课程背景
倘若将公司管控比作一棵大树的话，班组乃大树之根，公司利润以及员工职业安全健康乃大树之果，无根则无果。树根是大树的要害，只有树根稳固，吸收了充分的水分和菅养，大树才能茁壮成长。故而，班组建设是公司管控的要害，只有搞好班组建设，才能保证公司持续演进的根基。
倘若将公司管控比作“人体”，班组则是人体的细胞，细胞健康、壮实，落地时，就有了身体健康的基础，而细胞是由细胞核(员工)，细胞质(岗位)、细胞壁 (作业实地)构成的，故而，形成了班组细胞理论。
公司长寿的要害是盈利，利润在哪里产生——班组！
公司未来的竞争是班组的战争，班组强则公司强！
第一个听到炮声的指挥官是班组长，他们强则公司强！
领导他们中层管人者（车间主任）是公司中流砥柱、阵前将军，对班组建设起到承上启下的作用。
课程收益
ü
研习动车型班组的
“四化”建设，掌握炼就高效、科学、协同动车型班组的本领；
ü 班组长应担当的八大定位、担当的十六项责任以及必备的二十一项管控本领；
ü 研习班组管控的办法和调动员工积极性拉升员工责任心的办法；
ü 学会班组的日常管控招数，做好进程管控、班前准备、班中将控、班后收束等等；
ü
完善基层管控事务准则、夯实班组管控基础，做好
“三基”管控；
ü 系统拉升班组管控本领，拉升班组整体执行本领；
ü 学会异常管控，掌握发现问题、拆解问题的办法和抓手，拉升破解难题的本领；
ü 学会当好指战员，做到知人善用、有效激励，具体来看，充分调动每位员工的积极性；
ü
跟部队研习管控
“问题员工”的管控办法以及不同类型员工的激励和管控招数；
ü 让基层管人者具备实地改进意识，掌握改进抓手和办法，达成降本增质；
ü 学会装置管控、做好自主保全拉升装置的稼动率，确保货品的质量；
课程大纲
动力一、
领导
力
智慧领导
——定位认知
责任使命
模块二：组织力
精益班组建设
——深耕
精益
管控
驱动降本增效
1.怎样炼就动车型班组 [创建高绩效队伍]
F
动车型班组的四大特点
F
新时代
班组
管控的
“四化”
模式
F
动车型班组
“八大动力”系统
F
智慧领导
——动车车头智能化将控系统
F
实战上手
——
队伍共建
全员赋能
F
班组长核心本领
——系统性破解难题法
2. 怎样成为智慧型
班组长
F
实例拆解
——化工班组长为何“越来越难”
F
管控的本质
VS领导的价值
F
班组管控十大要素
——班组长“日清点检表”
F
当好领导的三种境界
——心服口服
F
化工
班组长
必具备的八大本领
F
化工
班组长
必担当的八大定位
F
化工
班组长
应承担的十六个责任
F
化工
班组长
高效事务法
——
个人行动规划
F
化工
班组长
常犯的五大错误
F
化工
班组长
精准五大定位模型
3
.
培训后的收获以及价值
ü
自身
定位准确
ü
领导办法高效
ü
事务
办法正确
1.
“精益”求“经”
——精益撬动利润模型（
化工公司
）
2.
班组管控
五大
结果
要素
——
质量、成本，交期、效率、安全
3.
班组管控
的五大
资源
要素
——
人的士气、装置的稳定、制度
流程
的科学，
……
4.
撬动利润的支点
——
精准管控
完美执行
5.
撬动利润的杠杆
——
精益
管控抓手的运用和实践
（
PDCA 5W2H 5S TPM KYT OPL OPS
）
6.
精益
管控
实例
——事务做到八个极致
，
拉升公司整体效益
7.
化工
实地
5S精益化
——消除浪费 拉升工效
8.
寻宝活动
——变“废”为“宝” 变“闲”为“用”
9.
化工安全管控精益化
——安全事故成本拆解（不出事故就是在创造利润）
10.
化工装置管控精益化
——拉升装置稼动率（装置闭环精益管控架构建设）
培训后的收获以及价值
ü
达成班组精益管控
ü
掌握精益管控办法
ü
培育系统思路理念
动力五 思索力
预防问题
——
心得萃取
问题破解
动力六 驾驭力
员工管控
——知人善用 激发潜力
1.追根究底
——
怎样
发现
拆解
破解难题
F
实例拆解
——
冰山智慧
问题
拆解办法
F
实例拆解
——
“七不放过”事务法
F
实例拆解
——
运用
“5Why
”
拆解法找主因
F
运用
“5W2H”描述生产问题
F
运用
“PDCA”破解生产问题
F
实例拆解
——
“A3”报告破解生产问题
2.收束复盘——
将心得转化成本领
F
中国航天
“管控归零”复盘法
F
实例拆解
——联想
GRAI 复盘法
F
“五思”心得收束法
F
实例拆解
——
五大时空事务法
F
实例拆解
——
收束和规划
5个步骤
F
管控抓手
——
单点课
(OPL)
事务
收束
法
3.
预防问题
——
预知状态
超前管控
F
实例拆解
——化工班组长怎样做好点检
F
实例拆解
——
四预八步法
确保万无一失
F
实例拆解
——化工
班组
怎样做好
应急
上手
F
实例拆解
——化工班组STT系统问题破解表单
F
用
“追根究柢”拆解异常，做到“预知状态”
F
用
“七不放过”处理异常，做到“超前管控”
F
用
“异常预案”对待异常，在实际应用里，做到“万无一失
”
4
.
培训后的收获以及价值
ü
具备
发现问题
的
水平，
ü
掌握
破解难题
的
本领；
ü
构筑
暴露问题
的
勇气，就一线经验说，
ü
修炼
正视问题
的
担当
。
引言：
“星星之火能够燎原”
1.有效激励 激发潜力
F
激
励员工的黄金要则
F
实例拆解
——
奖惩核心效能模型
F
实例拆解
——
激励的四种有效方式
F
处理问题的八个步骤
F
员工做错事时处理办法
F
诉求层次理论在管控中运用
2.零成本激励（不花钱的激励办法）
F
挖掘员工潜力的办法
F
激励的黄金定律和黄金法则
F
开启员工心门的六将金钥匙
F
让员工自动自发的激励措施
F
马斯诺五大
诉求的管控实践
3.
怎样调动员工的积极性
F
改变员工事务态度的三个绝招
F
给员工做思想事务的招数
F
“七问”法改变“不愿干”员工
F
“
问题
”员工的来源
F
“问题”员工的四大特点
F
“问题”员工的六大类型
F
怎样管控六类
“
问题
”
员工
4
.
培训后的收获以及价值
ü
弄懂员工的诉求动机
ü
练就不同类型的员工；
ü
掌握激励员工的办法
，
ü
挖掘一线员工的潜力
。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张全磊老师
适合谁听
车间主任、生产主管、班组长以及具备练就潜力的储备干部。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。