课程背景
众所周知
,丰田汽车公司连续
第
四年成为汽车
销
量和利
润
的王
者!成
功的秘诀之一就是开创了一种全新的生产
管
理模式
– 丰田
生产方式(
T
oyota Production System,TPS
)
.
当
工业
4.0
还
只
是
概念层
面的
时候
,
TPS 却
能够说世界制
造
史上
现
实
的
一大
奇
迹
!可
到底何为精益制造?
其
实精益制造是
给企
业提供了一个
最
佳的解题打法
,
科学灵活
地
实
行
TPS 可
以规划并生产出高品质低成本的货品,
并
能迅速响应顾客诉求,达成以最小的投入达成最大
产
出的目的。现
在对于
TPS 的
研究
已
经遍布全世
界
,众多研究和推广
TPS 的企
业都已获
得
相当可观的结晶
。
目
前
中国
的
市场环境
让企
业面临着比以往更多的来自低成本,短
周
期和高品
质等等方
面的压力正是
在企
业周全推精益制造
的
最佳时机
!可
很多
企
业
在
真正推
行
时,换个角度看,总
是不
能系统的
看待企
业存在的问题,就一线经验说,往往是
:头痛医头,换个角度看,换个角度看,
脚痛医脚的
推行
怪
圈
!究
其
根源的多半是不能
从
系统面
,科学的
看待公司存在的
各
项问
题。此精
益系
列
课程将
让
你站
在
更高的位置
如
何
将
公司
存
在的现况问题和
科学
的精益系统理论做有
机
整合
。《精益均衡生
产
和
迅速切换》
这
门
具
体课程
,让
参训者们掌握
领会均衡生产的要害意义,领会供给链牛鞭效应,掌握均衡排产办法和掌握经济批量计算办法;完成公司均衡排产模式规划
课程收益
均衡排产的概念和意义;
供给链牛鞭效应沙盘体验;
牛鞭效应的化解办法;
均衡排产办法;
经济批量计算;
均衡排产的步骤;
公司均衡排产规划
领会迅速切换的意义掌握迅速切换五大步骤
掌握
5S
在迅速切换中的运用
课程大纲
均衡生
产
买方
诉求在数量和品种上的波动
生产为
什么会不均衡
?各行
各业为何
会
有淡
旺
季
?:
供给链的
牛鞭效
应
案
例:牛鞭效应的沙盘还原
丰
田生产系统和
均衡
化生产的关系
均衡
生产的意义
:抵消
买方诉求
之
波动
何为批
量生产
:
每个型号都一次
生
产全部的诉求量
批量
生产
对
库存的影响
均衡生
产(
平
准化生产):
生
产平
都
货品组合以及数量
为
什么采用
均衡
化生产?
均衡
化生产可能减弱诉求的波动
生
产排程
方
式:按照订单生产、平
都
生产、均衡生产
按照订
单生产的弊端
平均生
产
的
弊端
均衡
化
生
产的依据:买方
的需要每
天都在发生没
有
规律的变化
都
衡
化
生产和多重每日循环
每
周
均衡
式生产
排
程方式
每
日均衡
式
生产排程方式
数量
均衡生产和品种均衡生产
均衡
化以供给链
的
影响
丰田
生产
规划
模型:
市场
预测、买方订
单、三
个月滚动排
程
、
10 天
滚动日排程,交货指令
经济批
量计算
:可
换线
时
间,可换线
次
数、
换线
循环次数、经济批量
均衡排
产和经济
批
量的操练
怎样
选项均衡化的方式
看板
拉动和
均衡
化生产
均衡
生产箱
均衡模式
的库存计算方式
均衡
生产施行的
十
大
步骤
:零
件
选项、迅速切换、确定零
件
生产顺序、计算经济批量、按照
都
衡要则创建均衡排产格式、拟定均衡排产规划、还原设置零件库存水
平
、
构筑
原始库存、按照
均衡
排产组织生产、持续改进
均衡
生产实例
S
MED 迅速切换
简介
为何要
迅速切换
实例
导入:
F
1 赛车换
轮胎:
1950
年和
2013
年
对
比
迅速
切换(
S
MED
Singel Minute E
xchange of Die
)
的
定义
何为
切换时间
切换
时间
= 损
失时间
S
MED 的
施行
步骤:分
析现况、
区
分内外部时间、
转换
作业、
精进
作业、
准则
化、
S
MED 快
速切换
施行
步骤
分
析现况
选项
有代表性的
换模
作业
观察
换
模
流程
以
图表的形式显示当下的状况
– 换
模记录表
绘
制路径图
区
分内外部
时
间
什么
是内部作业?什么
是
外部作业?
区
分换模时间里的内外部时间
区
分内外部时间的
招数
转换
作业
如
何转换作业时间
练
习:
如
何清理拆下来的螺丝
转
换时
以
陌生的眼光,运行层面,突破定式思
维
的约束
精进
作业
减少
内部作业时间
原
则:符合
人
因工程轻
松
作业和并
行
作业
导致
事务费时费力的
原
因:拆卸和安装螺丝、落后的抓手、冗长的调整作业
三
不:不
寻
找,不多用、有移动
尽
量消除调整作业
精
度是设
计
出来的,在实际应用里,
而
不是
调整出
来的
两人
以上共同进
行
切换作业
标
准化
工
具清
单
、查验表、流程准则化
持续改
进
答疑
和碰头
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|周新奇老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
