课程背景
“3.21”江苏响水天嘉宜化工有限公司化学储罐发生爆炸事故发生后，就一线经验说，正赴国外访问途中的国家领导人习近平立即作出要害指示，同时强调一些地方接连发生重大安全事故，往细里说，要求各地和有关部门要深刻吸取教训，加强安全隐患排查，在实际应用里，严格落实安全生产责任制，坚决防范重特大事故发生，往细里说，确保人民群众生命和财产安全。
为何安全生产形势依然严峻？为何安全生产隐患仍然存在？为何有着相似来由的公司，结果却大不相同？为何有着聪明才智的经营管人者，公司最后却以失败告终？为何无数具备宏大设想以致伟大构想的公司，成功者却是寥寥可数？
安全是公司演进的根本，安全是社会文明的灵魂，牢固树立安全演进科学演进理念，进一步健全完善安全生产责任架构、隐患防控架构和监管保障架构，适时抓住重点领域、重点部位、要害时节开展纵深排查治理安全隐患，才能有效防范遏制生产安全事故发生，确保公司和社会持续良性演进。失败公司之故而失败可能有着不同的失败原因，所有成功公司之故而成功也许有着成功的诸多因素，但成功的公司有一点却是相同的，那就是他们都具备坚强的安全领导力和卓越的执行本领。
本课借助对安全领导力和卓越执行本领的阐述，使公司高中基层管人人员在明晰使命，拉升素养的基础上，能够勇于担当，敢于担当，在实际应用里，并会担当；有所为、有所不为，从而达成带领队伍达成安全标的和组织绩效的目的。
课程收益
● 借助灵活多样的实例研习，唤醒参训者“安全高于一切”的理念。
● 借助宣扬科学的安全管控理念，系统地教会参训者从思想上认识到安全管控的本质，真正懂得安全管控的意义，进而拉升安全领导力和卓越执行本领，落实安全管控理念和安全管控措施，及时消除安全隐患，系统破解安全隐患，达成安全管控有效可控，持续良性演进。
课程大纲
第
⼀
讲：
安全和安全领导力
实例导入：
安全生产对我们如此要害？
一、安全管控现况
世界咖啡：
结合实例，碰头为何事故时有发生？
引入主题：
1. 安全管控困局
2. 事故产生原因
3. 管人者的状态
4
.
安全管控主要问题
1）安全管控面临的难题和困惑
2）安全管控存在主要问题
实例分享：
长生（疫苗）不长生
二
，
安全领导力
1
.
认知安全
1）安全的定义
2）违章和安全
3）安全的源缘
实例分享：
谁更安全？
2
.
领导的概念
1）谁是领导？
2
）
T
A领导的好吗？
3）管控和领导的区别
4）带队人的定义
3.
认知领导力
1）谁更有领导力？
2）领导力的六项特质
4.
安全领导力
1）何为安全领导
2
）安全带队人
a安全带队人的定义
b安全带队人的条件
c
安全带队人的
“八种不良习惯”
d安全带队人的个人素养
3
）安全领导力
a安全领导力构成
b怎样达成安全领导力
c安全领导力的误区
d安全领导力的十大特征
e安全领导力要素
f安全领导和安全管控
视频
&实例：
谁更像领导
分享：
领导和管控的异同
小结和交流操练
第
二讲：炼就卓越安全执行本领
一、执行
1. 执行的概念
2.
执行的构成要素
1
）心态
a影响心态的要素
b五种基本心态
2
）抓手
a势能
b矛盾
c杠杆
d纽带
3
）定位
a怎样担当高层执行者
b怎样担当中层执行者
c怎样担当一线执行者
4
）流程
a标的流程
b方略流程
c人员流程
d营运流程
二、执行本领
1. 何为执行本领
2. 执行本领的意义
三、卓越执行本领
1. 性格公式
2. 新木桶原理
3. 卓越执行事务程序
4. 事务本领
5. 中国式执行本领和领导力的误区
实例分享：
谁是执行者？
实例分享：
没有任何借口
三讲：安全管控和拉升
一、安全管控以及现况
1. 安全管控目的
2
.
传统安全管控
1）传统安全管控特征
2）行为安全管控的特点
3）安全管控的三道题
3
.
科学安全管控
1）
科学安全管控特征
a科学管控要件
b借鉴国际心得自主开发道路
c安全观念和办法
d安全绩效演变
分享：
杜邦安全信念
2）卓越安全信念
a卓越安全信念建设特点
b安全领导力，安全信念以及管控
促动
——带出
碰头
1）
开放空间
/复盘技艺：我们能够为安全做些什么？
2）写下安全承诺并规划施行
答疑和交流
二、安全管控拉升
1.
安全责任意识拉升
1）安全意识
2）安全责任意识
3）拉升办法
2.
安全管控办法拉升
1）创建安全信念
2）拉升安全管控抓手
a研习
a）研习的四重境界
b）研习的道和术
b领会
a）相信
d）运用
实例分享：
安全带队人成功影响他人的三大要件
实例分享：
安全管控的三道题
鱼缸会议：
安全管控拉升什么？
回顾收束以及答疑
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|于枫老师
适合谁听
公司中层以及以上管人人员、安全管控专职。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。