课程背景
实地的状态既是管控水平的直观体现，又是达成管控绩效（QCDSM）的基础，同时还是递给买方的一张名片。实地5S管控不到位，实地就会呈现出各种乱象：
1. 实地看起来杂乱无章、看不到物料的顺畅流动、看不到相关的管控资料和资讯、看不到明显的人行通道、物流通道；
2. 员工蹲在地上作业，各种走动、各种弯腰，员工士气死气沉沉；
3. 装置上缠绕着各种胶带、各种跑冒滴漏、各种敲打撞击留下的痕迹。
4. 墙脚处结蜘蛛网、墙上吸附着很多灰尘，粉尘、顶棚上黑乎乎的；
5. 地面上各种垃圾：塑料袋，废纸、饮料瓶、工业垃圾等等；
6. 仓库里物料任意堆积，看不清为何物料，无法先进先出；
7. 建筑物周围堆放着各种不知名的余料，废料、栈板、周转筐、垃圾等等；
8. 厕所里污秽遍地，在实际应用里，门板上各种涂鸦；
9. 吸烟区坐椅破损，烟头乱丢；
10. 食堂餐桌上，米饭、骨头，汤、油到处都是，下一个人无法就餐；
设身处地的站在买方立场考虑一下：他们怎么敢放心大胆的将订单委托给这样的实地加工呢？怎么保障质量？怎么保障交期？遇到问题后，从实践看，又有谁会真正的上心破解难题呢？
设身处地的站在员工立场考虑一下：在这样的公司里事务，实操中，谁来关心他们的权益？自己的未来在哪里？继续跟着公司走下去能有什么成长？
设身处地的站在投资者立场考虑一下：一个零件、一个塑料袋、一台装置、一度电、一吨水、一将扳手都不知道爱惜，怎么敢请这样的管人者去带队伍？
课程收益
• 借助两个问题的深度探究，树立对5S的正确认知；
• 借助4个实例的研究，研习其他公司推行5S管控的出色做法；
课程大纲
一、何为5S？为何要推行5S？
1，何为5S？
•
管控为业务服务
•
高绩效的管控模型
•
整理、整顿、清扫、清洁，素养
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每个S之间的关系
2，为何一定要推行5S活动？
•
买方怎样看待实地
•
员工怎样看待实地
•
投资者怎样看待实地
二、怎样开展5S活动？
1，公司怎样周全开展5S活动？
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一个合适的契机
•
一场全员的5S培训和动员
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最高领导层的关注
实例分享1：总经理每周巡线，给出点评
•
一个管控小组
实例分享2：管控小组的成员和职责
•
一套激励制度
1，
部门、班组怎样周全开展5S活动？
•
细化的分工
•
部门负责人每天的巡检
实例分享3：部门负责人的每日做法
•
给员工充分的领会、尊重、包容、支持、支援
实例分享4：班组长怎样支援员工一起施行5S的全进程
• 遵循PDCA和持续改进
闭会发言-
--助推后续行动
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|王相增老师
适合谁听
班组长、主管、经理。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。