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精益化现场(精益生产/现场问题/5S/现场改善) 全员包括总部职能人员 可定制大纲

精益生产的知行合一 ——突破固有思维,实现最大价值

客户需求:…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
邱尉宁
课程编号
PX-T4426
精益生产的知行合一 ——突破固有思维,实现最大价值
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课程背景

买方诉求:

现在整个房地产大环境都不太好,公司管控层提出了管控的精细化,向管控要效益,怎样借助一些手段来拉升投入产出比。

公司从去年开始提出了

“精益管控”的主题思想,希望能将这方面的一些理念、办法、抓手带入销售型公司。精益管控更多在是在制造型或者工业生产领域用的比较多,虽说营销型的公司流程没有固定的模式,不过这个理念提倡的思想是能够借鉴到公司,支援去发现价值、消除浪费,从而达成持续改进的成效。

这个理念希望能够在公司内部去推广,执行层面,包括员工个人、分公司各个部门以及子单位都能够用这个理念去改进事务办法流程,达成降本增效的成效。

故而想寻求一些资源来导入,让大家对理念以及相关概念先有一些认知。

课程大纲

首讲:精益溯源

—找到精益制造的源头

一、现况剖析:房地产公司的痛点

1

、标的困惑:房地产销售市场增长势头放缓,具体来看,未来不乐观;

2

、落地困难:管控层提出了精益管控降本增效的标的,但缺少落地方案;

3

,问题定位:亟需找到降本增效,价值扩大的有效切入点;

4

、怎样持续:精益管控的推行怎样保持持续性。

追根溯源:认识

“精益制造”

1

、现代起源:丰田生产模式;

2

,说文解字:对“精”“益”“生”“产”开展解读;

3

、范畴领会:一切创造价值的活动都属于生产,都有持续改进的空间。

4

、精益中国:中国历史上的精益制造;

5

、实例分享:抗美援朝、活字印刷、蔡伦造纸、商鞅变法、改革开放。

次讲:精益思想

—启动精益制造的钥匙

思想先行:探索思想的意义

实例探讨:为何美军在二战时所向披靡,在朝鲜战场却一败涂地?

核心思想:

“标的清晰、全员参与、站高一线、持续纠正”。

拆解思想:

“精益制造”的十六字方针

标的清晰:排除外在干扰

深度挖掘:当下困惑和迷茫的原因;

区别价值:区别真我价值和替代价值的关系;

锁定标的:找到在房地产业界的责任和使命,并锁住于此。

全员参与:有效防止管控上的盲人摸象

(

1

)实例分享:肥皂厂的故事和抽纸盒工艺问题破解实例;

(

2

)认知边界:每个人的成长和研习的经历不同造成了认知的不同原因。

(

3

)立场差异:

白板上画

一辆车和一个人,引发大家碰头:

“发生了什么”。

(

4

)盲人摸象:“幸存者偏差”中遗漏的声音;

(

5

)本领拉升:借助欣赏、信任和付出,消除认知边界从而突破原有思路束缚。

站高一线:和携手者

(

买方

/

供应商

/

公司内部

)

有效交流

(

1

)故事分享:买车;

(

2

)问题拆解:老婆和老妈掉河里先救谁。

(

3

)视频分享:《唐山大地震》生死的选项;

(

4

)达成共赢:知道自己要什么,从实践看,更知道自己不要什么;

(

5

)问题探索:我们怎样服务保利业主以及准业主以外的人群?

(

6

)感动召唤:借助行动展现我们的价值观和责任感,从而获得买方的信任和支持。

持续纠正:保证精益管控顺利并且持续推进

(

1

)实例探讨:

车为何要有方向盘;

(

2

)纠正意义:“纠正”不是由于我们错了,而是世界在变。“持续”不是由于我们屡屡犯错,而是世界的变化在持续持续;

(

3

)实例探讨:

什么原因捏死一只蚂蚁比拍死一只蚊子容易?

(

4

)纠正作用:“持续纠正”将能有效防止“降维打击”;

(

5

)故事分享:

胎死腹中的营运商互联网资讯平台

(

6

)怎样纠正:“持续纠正”的心态和行动。

(

7

)故事分享:

营运商的不限流量套餐

三讲:课程收束

一切创造价值的活动都是生产,凡生产皆需精益管控;

标的清晰:始终牢记自己和公司的真我价值,先成为后具备;

全员参与:放下傲慢和偏见,从实践看,接纳的越多,我们将越睿智。

站高一线:给自己划一条红线,然后将自己该做的做到最好。

持续纠正:这个世界唯一的不变就是世界始终在变。

【结业、祝福】

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|邱尉宁老师

适合谁听

全员、包括总部职能人员、销售人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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