课程背景
当下公司班组管控困境：
定位重塑困境：技艺主力和管人者的双重本领缺失
班组长多由技艺能手晋升，缺乏系统管控培训，难以从
“亲力亲为”转向“队伍赋能”。
对数智化抓手（如
MES系统、工业物联网平台）的运用本领不足，导致生产资料利用率低。
“忙于救火”“管不住和理不顺”问题加剧，难以适应未来柔性化、智能化的生产诉求。
效率拉升困境：传统管控模式难以化解精益化要求：
一线管人者缺乏系统的问题拆解和改进抓手
新生代员工自驱力不足困境：
传统
“命令式管控”失效，班组长缺乏对员工个性化诉求的洞察（如职业演进、即时反馈）。
班组英才梯建设成效不佳：
虽说公司也有明晰的传、帮、带或者师徒制，不过没有将充实心得开展有效传承
班组管控中的
“低、老、坏”问题重复发生：
没有完全激发出班组成员的自驱力和主观能动性！
技艺迅速迭代下的适应性焦虑
:
班组长对新技艺的操作和维护本领不足，导致装置停机率高、革新项目推进缓慢
2025年，一线管人者的核心困境是“传统心得和新诉求脱节”，
需借助
“重塑力+自驱力+精进力“
三位一体的本领重塑，达成从
“救火队长”到“数智化教练”的转型。苌群旗老师课程中的实战实例和抓手办法运用能助力公司打赢“基层管控攻坚战”
此课程是苌群旗老师经过近
10多年的沉淀，打磨出的一套班组长系统成长课程!课程通俗易懂，实战、实用、实效的课程架构架构，为公司班组管控干部助力赋能！
课程特色：
借助大量的真实实例拆解、沙盘上手和行动研习，课程内容纵深浅出的让参训者掌握自我管控，队伍管控，实地管控的核心精髓；拉升人、机、料、法、环等等生产实地精细化管控的办法抓手，助推班组长在公司的有效落地推行，炼就卓越基层班组。达成效益转化。
课程收益
颠覆自我认知：
理清班组长自我定位和承担职责充分领会班组长
“管和理”达成班组长自我
v
打破惯性思路：
班组事务流程精进和事务效能拉升，有效时间用在刀刃上
v
高效交流协调：
班组长掌握因人而异的交流招数，上通下达，统一思想
v
凝心聚力自驱：
从群体到队伍，炼就高绩效队伍的要素和执行本领困惑拆解，激发队伍潜能，承接上司事务差事和差事分解并达成结果。
v
瞄准实地问题：
打破
“低” “老”“ 坏”问题惯性思路，激活班组长固化思路和革新意识，创意功夫一点带面。
v
自我领导力拉升：
理清管控和领导，领导和领导力的推演关系，多个维度拉升自身领导力，拉升自身领导力有效赋能班组队伍。
课程大纲
第一节：班组长定位自我定位和思路转化
〔班组长点燃自我，定位认知，承上启下〕班组常见痛点：班组长管控往往容易安于现况或者忙于救火，管不住和理不顺或者许是常态化。
1.1班组长三种类型
1.2班组长的定位认知三个问？
1.3 班组长在公司中的位置
1.4 班组长管控要则和使命
1.5 班组长之三头六臂本领
1.6 领导和员工对班组长的期望
1.7 从技艺主力走向管控
1.8 谈一谈你心中的爱岗敬业
n【实例拆解一】忙碌的小马
n【碰头拆解二】燃气公司班组长管什么理什么？
第二节：班组长时间将控和事务效能拉升
〔班前预
班中控
班后总，拉升自我事务效能〕班组常见痛点：班前会作用没有实际转化，流于形式，推演层次不清楚，日常管控没有抓住轻重缓急，效率低下
2.1 班组一日管控的目的
2.2 一日管控的目的
2.3 一日管控之早会（班前会）管控
2.4 班前规划管控之4M1E
2.5 班组异常状况的多方协调和处理
2.6班后复盘和预防措施行动
2.7 班组长自我时间将控
2.8 时间将控的误区
2.9时间四象限法则
2.91 效能拉升和碎片化时间将控
2.92学会删减、重排、组合
【情景还原二】高效的班前会
【沙盘上手三】班组长一日管控之轻重缓急
第三节：班组长职业化素养拉升和自我压力调适
〔拉升班组长职业意识，炼就共生型班组，构筑主力后备链〕班组常见痛点：班组长职业意识不强，打工思路，和公司粘性不足，班组长自我情绪管控和抗压力不佳。
