课程背景
随着外部环境的变化，内部管控复杂度持续增加，我们越来越重视领导力对公司管控的意义，为此管人者都会借助很多渠道去研习领导力，不过有更多的人发现学完后现实情况并没有发生改变，这是由于我们的的本领和行为还只停留在表象表面，内在的模式和信念的研习运用才是让每一个个体发生改变的要害因素。
借助对
MBTI抓手的掌握，不仅能够加强自我认知，还能够充分弄懂员工的个性、长处以及短处，以此作为个人自我管控包括职业演进、领导力拉升以及管控队伍的基础，从而拉升个人和队伍的整体绩效，具体包括：
——全方位练就卓有成效的领导力；
——营造相互领会的信任氛围，助推队伍交流协同；
——减少冲突，助推高效携手；
——探索职业演进方向，支援员工找到激情所在。
研习
MBTI性格拆解抓手，能够激发管人者的内在觉察本领，破解管人者在领导力研习进程中出现的自我认识不清晰，自我演进不明晰的问题；唯有拉升自我认知，明晰对于自己来说领导力的哪方面是真正需要拉升的，这样才能点燃内在领导力演进的激情，加强持续的自我修炼，成为卓越的职业经理人。
课程收益
▲ 掌握ME-WE-IT（我-我们-差事）的关系模型，领会自我认知的意义；
▲ 研习带队人“敏锐研习本领”5要素轮廓，夯实领会自我认知的基础；
▲ 运用MBTI来领会个人领导力对内修炼的意义，锁住个人领导风格的练就和调整；
▲ 运用MBTI掌握队伍的演进阶段以及特征轮廓，动态地开展队伍建设；
▲ 把握队伍在三个维度的评核抓手：归属感、将控感和信任感；
▲ 运用MBTI性格拆解抓手，激发队伍演进的“脑”和“心”的突破要害点。
课程大纲
首讲：基于人性的带队人魅力
一、管人者的挑战
1. 管人者的挑战和管控的本质：管控人和事
2.
ME-WE-IT（我-我们-差事）关系模型
1）ME：向内探多深，执行层面，向外走多远
2）WE：用人所长，发挥队伍的优势
3）IT：领导队伍，达成差事
3. 成功带队人的成功路径：打破自我限制
小组碰头：
制约大象的锁链是怎么形成的？和我们的成长模式有什么联系？
二、
“敏锐研习本领”5要素轮廓
要素一：自我觉察本领
要素二：人际洞察力
要素三：概念思路本领
要素四：变化敏锐力
要素五：结果促成力
小组碰头
：你怎样领会
“自知者明，知人者智”？
三，
“真我”的领导力探索-接纳自己，就一线经验说，才能改变
1.
弗洛伊德的
“三我”拆解
2.
运用
MBTI弄懂你的性格类型
3.
认清自己的核心价值观
——弄懂自己想要什么
实地交流
：实地开展
MBTI的问卷测试，从实践看，获得个人MBTI类型报告
四、人性的特点
-
心理防御制度
1.
找到
“真我”——接纳自己，才能改变
实例拆解：
典型的
3个防御制度的拆解以及领导力人格的演进
次讲：
MBTI性格类型拆解
一、
MBTI的起源和运用引见
二、荣格
的理论
概要
三、和生俱来的偏好
交流游戏
:用左右手分别签字
1.
心理内在能量的偏好：
E(外向），I（内向）
交流游戏
：你眼中的
“E
”
和
”I
”？
2.
收集资讯的偏好：
S（实感觉），N（感觉）
小组碰头
：看图描述：领会
S&N在获取资讯的差异
3.
决策的偏好：
T（理性），F（感性）
定位上手
：
T和F带练有绩效问题的员工
4.
对待环境的偏好：
J（笃定），具体来看，P（顺变）
课堂交流
：出差赶高铁的例子
5.
用
MBTI对自己的性格类型开展描述
课堂交流：分别和自己性格相同以及不同的参训者开展交流交流
6. 16种性格类型的主要表现和重点实例拆解
实例拆解：
根据你的观察，马云的性格和李彦宏的性格类型有什么不同？
三讲：运用性格动力学，助推个人演进
一，性格类型的动态结构
1. 性格类型中四个维度的能量转换
2. 发挥性格类天赋优势和管控并升级自己的短板
二，性格类型和心理压力
1.
不同类型的性格面对交流冲突的压力
1）表现：在内心感受自己的热情并且不对他人显露
2）调整建议：有选项性地让人知道你真正感兴趣的东西
2
.
不同类型的性格面对决策的压力
1）表现：批判性地指出所有错误的问题，就一线经验说，追求完美
2）调整建议：认识到你的风格也许会令他人沮丧，执行层面，要尝试后退，落地时，变得更包容
3. 不同类型的性格面对变革的压力
1）表现：自然地对任何事物持有批判态度
2）调整建议：对你在特定情况下分享或者坚持自己看法的需要保持敏感，换个角度看，并随机应变
三、不同性格类型的领导风格
1
.
交流本领在
MBTI性格类型的表现
1）内向和外向人的交流力的不同表现
2）喜欢具体事务和抽象事务的人是怎样说的
3）你怎么说是看你关注人还是事
4）多种可能还是唯一选项，在实际应用里，我这么说的
5）我的性格在交流力方面的优势和不足
2
.
影响力在
MBTI性格类型的表现
1）MBTI性格的四种气质
——SJ监护型的领导气质表现
——SP工匠型的领导气质表现
——NF理想型的领导气质表现
——NT理性型的领导气质表现
2）怎样发现自己的领导气质，具体来看，影响部属员工
3
.
决策力和革新力在
MBTI性格类型的表现
1）MBTI性格决策力
——J和P对于事情的不同态度
——EJ和IJ在决策方面的差别
——EP和IP在革新方面的差别
2）你在决策和革新方面哪个更为有优势？
小组碰头
：针对自己的性格类型特点，怎样拟定个人演进规划和行动步骤
四讲：运用
MBTI，开启高绩效队伍建设
一、队伍和群体的区别
二、队伍建设的问题和冰山模型
交流碰头
：队伍管控的挑战分享
三、队伍的演进
S模型——助力阶段性演进
1. 形成期：既兴奋又怯场，高期望，定位试探，倚重职权
2. 动荡期：问题暴露，期望和现实脱节，人际关系怯场
3.
稳定期：构筑共识
,分担责任，构筑规范流程
4. 成熟期：高效交流，自主事务，革新，使命感
5. 调整期：新的环境下队伍重构，面对新的挑战开展调整
实例拆解
：队伍成员在不同阶段的行为特点的例子
互
动碰头：
描述我们队伍的演进你所带领的队伍都经历了哪些阶段？现在处在什么阶段？
四、队伍的动力指标拆解
——把握机会拉升点
1. 归属感
2. 将控感
3. 信任感
交流碰头
：为你的队伍将脉
-三个维度的评核和机会点拆解
五、队伍
MBTI性格拆解和队伍演进
1. 8个主导功能的视角
2. Z队伍破解难题的模型
3. 队伍决策
实例拆解
：玛氏食品集团
IT部门高绩效建设的实例拆解
六、
MBTI在部属带练的运用
1. 发挥部属优势，激发部属潜能
2. 因材施教，拉升员工带练成效
定位上手：
不同部属
MBTI的性格拆解以及带练要害点
五讲：行动规划
1. 自身现况和理想状态间的差距；队伍的现况和理想状态间的差距
2. 制订个人领导力和队伍建设可行性演进规划。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|廖莹老师
适合谁听
公司中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。