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精益化现场(精益生产/现场问题/5S/现场改善) 管人者 可定制大纲

精益均衡生产 & 精益物流

众所周知…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周新奇
课程编号
PX-T4341
精益均衡生产 & 精益物流
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

众所周知

,丰田汽车公司连续

第

四年成为汽车

销

量和利

润

的王

者!成

功的秘诀之一就是开创了一种全新的生产

管

理模式

– 丰田

生产方式(

T

oyota Production System,TPS

)

.

当

工业

4.0

还

只

是

概念层

面的

时候

,

TPS 却

能够说世界制

造

史上

现

实

的

一大

奇

迹

!可

到底何为精益制造?

其

实精益制造是

给企

业提供了一个

最

佳的解题打法

,

科学灵活

地

实

行

TPS 可

以规划并生产出高品质低成本的货品,

并

能迅速响应顾客诉求,达成以最小的投入达成最大

产

出的目的。现

在对于

TPS 的

研究

已

经遍布全世

界

,众多研究和推广

TPS 的企

业都已获

得

相当可观的结晶

。

目

前

中国

的

市场环境

让企

业面临着比以往更多的来自低成本,短

周

期和高品

质等等方

面的压力正是

在企

业周全推精益制造

的

最佳时机

!可

很多

企

业

在

真正推

行

时,落地时,总

是不

能系统的

看待企

业存在的问题,具体来看,往往是

:头痛医头,往细里说,

脚痛医脚的

推行

怪

圈

!究

其

根源的多半是不能

从

系统面

,科学的

看待公司存在的

各

项问

题。此精

益系

列

课程将

让

你站

在

更高的位置

如

何

将

公司

存

在的现况问题和

科学

的精益系统理论做有

机

整合

。《精益均衡生

产

和

迅速切换》

这

门

具

体课程

,让

参训者们掌握

领会均衡生产的要害意义,领会供给链牛鞭效应,掌握均衡排产办法和掌握经济批量计算办法;完成公司均衡排产模式规划

课程收益

均衡排产的概念和意义;

供给链牛鞭效应沙盘体验;

牛鞭效应的化解办法;

均衡排产办法;

经济批量计算;

均衡排产的步骤;

公司均衡排产规划

领会迅速切换的意义掌握迅速切换五大步骤

掌握

5S

在迅速切换中的运用

课程大纲

均衡生

产

买方

诉求在数量和品种上的波动

生产为

什么会不均衡

?各行

各业为何

会

有淡

旺

季

?:

供给链的

牛鞭效

应

案

例:牛鞭效应的沙盘还原

丰

田生产系统和

均衡

化生产的关系

均衡

生产的意义

:抵消

买方诉求

之

波动

何为批

量生产

:

每个型号都一次

生

产全部的诉求量

批量

生产

对

库存的影响

均衡生

产(

平

准化生产):

生

产平

都

货品组合以及数量

为

什么采用

均衡

化生产?

均衡

化生产可能减弱诉求的波动

生

产排程

方

式:按照订单生产、平

都

生产、均衡生产

按照订

单生产的弊端

平均生

产

的

弊端

均衡

化

生

产的依据:买方

的需要每

天都在发生没

有

规律的变化

都

衡

化

生产和多重每日循环

每

周

均衡

式生产

排

程方式

每

日均衡

式

生产排程方式

数量

均衡生产和品种均衡生产

均衡

化以供给链

的

影响

丰田

生产

规划

模型:

市场

预测、买方订

单、三

个月滚动排

程

、

10 天

滚动日排程,交货指令

经济批

量计算

:可

换线

时

间,可换线

次

数、

换线

循环次数、经济批量

均衡排

产和经济

批

量的操练

怎样

选项均衡化的方式

看板

拉动和

均衡

化生产

均衡

生产箱

均衡模式

的库存计算方式

均衡

生产施行的

十

大

步骤

:零

件

选项、迅速切换、确定零

件

生产顺序、计算经济批量、按照

都

衡要则创建均衡排产格式、拟定均衡排产规划、还原设置零件库存水

平

、

构筑

原始库存、按照

均衡

排产组织生产、持续改进

均衡

生产实例

精

益物流

概

述

传统

物流的现

状

和

“

痛点

”

什么

是精益?何为精益物流?

