课程大纲
实例导入
第一章
管人者的定位
1.1
何谓管控
1.2
主管的管控内容
1.3
主管的定位
1.4
主管的素质要求
1.5
认识权力和责任
第二章
怎样组建基层队伍
2.1
历史人物用人之道
2.2
韩非子.
八经
2.3
怎样选人
2.4
考人九字
2.5
不同性格看管控
2.6
不同类型的人员易放权的事务
2.7
放权的含义
2.8
哪些是能够放权的
2.9
放权误区
2.10
放权程度
第三章
高效队伍的必要条件
3.1
队伍的基本条件
3.2
高效队伍说明图
3.3
组织架构的特征
3.4
稳固的组织架构和事务关系
3.5
事务关系的几个效应
3.6
主管必须构筑的交流管道
3.7
和上司的关系
3.8
和部属的关系
3.9
身为主管要不要和部属一起?
3.10
和同事的关系
3.11
交流行为和比例
3.12
怎样成为一个好听众
3.13
怎样有效的:
说
3.14
说话的四不要则
3.15
这样交流行不行?
感受?
怎样说
3.16
交流进程语言忌讳
第四章
队伍中不同类型的部属
4.1
你有这样的部属吗?
4.2
功高盖主怎样管
4.3
有靠山的怎样管
4.4
标新立异的怎样管
4.5
闷葫芦老黄牛怎样管
4.6
挑剔爱发牢骚的怎样管
4.7
实例拆解
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|周新奇老师
适合谁听
一线主管。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。