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精益化现场(精益生产/现场问题/5S/现场改善) 各职能相关人员每批35人以内为宜 可定制大纲

办公室6S管理

6S,这项与企业文化、经营和管理(QCDS)密切相关的基础管理活动,其最 大的好处在于通过整顿、整顿、清扫、清洁这四项基础工作,使企业员工养成良好的工作习惯,建立持续改善意识,持之以恒,从而培养良好的工作氛围、提高部门的凝聚力…

授课时长
2天
授课方式
实例研讨、定位担当、全员分享、针对性研讨、个别交流
建议人数
20–40 人
主讲
刘成熙
课程编号
PX-T3927
办公室6S管理
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课程背景

6S,这项和公司信念、经营和管控(QCDS)密切相关的基础管控活动,其最 大的好处在于借助整顿、整顿、清扫、清洁这四项基础事务,使公司员工养成良好的事务习惯,构筑持续改进意识,持之以恒,从而练就良好的事务氛围、拉升部门的凝聚力。

办公区是公司政策拟定、想法交流、对外窗口和学识管控的中心,这里有着大量的资讯流动,这些资讯借助各种文件、看板、会议开展承载,又借助具体的办公区域划分,指引和硬件予以呈现。6S不仅决定了办公的效率,也决定了公司对内流程效率和对外士气、样貌。

本课在解说6S活动的同时,借助实际实地查找问题,结合充实的办公区域实例,将带给参训者全新的观察角度,并形成后续办公室6S改进、推进和维持的思路、制度。

【培训目的】

☆

认识办公室6S对公司经营的意义

☆

领会6S的基本含义,掌握施行6S活动的基本要领

☆

研习导入6S活动的基本步骤

☆

掌握6S样板工程的制作办法

☆

掌握推进办公室改进的基本要领

☆

活用6S评比推进实地改进和风气练就

☆

带出参训者厘清事务思路、变革事务观念

课程大纲

1、办公管控必备的六大正确意识

2、整理的含义以及施行要点

3、整顿的含义以及施行要点

4、清洁的含义以及施行要点

5、清扫的含义以及施行要点

6、素养的含义以及施行要点

7、办公安全的含义以及施行要点

7、习惯良化——6S活动的核心目的

8,6S关注的焦点是人的改变

9、推进6S活动的具体内容和四步骤

1、开展有效的6S基础培训

2、开展对比查验发现差距

3、使全员认识6S意义并构筑紧迫感

4、组建有推进力的6S推进组织

5,有效划分责任区域以责任到人

6,宣传造势营造6S气氛

7,使中基层干部热诚参与6S活动

【实践】实地分组/分类查找6S问题点

【抓手包】办公区6S查验表

1、6S活动的三项基本要则

2、6S规划和施行要则

3、怎样以效率为要则开展大区域规划

——以办公最繁忙时的条件开展规划

4、6S整体规划的六大内容

5、研习角、茶水间、雨具区、洗手间、通道、打印区、休息区等等几个不可忽视的区域规划

6、局部区域的功能规划要点

7,微观区域的6S规划

8、遵循“我拟定我遵守”确定6S准则

9、方针管控和6S揭示

10、6大办公要素的定置定位

【抓手包】办公区6S施行抓手箱

1、6S日常活动要则

2、事务前的整理和清扫

3、持续做好办公区域维持

4,坚持组织下班后整理和清扫

5、消除6S死角

6、恰当处理事务繁忙时和推进6S的矛盾

7、处理6S近期效益和长远效益的关系

8、利用队伍自检拉升问题意识练就问题眼光

9、利用队伍早会开展6S说教

10、规划办公区6S看板

11、将6S和事务绩效相结合

12、6S持久战要达成的转变

——从形式到内容,从表面到纵深

从被动到自然,从外在到内心

1、利用红牌作战暴露问题推进改进

2、利用定点摄影记录问题展示结晶

3、利用目视管控促成实地改进

4、纸质文件的索引管控

5、电子文档的6S管控

6、办公流程精进

7、办公文具采购和库存管控

8、办公6S和基础事务办法

9、利用准则化管控固化改进结晶确保质量

【抓手包】办公区6S实例结晶集

1、办公区是干部的影子

2、6S查验评比的目的

3、日检、周检、月评比和年度评比的规划

4、由谁参加评比最有促成力

5、有效组织办公区周检发现问题

6、利用甘特图落实改进责任

7、评比时怎样打分最能促成6S改进

8、怎样设奖最能使6S保持和纵深

9、奖金的额度怎样才算合适

10、6S需要和与员工奖金挂钩吗

11、什么时候采取什么样的处罚最有促成力

12、怎样规划和组织年度评比奖励

13、6S奖金怎样采用最有利于办公环境建设

【抓手包】办公区6S查验准则

【抓手包】办公区6S查验和激励制度

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|刘成熙老师

适合谁听

各职能相关人员、每批35人以内为宜。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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