课程背景
组织管控进程中出现的诸多问题，往往都和领导力水平低下相关。于是每一个追求卓越的管人者，都渴望持续拉升领导力。可是在研习了诸多领导力理论和技艺之后，他们却遗憾地发现自己在管控实践中依然困难重重。究其背后原因便发现，这种单纯的学识灌输，只能带来外在的改变，却鲜有突破，从而很难真正达成领导力的演进。想要成为一个高效的带队人，我们首先要学会领导自己，从实践看，这种自驱领导力，能使我们由内而外，真正具备强大的力量。
从
“敏捷领导力”的视角而言，换个角度看，我们需要用“对人不对事”的思路来破解难题。而更为要害的是，每一位管人者需要有一个超脱自己的外部视角，发现自己领导力的盲点，持续向内探索，并且运用队伍思路来面对问题，让整个队伍的智慧都成为我们的支持系统。
本课旨在助力管人者运用
“领导力平衡罗盘”发现自身领导力演进的内在阻碍，由内而外地完善自我认知，弄懂自身的优势和劣势并顺势而为，探索领导力演进的真正着力点。并在此基础上形成真正的自驱领导力，从而改变自己，进而驱动队伍，改变组织，最终达成组织和个人的双赢。
课程收益
● 领会管控自我和破解难题、驱动队伍之间的关联性；
● 学会分离问题，从而掌握更多资源，让管控更高效；
● 学会为自己采取干预手段并适时转换思路，成为自己的教练；
● 运用队伍思路，形成互补支持系统，实地定制“队伍领导采用指南”；
● 运用“领导力平衡罗盘”突破演进瓶颈，实地定制“自驱领导力采用说明书”；
课程大纲
导入：管控事务的挑战
——
问题的答案就在你自己身上
1. 为何员工很难激励？
2. 为何队伍标的很难统一？
3.
为何
“牛人来了”也破解不了队伍问题？
4. 为何队伍内部交流就是不那么顺畅？
5.
为何
K
PI设置经常失效？
首讲：管控自我
——转换管控思路
一、思路模式
实地反思：
面对以上这些问题，就一线经验说，你是否意识到自己已经成为了问题的一部分？
交流碰头
：倘若遇到了管控问题你首先想到的为何？
二、管控要学会分离问题
1.
内在分离
1）甩掉拖累-放弃让自己变得完美的梦想
2）握住资源-充分发挥自身的优势
2.
外在分离
1）将事情的正反两面剥离开
2）将要害和不要害的事情分开
实例分享
：大卫的故事
三、管人者成长两阶段
1.
向内：管控自我
1）认识自我优势、优势的盲点、劣势
2）知道怎样用好优势，限制盲点和劣势的伤害性
2.
向外：管控人和事
实地测评：
用
“平衡罗盘”发现我的优势和劣势
次讲：管控自我
——让优势更优，让劣势不劣
一，强化优势
1.
觉察优势盲点：优势
可能存在的伤害性
1）过度的乐观变成了盲目乐观
2）过度的坚定变成了刚愎自用
交流碰头：
优势在何时会变成劣势？
实例分享：
是谁造成了队伍成员的倚重性？
反思收束：
优势的过犹不及
2.
强化优势的打法
打法一：让优势在合适的情境中发挥
a头脑风暴时让“开放”尽情发挥
b
在建章立制时让
“条理”尽情发挥
打法二：增强
“对立面”
a为了防止盲目乐观，要增强乐观的对立面-“谨慎”
b为了防止刚愎自用，要增强坚定的对立面-“开放”
二、管控劣势
1. 追踪我的劣势
交流碰头：
劣势的背面为何？
2.