3.1职业和职业化
3.2班组长职业的特征
3.3心态为何能够支配我们的行为
3.4 班组长自我情绪管控和抗压本领拉升
3.5 不要让公司圈养了自己
3.6 职业化和非职业化的对比
3.7 班组长自我修炼九段论
3.8 怎样拉升班组长自我抗压本领
3.9 压力舒缓和自我调适
3.91怎样自我情绪调节
【碰头拆解一】班组长职业化自我画像
【碰头拆解二】为何心态能够改变我们的行为
第四节：自驱型班组建设和执行本领拉升
〔认知队伍，炼就队伍，融入队伍，高效执行〕班组常见痛点：队伍协同意识不强，交流本领欠缺，容易引发冲突，执行本领不佳，没有结果导向意识
4.1 没有凝聚力何谈执行本领
4.2 何为自取型班组队伍——标的一致
4.3 自驱型队伍的定位要素
4.4 班组成员成熟度和管控方式
4.5 人本管控的时代导向
4.6 员工的正向激励和负向激励
4.7 新时代员工自我驱动的三段论
4.8 班组长队伍交流招数的催化剂
4.9 班组队伍冲突管控招数
4.91执行和执行本领
4.92执行本领不佳原因拆解和对策
4.93拉升部属执行本领的六个法宝
n【情景还原一】班组交流情景还原和点评
n【视频拆解二】看视频学交流招数
n【沙盘上手三】这就是执行本领
第五节：班组实地问题拆解和全员安全意识拉升
〔借助现象，看透本质，打破思路，全员参与〕班组常见痛点：实地管控问题一大堆，头痛医头，脚疼医脚；没有抓住问题根因，执行层面，治标不治本。全员的安全意识不足，导致问发生。
5.1 问题和问题意识
5.2 没有问题就是最大的问题
5.3 面对问题的心态和新思路
5.4 问题拆解的T型思路
5.5 问题拆解5WHY法
5.6 实地6S是破解难题的基础
5.7 安全是底线—没有安全就没有一切
5.8 安全管控之班前 班中和班后
5.9 安全管控的十大锦囊
【沙盘上手一】复杂问题简单化
【研讨拆解三】班组安全管控的隐患识别和预防措施
第六节：班组质量管控和
QC小组改进拉升
〔质量是公司演进的基石，班组质量管控直接影响班组绩效公司未来的演进。
〕
班组常见痛点：班组人会员的质量意识有待拉升，只是为了完成差事或者事务，事务进程缺少准则化的质量管控办法和没有构筑数智化的质量管控资料。
6.1 何为质量管控
6.2 作业准则，准则作业和质量管控的关系
6.3 关于人为错误造成的质量问题
6.4 质量问题拆解之4M1E
6.5质量问题拆解破解之PDCA和QC七大手法
6.6思索和破解难题的三部曲
6.7质量管控的十倍法则
6.8质量问题预防六大办法
6.9 持续质量改进五大办法
6.91质量管控零缺陷
6.92 QC质量小组的构筑和推行步骤
【小组操练一】根据
燃气业界特性，拟定和安全、效率、服务相关的
QC标的：
第七节：班组长自我领导力拉升修炼
〔一克领导力等于一吨执行本领，领导力的五个层次定位决定了班组长自我领导力〕
班组常见痛点：班组在领导力方面往往也是薄弱点，自己的心得靠自己摸索，领导力方面的需要有待拉升
7.1 自我领导力拉升六问要则
7.2 EQ对领导力的影响
7.3 一个成功带队人的因素有哪些？
7.4 从中国传统信念看领导力
7.5权利和影响力的平衡
7.6 唐僧是出色的带队人吗？
7.7 领导力就是影响力
7.8管人者VS带队人
7.9 领导力拉升的8种本领
7.91 领导力拉升的10个要则
7.92 情境领导力对应的管控风格
【自我领导力拉升格言】
【复盘：】布置课后作业和
531行动规划书
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|苌群旗老师
适合谁听
部门主管、班组管控干部、一线班组长、储备管人人员等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。