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精益化现场(精益生产/现场问题/5S/现场改善) 一线主管班组长 可定制大纲

精益5S可视化管理技能提升

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周新奇
课程编号
PX-T4327
精益5S可视化管理技能提升
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课程收益

中

基层主

管

的

定位认知

领会精

益生产

系

统

深

入领会

生

产实地的

5

S 目视

化管控

运

用

5

S 可

视化管控的办法破解事务中的

实

际问题

课程大纲

第一章

企

业中基层主

管

的

定位认知

何谓管控

工

厂管控的组织架构(

厂

长、主任、班组长、员工)

主管的管控内容

主管的定位类型

主管的素质要求

认识主

管

的权力和责任

生

产主任在组织中所担当的

角

色和

价值

生

产主任事务的

管控

差事

生

产主任拉升管控效

率

的

有

效办法

一

线班组长在组织中所担当的

角

色和

价值

一

线班组长事务的

管控

差事

一

线班组长拉升管控效

率

的

有

效办法

现代

公司

主

管

应

掌握

的

精益

技

能

第二章

精

益理念和精益制造系统

企

业为何要推

行

精益制造

?

达

尔文的进化论

:

物种是可变的,就一线经验说,生

物

是进化的、自然选项是生物进化的动力

人类经历

的三次工业革命

企

业进化论:公司是可变的,公司是进化的、精

益

选项是公司进化的动力

丰田

公司

曲折

的进化历程

:

精

益

生产的

起源

和演进

精益

生产的定义:是一种

生

产组织形式、配合相应的

管控

抓手

……

精益

生产

之

效

益

:丰田、大众,通用之

对

比

精益

生产和传统大批量生产方式的区别

成功

推

行

精益制造方式和

未

推行精益制造

方

式

企

业各项指标差别:缺陷

率

,

加

工周期、库存等等

精

益

生

产推

行

成效:

成品

库存降低

75%

,在制品库存减少

90%

、原材

料

库存降低

50%

等等

精

益生产系统:平准化

、同

步化物流、准则化作业、单件流、多能工、生产节拍,

工

厂内部超市、

T

WI

、

S

MEM,

看板、

X

矩阵

、

七

大浪费、

V

SM

,

T

QM

、

T

PM、可

视化、

防

错

法

,

安

灯系统、

A

3报

告、

O

EE、自

主维

护

,自働化、

5

S、

可

视

化

管控

第三章

精

益利器

-

5

S 和

目视化管控

5S 概述

5S 的起源

5S 的含义

推行 5S 的作用

5S 与其他管控的关系

5S 活动的推行层次

5S 活动的重点

整理推行重点

整理的含义

需要和不要的基准

物品分类

物品处理流程

红牌方略

推行要领

整顿的推行重点

整顿的含义

整顿的作用

“整顿前”的事务 - 认识浪费

“整顿前”的事务 - 认识浪费的实例

怎样采用当下状况图

“整顿”的做法/示例

生活中的目视抓手

目视管控抓手的特点

目视管控抓手 - 定位法

目视管控抓手 - 标签法

目视管控抓手 - 分区法

目视管控抓手 - 图形法

目视管控抓手 - 颜色法

目视管控抓手 - 方向法

目视管控抓手 - 影绘法/痕迹法

目视管控抓手 - 透明法

目视管控抓手 - 监察法

目视管控抓手 - 公告法

目视管控抓手 - 地图法

目视管控抓手 - 备忘法

目视管控抓手 - 图表法

整顿的三定要则

5

S 和

安全

生

产管

理

的必然关系

什么

是

安全

?

安

全管控的核心思想:

“

防火

”

大于

“

救

火

”

什么安

全

管控

的海因里希法则:

1:29:300

可

视化管

理

安全

:

微

小

缺陷可视化

打

造可视化的工厂安全之河

清扫的推行重点

清扫的含义

清扫的作用

清扫的要领

推行清扫的步骤

“清扫”的做法/示例

清扫区域的划分

清扫区域的考核

清洁的推行重点

清洁的含义

清洁的作用

推行清洁的步骤

“清洁”的做法/示例 (一)

清洁的典型问题

修养的推行重点

修养的含义

推行修养的步骤

“修养”的做法/示例

“修养”的典型问题

领导层的修养

5S 活动进程回顾

5S 推行体制

推行原理

推行阶段

推行的八大要决

推行步骤

推行组织

推行组织内定位

推行规范

规范拟定

宣传

执行

第四章

如

何运用

5

S &

可视化管控解

决实地

问题

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|周新奇老师

适合谁听

一线主管、班组长、工段长、车间主任、技艺主管、新任主管以及希望参与管控事务的人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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