、留、用”本领以及基于日常事务管控的销售标的设定和分解、销售打法拟定、绩效管控、销售进程管控、销售预算管控等等相关本领并能够在实战中运用,使队伍管控事务更为规范化、准则化,最终促成队伍用最短时间达成理想绩效标的。
课程大纲
第一单元 销售队伍管控概述
·何为队伍:队伍概念的纵深领会
·华为总裁任正非对队伍的看法
·高绩效队伍的七个特征
·关于销售队伍管控的三个要害看法
·销售队伍管控的四个要害点:定标的、建制度、带队伍、促效能
·销售队伍管人者的五种定位定位:方略家、导师、领队、猎头、啦啦队长
·领导和管控的区别:领导是“引力”,管控是“推力”
·领导和管控的联系
·领导权力的定义以及构成三要素
·领导权力=职位+职权+领导力
·领导的五大法定职权:决策权,组织权、指挥权、人事权,奖惩权
·成功领导胜任素质冰山模型
·善于管控自己,才能领导别人
·自我约束和自我修炼是领导力的基础
第二单元 销售管控的四个要害点1-定标的
·标的设定对队伍管控的四个要害意义
·标的拟定的SMART要则
·结果指标KPI:Key Performance Indicator 要害业绩指标
·进程指标GS:Goal Setting 事务标的设定
·KPI要害绩效指标的五项要则
·实例:某公司营销中心KPI考核指标
·怎样确定KPI和GS指标分解的抓手-平衡计分卡抓手(BSC)
·平衡计分卡抓手(BSC)所蕴含的推演
·KPI指标分解—第1次分解的三个主要维度:按照销售区域、按照业界或者细分市场、按照货品线
·KPI指标分解—第2次分解的两个主要维度:按照指标类别、按照时间轴
·KPI指标分解—第3次分解的两个主要维度:按照买方、按照指标类别、按照项目
·签订队伍成员绩效合约
·借助仪式强化标的责任意识
第三单元 销售管控的四个要害点2-建制度
·制度的定义
·制度建设的三个主要方面:流程、制度、绩效管控
·流程做跑道,制度做围栏,激励做燃料
流程管控
·好的后台业务链路应该具备哪些特点
·后台业务链路的精进:ESEIA要则
·后台业务链路的绘制办法:泳道图
·前台业流程解的精进:销售流程公式化
制度建设
·制度的定义以及制度拟定的六个要则
·为何要严格执行规章制度?
·制度建设的四个步骤:僵化、固化、精进、变化
·制度执行的热炉法则
·董明珠对违反制度者的态度
绩效管控
·通用电气韦尔奇自认为做的成功的三件事
·构筑基于标的的完整绩效管控架构
·绩效管控的PDCA循环:绩效规划-绩效改进-绩效评核-绩效结果运用
·绩效管控和绩效考核的区别
·实例:华为绩效标的管控进程
·实例:巴斯夫(BASF)绩效标的管控进程
·实例:微软公司绩效标的管控进程
·绩效管控第一步:绩效规划(KPI+GS)
·绩效管控第二步:阶段性绩效评核
·绩效面谈九步法
·绩效面谈抓手表单1:销售人员考核细则
·绩效面谈抓手表单2:绩效面谈提纲
·绩效面谈抓手表单3:绩效考核面谈表
·业绩点评准则话术
·绩效管控第三步:拟定绩效改进规划
·PIP: Performance Improvement Plan 绩效改进规划
·绩效管控第四步:绩效结果运用
·销售人员的薪酬架构轮廓
·根据职级职等等的不同确定固浮比例
第四单元 销售管控的四个要害点3-带队伍
·人力资本管控架构是达成方略标的的要害支撑
·销售人力资本管控的四个要素:选、育、留,用
选-销售人员聘任
·招聘既是HR的责任,从实践看,也是业务部门的责任
·销售人员胜任素质冰山模型
·德和才哪个要害:通用韦尔奇的“业绩-价值观”矩阵
·结构化面试的概念
·结构化面试的流程
·销售人员面试时的16个经典问题
·弄懂应聘者既往心得的STAR法则
·STAR问题设置招数
·怎样设置行为观察环节?
·需要谨慎化解的应聘者
育-销售人员培训
·为何要持续地培训员工
·实例:IBM公司的培训准则
·怎样让员工主动参与研习:销售人员的职业生涯规划
·学识和本领怎样才能转化为行为?
·培训方式的规划:70-20-10法则
·华为实例1:基于职业生涯演进的培训架构
·华为实例2:新员工的上岗培训
·华为实例3:营销队伍培训课程规划
·华为实例4:针对新员工的导师制
·抓手:销售人员实地表现评核表
留-怎样留住核心员工
·销售人员“走马灯”,在实际应用里,是谁之过?
·马云对员工主动离职原因的收束
·三招留人:待遇留人,感情留人、事业留人
·什么样的人不值得留?
用-怎样量才用人
·影响部属绩效的两个要素:会不会做,想不想做
·LASI领导风格测评
·销售人员四种演进层次
·四种不同的领导方式
·“领导方式-销售人员演进层次”矩阵
·怎样拉升部属的执行本领?
·怎样布置事务差事?
·怎样开好一次销售会议?
·怎样开展有效放权?
·怎样强化部属的责任意识?
·怎样开展销售行为的督导和查验?
第五单元 销售管控的四个要害点4-促效能
·激励的定义
·经典激励理论1:马斯洛诉求层次理论
·经典激励理论2:赫茨伯格双因素理论
·赫茨伯格双因素理论和马斯洛诉求层次理论之间的关联
·经典激励理论3:弗罗姆(V.Vroom)的激励理论
·实例拆解:九寨沟之旅对谁的激励作用更大些?
·经典激励理论4——四种不同的激励模型
·正强化,负强化、惩戒、自然消退
·销售队伍常用激励手段:信念激励、竞赛激励、榜样激励、尊重激励、标的激励、信任激
励、情感激励
·批评和表扬的采用招数
·激励的五个要则
·个性化激励和普遍激励的结合
·激励成效的评价
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张长江老师
适合谁听
销售人员、销售经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
