课程背景
当宏观
&微观环境不确定性加剧，具体来看，由组织为员工提供稳定职业阶梯式演进变得越来越难。
很多员工虽说专精本领出色，但由于缺乏职业生涯管控意识和学识，认为公司该为自己的演进负责，满足自己的各类诉求。一旦得不到满足，就一线经验说，轻则消极抱怨，重则跳槽离职，既阻碍了自己的职业演进，也不利于公司演进，你的公司是否存在如下问题？
→ 一些出色员工由于公司外诱惑的存在，遇到困难就想逃？
→ 出色员工不能周全客观看待公司给与的回馈，对公司牢骚满腹，无礼要求持续？
→ 出色员工离职严重，公司主力储备难？
→ 精英干部无法留存，主力后备链断层，无人支持公司业务演进？
《留住出色员工：给职场精英的职业生涯规划课》，结合游戏，交流的体验式教学办法，借助生涯学识解说，贴切实例说明，落地本领赋能，带领员工重新审视职场本质，领会公司和员工的关系并非倚重给予，而是在本领交换基础上的双赢关系。
带领员工知己知彼后，明白当自己努力拉升本领，满足公司的要求时，公司也会回馈给员工更充实更稳定持久的资源回报。
课程收益
● 弄懂职业生涯模型，树立成功的职业生涯要以拉升自己的本领为起点的认知
●
探索自己的职业价值观以及兴趣，弄懂自我的同时，领会每个事务都有属于他的酸甜苦辣
● 研习职业回馈公式的层层递进，教会出色员工周全客观科学的看待公司给与的职业回馈
● 研习公司要求矩阵&DISC模型，支援员工周全弄懂公司要求，明白不是仅做好KPI就能得到公司认可，要适应不同领导风格，有方向有招数的满足公司要求
● 梳理职场本领定义，特性，管控打法，支援员工梳理本领，弄懂自己的核心竞争力
● 运用性能佳模型&ABC理论，带领员工找到影响其状态的不合理信念以及处理办法，努力摆脱倦怠，失落，焦虑等等负面情绪，正向积极的全力投入到事务中
课程大纲
问题引入：
职场精英为何要做生涯规划？
1. 职业演进的趋势
2. 生涯演进的明暗线
导入：
职业生涯管控
一、职业生涯管控模型
——人和职场的博弈：职场是个交换场，用你有的，在实际应用里，换你想要的
二、职业生涯管控各阶段打法
1. 前期：外环转动
实例：
挨骂的小周
2. 中期：内环转动
实例：
焦虑迷茫的职场人大周
碰头
&分享：
大周大周听我说
3. 中后期：内外兼修
碰头
&分享：
老周老周听我说
首讲：个人诉求探索
一、我的职业价值观探索
游戏：
价值观拍卖
1. 价值观没有对错
2. 价值观相对稳定但也会变化
3. 价值观求同存异，实操中，彼此尊重
二、我的职业兴趣探索
游戏：
岛屿度假
1. 每个职场性格代码都有他的爱恨情仇
2. 每个事务都有他的酸甜苦辣
3. 从事务中发掘兴趣、将兴趣带到事务中
次讲：职位探索
一，职业回馈
1. 职业回馈公式：职业回馈=钱+演进空间+情感/意义
实例：
家庭聚餐中的表弟表妹
-钱
资料：
公司寿命猜猜看
-演进空间
实例：
大凉山的乡村教师
-情感/意义
2. 职业回馈三特性：
1）均衡性，换个角度看，三要素之间此消彼长
实例：
吐槽
‘钱多事少离家近’的年轻人
2）爆发性，运行层面，前爆回馈和后爆回馈
实例：
被抛弃的职场宠儿
3）理性，合理周全看待职业诱惑
碰头
&分享：
显形吧，回馈！
二、公司要求
1. 职位描述
2. 组织规则
3. 公司信念
4. 才干气质
思索
&分享：
我的岗位才干气质
5. 领导风格
交流测试：
我的
DISC个性测验
抓手：
DISC助力明晰领导风格
1）D：支配型
2）I：影响型
3
）
S：稳健型
4）C：遵从型
抓手：
DISC识人速查表
碰头
&分享：
我的领导啥风格？怎样更好和我的领导共事，符合公司要求？
三讲：本领拉升
游戏：
职场大赢家
——做赢在职场的掌控者
一、本领打法初识：三阶十二式
二、职场本领剖析：
1. 本领三核：学识、本领、才干
操练：
职场本领区分
2. 本领三核的特性
1）可迁移性
2）竞争性
三、自我本领拆解
&管控打法：
1. 优势区：锁住
2. 存储区：利用
3. 潜能区：练就
4. 盲区：躲避
游戏：
我的本领购物车
——岗位本领拆解
四、职场本领拉升
——本领拉升的三三制要则
操练：
找到我的本领管控打法
抓手：
个人本领拉升行动规划表
五讲：情绪管控
一、
“性能佳”模型，执行层面，带动职业转动
1. 情绪关联
1）焦虑情绪：缺乏本领
2）厌倦情绪：缺乏兴趣
3）失落情绪：缺乏价值
实例：
为何让他们情绪低落？
自评：
我的职场情绪测试
交流
&带出：
迷你世界咖啡
——三种情绪怎样破？
二，职业情绪处理的
ABC理论
1. 三种不合理信念
1）绝对化
2）以偏概全
3）糟糕至极
操练：
不合理变合理处理职场情绪
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|马雅娜老师
适合谁听
公司出色员工、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。