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领导式管理(员工激励/班组长/作业指导/一线领导力/沟通) 改进专员IE工程师 可定制大纲

班组长必备:六大现场精益改善技能训练

“减少一成浪费就等于增加一倍销售额”————大野耐一 .…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
宋曦
课程编号
PX-T4250
班组长必备:六大现场精益改善技能训练
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课程背景

“减少一成浪费就等于增加一倍销售额”————大野耐一 .

公司普遍存在的问题是:公司经常让实地一线主管想办法开展改进、降本增效,很多一线管人者也努力了、却由于没有研习过具体的实地改进办法、故而成效不佳,却被领导指责没有必要的改进意识!

——本课将帮你彻底破解这些问题。彻底教会一线管人者十种改进的抓手和办法

《班组长必备:六大实地精益改进本领训练》课程,

是宋曦老师根据

16年制造业生产管控心得和

7年生产管控咨询、培训心得以及对中国制造型公司的现况研究,专为制造公司精心炼就的实地管控拉升经典课程。

课程收益

● 研习到实地改进抓手一:5S改进办法

● 研习到实地改进抓手二:七大浪费排查

● 研习到实地改进抓手三:ECRS事务改进

● 研习到实地改进抓手四:定点时间拆解

● 研习到实地改进抓手五:IE七大手法

● 研习到实地改进抓手六:装置损耗拆解

● 同时研习:A3报告编制

课程大纲

首讲:

何为

精益制造

一、

精益制造演进史

.二、何为精益思想

三、

丰田

管控思想引见

1、丰田生产方式TPS引见

2、丰田五要则引见

3、丰田十四项要求

第

二

讲:

何为

精益改进

一、

何为

改进

1、何为改进

2、改进的目的

3、改进演进史

4、丰田改进现况引见

5、改进的基本10要则

6、改进3K模式引见

.二、改进的制度建设

1、机构设定

2、培训架构

3、信念宣传

4、绩效要求

三讲、

实地改进

六大

抓手引见

一、实地改进抓手一:

5S改进办法

1、5S改进办法总述

2、怎样在整理进程做改进

3、怎样在整顿进程做改进

4、怎样在清扫进程做改进

课堂操练:

5S改进实战办法操练

二、实地改进抓手二:七大浪费排查

1、破解生产过多问题排查改进办法

2、破解仓库库存问题排查改进办法

3、破解断点和搬运问题排查改进办法

4、破解过度加工的问题排查改进办法

5、破解实地等待的问题排查改进办法

6、破解不良品的问题排查改进办法

7、破解操作动作的问题排查改进办法

课堂操练:

七大浪费改进实战办法操练

三、实地改进抓手四:

ECRS事务改进

1、事务改进引见

1)事务改进意义引见

2)三种基本作业类型

2、事务改进的4阶段法

第

1阶段—分解作业

第

2阶段—自问细节

第

3阶段—构思新办法

第

4阶段—施行新办法

3、改进的办法---5W1H自问/ ECRS手法

ECRS:去除 合并 重组  简化

课堂操练:

制作一份作业改进表

.

四、实地改进抓手四:定点时间拆解

1、定岗定人观察

2、事务时间记录

A、时间去哪了——记录

B,中间停滞时间——记录

C、换、转、等等时间——记录

D、一天八小时所有浪费时间——汇总、拆解

3、问题汇总拆解

4、找到改进点

五、实地改进抓手五:

IE七大手法

1、动改法问题排查改进办法

2、防错法问题排查改进办法

3、双手法问题排查改进办法

4、流程法问题排查改进办法

5、抽查法问题排查改进办法

6、人机法问题排查改进办法

7、五五法问题排查改进办法

课堂操练:

IE七大手法实战办法操练

六、实地改进抓手六:装置损耗拆解

1、装置停机记录拆解

2、装置换模记录拆解

3、装置周期时间

4、装置0EE综合指标记录拆解

课堂操练:

装置损耗实战办法操练

第

四

讲

:

问题分解办法和

A3报告呈现

一、

精益破解难题方式

1、何为问题

2、问题破解的五个层次

3、普通破解难题的方式

4、精益破解难题方式

5、破解难题漏斗

课堂操练九

:

问题拆解八步法

二、

A3报告

编制

1,A3报告编制说明

2、A3报告编制操练

第

五

讲

:

·课程作业和跟踪(以下作业三十天完成)

作业:对以上十大改进各完成一项完整的改进提案、改进施行、改进后的成效验证和资料对比

提交:每完成二项提交一次

签字:上司签字

以上作业由公司快寄至老师家中。老师负责批改和点评!

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|宋曦老师

适合谁听

改进专员、IE工程师、车间主任、班组长、品质管控储备干部等等管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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