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领导式管理(员工激励/班组长/作业指导/一线领导力/沟通) 生产主任主管 可定制大纲

车间主任菁英训练营

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李坚
课程编号
PX-T4132
车间主任菁英训练营
内训报价
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课程收益

1. 深刻认知车间主任的定位和管控上的定位;

2. 掌握日常事务的主要内容和事务安排办法;

3. 掌握精益制造要点和实地浪费的改进招数;

4. 拉升主任和各级人员的高效交流协调本领;

5. 掌握高效激励部属的办法,拉升队伍士气;

拉升主任的和部属的高效执行办法和本领;

课程大纲

首讲、生产主任定位认知和定位

一、

主任三

“忙”的困扰

二,

不合格科长五种类型

三、

管控基本定义和内涵

四、

主任的七项权利认知

五,

主任的六项使命职责

六、

主任应有的九重定位

七、

主任应具备四项本领

八、

主任应有的职业素养

九、

实例思索:部属违反流程做事处理

十、

小组研讨:上级欣赏和否定的主任

十一、

实例拆解:领导说什么我就做什么

次讲、生产主任日常事务办法和招数

一、

班前准备,严阵以待

1.

一日高效时间将控的办法

2.

做好事务规划和生产安排(管控抓手:一日事务清单)

3.

巡视负责区域环境和抓手(管控抓手:车间

6S自查表)

二、

班中将控,协调管控

1.

掌握生产进度,合理调配资源

2.

弄懂货品质量,异常及时拆解(管控抓手:

QC工程表)

3.

做好安全巡视,消除安全隐患(管控抓手:安全管控四要点)

4.

抽查实地各项事务的执行情况(管控抓手:作业和纪律注意事项)

5.

做好实地

5S,拉升员工整体素养

6.

与其他单位交流协调做好改进

7.

各项生产重大异常处理和追踪(管控抓手:实地异常追踪看板)

8.

对下级管人人员开展培训教育

10.实例:装置一级保养常犯的问题

11.实例:抓手,劳保品的以旧换新

三、

班后收束、回顾反省

1.

班后需掌握的要害

5项事

2.

实例:下一班生产资源的准备(管控抓手:开先确认表)

3.

管控抓手:每日前三大项问题改进追踪表

三讲:精益制造,降本增效

一、

精益制造的基本认知

二、

精益制造的六个核心

三、

浪费认识和

JIT

生产

四、

实地浪费和改进

1.

不合格品浪费改进要点

2.

加工的浪费和改进思路

3.

动作的浪费和经济要则

4.

搬运的浪费和改进办法

5.

库存浪费精益库存思路

6.

制造过多浪费平衡改进

7.

等待的浪费和改进思路

五、

浪费的实例引见

六、

实例:要品质还是要效率

七、

实例:更换辅材节约成本

八、

实例:实地迅速换线换模

九、

小组研讨:寻找浪费和改进

第

四

讲

、高效交流的办法和招数

一、

情景还原:问题在哪儿

二、

交流的主要障碍为何

三、

交流中聆听的十个要点

1.

聆听

“三宝”

2.

掌握情绪

“三要诀”

3.

聆听的中肢体语言

四、

问问题禁忌和发问招数

五、

说话怎样讲究语词之美

六、

说服别人的办法和招数

七、

和同事交流的要点办法

八、

遇到冲突破解四种思路

九、

和部属交流的情感办法

十、

实例:

1.

狙击手式的交流

2.

话中有话你懂吗

3.

领会对方常用的语言

4.

讲事实和讲道理常用的办法

第

五

讲

、激励部属,拉升士气

一、

队伍士气激励的有效办法

1.

激励的五大理论拆解

2.

马斯洛诉求层次理论

二、

激励员工胡萝卜加大棒法

1.

事务再规划并及时开展事务评价

2.

亲自对部属的出色事务表示感谢

3.

让员工有相应研习和升迁的机会

4.

聆听部属心声和意见并及时反馈

5.

鼓励员工参事务上的建议和革新

6.

以身作则,公平公正的榜样激励

7.

情感激励,执行层面,给予员工生活上关心

8.

奖励和处罚常用办法和热炉法则

9.

组织队伍活动来凝聚队伍的力量

三、

实例:

1.

实例

:

怎样面对员工提出的意见和抱怨

2.

实例:怎样启发部属提出事务改进建议

第六

讲

、结果导向,高效执行

一、

实例拆解:问题症结在哪里

二、

执行本领涵盖两大内容和定义

三、

公司家谈论执行本领的意义

四、

执行本领不佳的主要原因拆解

五、

个人执行本领拉升的要点和办法

1.

执行本领和

PDCA运用

2.

训练部属的事务本领

3.

高效执行本领十字法则

4.

思索:麻将精神的启示

5.

实例:对部属执行本领的要求

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|李坚老师

适合谁听

生产主任、主管、课长等等生产管人人员以及储备干部。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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