课程背景
QC活动，以其“小、实、活、新”的特点，简单的拆解模式和灵活的事务办法，正在被越来越多的电力公司运用于生产环节。
本课试图从
QC活动的全流程入手，借助实例拆解，确定实地型QC管控的重点和难点，着重引见实地型QC管控活动的注册、课题、施行、收束和发布。
实地型
QC管控重在改造革新，怎样从资料、人员、装置、工器具、事务节点等等方面开展细致碰头和拆解，紧紧抓住“人”、“机”、“料”、“法”、“环”等等要害因素，怎样体现出质量管控的思路，确保QC活动高质量和高效率，为电力公司提供更为有力的保障作用和强有力的支撑作用。
课程收益
● QC活动小组人员确认需要破解的主要问题，注意问题破解办法的对应性，借助方案施行，成效验证，真正使问题得到根治
●
借助课程研习，
QC小组负责人对活动频次严格将控，借助对活动进度的合并重组，达成小组活动全程精进
● 借助对课程的研习，QC小组活动成员及时对阶段结晶开展验证，确认阶段标的是否达成
● 借助课题碰头，QC小组活动成员对重点问题强化认知，形成正确的学识沉淀，确保小组活动持续高效开展
课程大纲
首讲：
“好的人员”是活动的有力支撑
一
，
QC活动
“负责人”
1. 定位定位：“思索者，规划者”
2. 业务定位：破解“为何”
3. 需要素质：对活动全程的将控本领
4. 推荐对象：班组长或者项目经理
二、
QC活动
“支持人”
定位定位：
“执行者，施行者”
1. 技艺支持人
1）业务定位：破解“怎么干”
2）需要素质：技艺可行性拆解
3）推荐对象：技艺员或者技艺负责人
2. 作业支持人
1）业务定位：破解“干什么”
2）需要素质：精准作业
3）推荐对象：作业组长和作业成员
三，
QC活动
“发布人”
1. 定位定位：“收束者，宣传者”
2. 业务定位：破解“说什么”
3. 需要素质：结晶收束以及发布
4. 推荐对象：内部教练、专精讲师、讲演者
四
、
QC活动
“指导人”
1. 定位定位：“决策者，助推者”
2. 业务定位：破解“推什么”
3. 需要素质：强有力的助推本领
4. 推荐对象：课题总指挥、总负责人、领导
实例：
某公司全国电力业界
QC活动结晶
次讲
：
“好的开始”是成功的一半
一，
QC小组注册“四大特性”
1. 小组注册“及时性”——年初及时注册
2. 破解难题“痛点性”——切中共性痛点
3. 事务办法“革新性”——彰显“小实活新”
4. 活动结果“示范性”——持续有效推广
二，
QC小组配置“四大要素”
1. “关注”领导和成员的职责定位
1）小组活动频次是否满足
2）定位定位是否足以体现
3）活动开展能否持续有效
2. “细分”问题的从属性质
1）“班组式”内部问题
2）“多部门”专精问题
3）“跨学科”交叉问题
3. “寻求”给力的主导和支持
1）班组主导，部门支持
2）专精主导，上峰支持
3）专人主导，总师支持
4. “确认”结晶发布的“六大本领”
1）“全盘通览”本领
2）“归纳收束”本领
3）“资料拆解”本领
4）“档案管控”本领
5）“课件制作”本领
6）“大众演说”本领
三、实地型
QC课题“四重四轻”
1. 重“次”轻“率”
1）“减少故障次数”的“直白性”
2）“降低故障比率”的“兼顾性”
2. 重“法”轻“机”
1）着重体现事务办法
2）兼顾破解装置改造
3. 重“主”轻“次”
1）着重破解主要问题和主要方面
2）兼顾破解次要问题和次要方面
4. 重“获”轻“出”
1）着重归纳收束心得收获
2）兼顾事务费用“支出”
实例
：
某公司
QC小组活动
三讲：
“好的思路”是事务的核心
一、规划编制加入
“QC”内容
1. 检修规划有“内容”
2. 物资采购有“专项”
3. 作业文件有“办法”
实例：
某电厂在作业文件编制内容
二、招投标管控渗透
“QC”导向
1. 技艺规范书“内容详实”
2. 实地评标“咨询清晰”
3. 协议签订“日期明晰”
实例：
某电厂在物资采购技艺规范书
三、实地监造破解
“QC”问题
1. 非标项目“问题前置”
2. 厂家实地“落实方案”
3. 图纸资料“注释明晰”
实例：
某电厂人员装置监造
四、投运后管控验证
“QC”成效
1. 问题破解“一一对应”
2. 资料图表“论据充分”
3. 规划成效“前呼后应”
四讲：
“好的活动”成功和否的要害
实例
：
某公司
QC结晶全国电力业界一等等奖
实例
：
某公司
QC结晶全国电力业界二等等奖
一
、
定期活动
——编制规划
1. 规划编制
2. 确定方案
3. 达成标的
实例：
某公司开展
QC活动
二
、
实地活动
——方案落实
1. 经费落实
2. 装置落实
3. 办法落实
实例：
某公司设立
QC活动专项资金
三
、
计算活动
——资料推演
1. 定值计算
2. 故障计算
3. 比率计算
实例：
某班组运用同比和环比资料
四、绘图活动
——证据确认
1. 装置图纸绘制
2. 接线回路绘制
3. 原理示意绘制
实例：
某班组将
QC活动开展图纸绘制
五、碰头活动
——办法论证
1. 原有办法可行性碰头
2. 原有办法现况碰头
3. 后续改进办法碰头
六、试验活动
——验证成效
1. 静态试验
2. 动态试验
3. 成效试验
七、改进活动
——偏差纠正
1. 偏差产生原因拆解
2. 偏差纠正方案确认
3. 偏差纠正成效验证
实例：
某电厂的
PDCA原理
八、收束活动
——周全深刻
1. 前后对应，逐一对照
2. 推演清晰，先因后果
3. 统筹兼顾，科学严谨
九，推广活动
——宣传跟进
1. 收束材料推广
2. PPT实地推广
3. 交流交流推广
十、意外活动
——收获惊喜
1. QC结晶和科技论文
2. QC结晶和专利技艺
3. QC结晶和科技奖励
4. QC结晶和精益管控
实例：
某公司将
QC结晶开展专利转化
课程
收尾：
回顾课程、答疑解惑
、
合影道别
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张天蓬老师
适合谁听
公司生产部、营运部、装置部、维护部工程部主管、专精工程师以及基层公司QC小组人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。