课程收益
1. 消除5S管控认知和领会的误区
2. 掌握5S管控的核心原理
3. 操练各个S的施行办法和抓手
4. 认知不同职场的5S施行重点
5. 掌握目视管控的施行办法和抓手
课程大纲
1 破冰
1.1 问候、构筑共同语言
1.2 课程总体结构的引见
1.3 参训者相互认识并分享以下资讯：
对5S的领会和认识、课程研习疑问
2 5S管控概论
2.1 实地的标的姿态
2.2 5S的起源和演进
2.3 5S的定义和认识误区
小游戏：认识5S以及其目的和作用
2.4 5S的目的和意义
2.4.1 4M1E和5S
2.4.2 实地管控的准则化
2.4.3 实地可视力——两个PDCA
3 5S定义和施行抓手
3.1 1S整理
3.1.1 整理的定义
3.1.2 判定不需要物品的准则
3.1.3 整理的施行抓手——红单运动
3.1.4 不要物品难清理该怎样破？
实例分享
实地上手：红单运动
3.2 2S整顿
3.2.1 整顿的定义
3.2.2 怎样合理定置
3.2.3 标识的系统化运用
3.2.4 三定要则
3.2.5 准则作业角度领会整顿
3.2.6 办公实地怎样整顿？
3.2.7 仓储、物流中心怎样运用整顿？
实例分享
实地上手：定置碰头活动
3.3 3S清扫
3.3.1 清扫的定义
3.3.2 清扫的作用
3.3.3 初期清扫和缺陷改造
3.3.4 发生源困难部位的拆解改进
3.3.5 清扫查验制度规划和维护
实例分享
实地上手：清扫作业指导书和查验表的编制
3.4 4S清洁
3.4.1 清洁的定义
3.4.2 怎样对前3个S准则化
3.4.3 目视管控的定义
3.4.4 目视管控等级划分
3.4.5 目视管控抓手以及运用
3.4.6 从规划中去改进
3.4.7 办公实地的目视化管控
实例分享
实地上手：目视管控手法的运用
3.5 5S素养
3.5.1 素养的定义
碰头： 5S管控水平为何难以坚持？
3.5.2 全员参与&以身作则
3.5.3 开展持续改进
持续改进活动的灵活开展
实例分享
实地上手：怎样查验实地5S
4 课程收束
思索题：未来的5S实地
5 Q&A
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|陈少卿老师
适合谁听
5S项目负责人、5S推行队伍成员、公司改进队伍、生产、装置、物流。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。