课程大纲
第一章
6S的意义
1、
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: 这间小屋是做什么的?
2,
你更喜欢那一张?
3、
第一印象效应和晕轮效应带来的思索
4、
6S的效能
5、
6S管控的内容
6、
怎样正确的领会
6S
第二章
6S的施行办法和招数
1、
整理的含义和目的
2、
整理推行的要领
3、
怎样拟定
“要”和“不要”基准表
4、
整理的步骤和要领
5、
非必需物品的清理方式
6、
整理的三个要则
7、
整顿的含义和目的
8、
整顿推行的要领
9,
放置的准则
10、
办公室物品放置办法(实例)
11、
整顿的三个要则
12、
整理整顿的
“三定“和”三易“
13、
整顿实例分享
14、
清扫的含义和目的
15、
清扫推行的要领
16、
怎样正确的清扫
17、
清扫的三要则
18、
清扫实例分享
19、
清洁的含义和目的
20、
办公室中的
6S机会
21,
清洁的要领
22、
课堂上手
23、
素养的含义和目的
24、
素养的形成进程
25、
十项应有的事务素养
26、
安全的含义和施行要领
第三章
6S推行的办法和招数
1.
推行
6S失败之原因
2.
破窗效应的启示
3.
推行进程中的常见托辞
4.
对
6S活动的认识误区
5.
贝尔效应的启示
6.
推行
6S前之基本认知
7.
推行
6S成功之條件
8.
干部
6S 之责任
9.
员工
6S 之责任
10.
6S管控的三爱、三现、三即、三不
11.
推行
6S 要害
12.
开展
6S活动程序
13.
6S推进的八大要诀
14.
推行
6S 办法和抓手
a)
查检法
: 限期改进
b)
看板作战
c)
颜色管控
d)
红牌作战法
: 责令整改
e)
评比法
: 看板公告 图片张贴
f)
实地教导法
: 事务指导,及时指出
15.
高效
6S执行的十法则
16.
办公区域目视化管控实战实例
17.
改进精神的十三个要则
18.
实战上手
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李坚老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