管控劣势的三大打法
1）打法一：用情境限制劣势的伤害
a避实击虚：认识到“提出诉求”是劣势，换个角度看，就不去做销售流程中最后终结者
b以柔克刚：
认识到
“委婉”是劣势，就一线经验说，就不要抢着去做离职面谈
2）打法二：顺势而为，变废为宝（将劣势换一种办法去用也有奇效）
实例分享：
爱往回看的王总
3）打法三：利用“队伍思路”，找到对的“人”，帮你补足短板
实例分享：
仁慈的
C
EO
和刚猛的
C
OO
三讲：成为自己的教练
——自驱领导力修炼
6
步法
一，自驱领导力心法
1. 自我定位：认识自己
2. 发挥优势：弥补劣势
二，自驱领导力修炼
6步法
第一步：
设置
“暂停键”和“重启键”
1）干预内心OS
2）转换领导力思路
第二步：
审视自己的优势，劣势、盲点
第三步：
强化优势，让优势充分发挥
第四步：
管控劣势，让劣势受到限制
第五步：
找到对的
“人”，构筑互补支持系统
第六步：
定制我的领导力采用说明书
1）我的优势和盲点，怎样处理？
2）我的劣势，怎样处理？
3）炼就我的支持系统，怎样借力队伍优势？
实例分享：
部门经理的领导力采用说明书
实地上手：
定制我的领导力采用说明书
四讲：自驱领导力
——成就完美队伍
一、摆脱个人完美主义
1. 认识个人完美主义的弊端
交流碰头：
木桶理论是对的吗？
2. 运用队伍思路，炼就完美队伍
二、用
“队伍思路”加速演进领导力三步曲
1. 管人者敢于揭示盲点和劣势
2. 助推队伍成员互相领会、互相补短
3. 队伍共同破解具体问题
三、让队伍研习怎样高效采用
“你”
实地定制：
一份给队伍成员看的采用指南
1. 我更看重质量还是效率
2. 我更看重结果还是进程
3. 我看重执行还是革新
4. 我喜欢文字交流还是口头交流
5. 我喜欢什么时间交流，换个角度看，具体来看，立刻还是想好之后
6. 我喜欢你先说结果还是娓娓道来
7. 我的雷区和底线为何
8. 我擅长什么，具体来看，从实践看，你能够得到哪些支持
9. 我不擅长什么，在实际应用里，我需要你怎样支持我
四、
管人者怎样助力队伍迅速进入高绩效阶段？
视频实例：
赛场上的记录
--高绩效队伍结晶展示
大型活动：
队伍演进阶段
VS 行为特征连连看
1
.
各阶段自驱领导力产出的
6支催化剂
1）形成期到风暴期： 关系催化剂（欣赏优点），差事催化剂（明晰差事）
2）风暴期到规范期： 关系催化剂（达成共识），差事催化剂（拟定规则）
3）规范期到高产期： 关系催化剂（助推开放），落地时，执行层面，差事催化剂（鼓励反思）
2
.
各阶段自驱领导力的
4
个核心功能
形成期
-指导，换个角度看，风暴期-教练，规范期
-支持，高产期-放权
五、队伍自驱领导力演进规划
1
.
大型活动：领导力平衡罗盘动态展示（队伍罗盘）
1）领导力优势拆解：
决策优势
--拆解和直觉都强，说明面对复杂情形时队伍决策高效
交流优势
--直白和委婉都强，说明在各种情境中队伍交流高效
2）队伍携手中潜在隐患和挑战
规范隐患—条理或者灵活偏弱
革新隐患—坚持不懈或者乐于尝试偏弱
解题打法：
借助队伍的力量来扬长避短，选项队伍中最有优势的成员担纲重任
2.
领导力演进规划
1）我该怎样用好自己的优势
2）我该结合哪些队伍成员的优势来弥补不足
3
）我该怎样更高效地领导自我
-驱动队伍
交流碰头：
队伍的标的
VS 我的标的
实地定制：队伍自驱领导力演进九宫格
五讲：自驱领导力实战运用情境
一、情境
1：摆脱牛人偏好症
实例实操：
业务总监的牛人情节：
“队伍战斗力不行，我要找牛人！”
1
.
管人者常见思路
1）队伍绩效不高就是队伍成员本领不行
2）一出问题就想换掉鸡肋队员
2.
自驱领导力解题模式
第一步：
设置
“暂停键”和“重启键”
“队伍绩效不高，运行层面，实操中，就一线经验说，是否和我有关？”
第二步：审视自己的优势、优势的盲点，劣势
“我做判断很快，这是优势，但队伍可能有时跟不上”
“我表述不够直白，队伍有时搞不清方向”
第三步：
强化优势，让优势充分发挥
“需要迅速决策的情境，我能够尽情用好自己的优势”
“意识到做判断快有时会伤害到队伍”
第四步：
管控劣势，让劣势受到限制
“尽量防止进入需要直白表述的情境”
第五步：
找到对的
“人”，构筑互补支持系统
“队伍内部找到擅长直白表述的人，让他在要害时刻代我表述”
第六步：
举一反三、开放反思、持续改进
“加强自我认知，探索其他扼制队伍绩效的行为，利用自驱领导力解题模式，持续改进，渐次摆脱牛人偏好思路
”
二、情境
2：K
PI
设置失效
三、情境
3
：员工很难激励
四、情境
4
：队伍标的很难统一
收束分享：
我的自驱领导力修炼规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|俞平老师
适合谁听
公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。