精

益物流和作用和收益

精

益物流的要素和原理

精益物

流的

构

成要素

精益

物流实

现

利器

– 精

益系统,

J

IT 准

时制,看板拉动

精益

生产系

统

:平准化

、同

步化物流、准则化作业、单件流、多能工、生产节拍、

工

厂内部超市,

T

WI

、

S

MEM、

看板、

X

矩阵

,

七

大浪费、

V

SM

、

T

QM

、

T

PM,可

视化、

防

错

法

、

安

灯系统、

A

3报

告,

O

EE、自

主维

护

、自働化,

5

S

JIT(准

时

制

生产

)

的定义

支撑实

现

JIT 生

产的不

二法

则:看板拉动

看板

为何?

看板

的放置

精益

物料

拉动

要则:

客

户需要什么?哪

里需要

?什么

时

间需要?需

要

多少?都

能

第一时间满足

促成

式生产的弊端

丰田

拉动式生产的起源:大野耐一的构想

看板

的微观作

用

:提示资讯、有效将控

库存

、暴露问题等等

看板

的宏观作用:

物流顺畅

,防止过量生产、生产操作的有效将控、拉升需

求

变化的灵活性、有助

于

供给链管控等等

促成看

板管控的

运

用要则:

100% 合

格品、先进选

出

等等

实例

:

丰田

有效运用看板高效率运

行

展示

看板

的运作程序

看板

的种

类

:

成

品

看

板,

取料

看板、生产看板

、

采购看板,临时看板

各

种看板的

使

用,制作、推

行

取

料

看

板流程

取

料看板的循环方式和周期计算

案

例:

英格索

兰

取

料

看

板

系

统的有效运用

何为取

料看板

收

集箱

取料

看板收集箱的采用以及制作

生产

的看板的循环方式

何为生

产看板

收

集箱

生

产看板收集箱的采用以及制作

看

板

不

同的表现形式:

卡

片、空容器、空管

等等

看

板

如

何和主生产规划相配合

案

例:

某

知名公司

看

板拉动系统展示

使

用看板拉

动

的条件

:5S,容器

、

完

整的拉动系统

企

业推行看板管控的施行步骤

看

板施行的准

备

事务:高

层

达成共识、各

项

指标要达成的成效、制作看板推

行

规划时间表、

组

织完成看板系统培训、选项

推

行看板系

统

的样板

线

体、

样

板线体的推行和施行等等

B

OM(标

准材料表

)

的

定义

BOM 的

产

品

结构层次

P

FEP (产

品料号

规划

)

的定义

PFEP 之

内容:零件号、零件

尺寸

、每天采用量

、准

确的采用位置、准确的存放位置、订单频率、供应商、单位包装规格等等

设

置

PFEP 的

作用

P

FEP 案

例展示

线

边

仓库

的物料规划

线

边仓库的

包装

要则:品

质

保护、管控要则

、数

量要则、重量要则

高

效线边仓库物料布局方式

线

边仓库物料放置方式

规划

配送物

料

方式:

看

板补充,顺序补充、成套配送

超

市库存量计算和将控

采购看

板

数量计

算

、

交货天数

计算

,缓冲库存

计算

、最低库存

量

计算

取

货

看

板数量计算

生

产拉动看板的推行流程

生

产

看

板数

量

计算

生

产

看

板制作的要害指标:生产

批量

、最小以及最大库存等等

计

算补充周期

补

充周期的

计算

步骤

编制看

板的流程

推

行看板管控成功的六大提

问

看

板系统的还原训练

看

板流程的维持和查验

看

板超市库存的持续

改

进

精

益物流规划和配送

精

益物流的定义

游戏

:两个工厂物流成本一样吗?为

什么

?

案

例:肯德基物流

路线

规划

收集

各单元间的五项

基

本资讯

绘

制工厂现况单元布局图

绘

制

单

元关系从至图

绘

制资料列表排序图

单元

和单元关系密切程度

绘

制单元关系从至转换图

工

厂单元间布局之要则

如

何按照关系图

重

新

对

工厂单元开展布局

工

厂单元间布局操练

智

能物流

何为智

能物流?

智

能物流概述以及现况

智

能

物

流未来能对我们

生

活的转变

京

东智能物流实例拆解

阿

里巴巴智能物流实例拆解

亚马逊智

能物流实例拆解

未

来

智

能物流的演进

趋势

第七

章

答疑

和

讨

论

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|周新奇老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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