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精益专家(JIT/看板/IE/精益供应链/生产成本控制) 公司相关管人人员 可定制大纲

班组精益管理及团队建设

研究表明:制造业中产品成本的50%-80%是在现场发生:物料、人工、质量成本、设备折旧等,因此现场管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力,直接影响产品产量(P)、质量(Q)、成本(C)、交货期(D)、安全生产(S)和员工士气(M),车间的班组长及主管不仅承担着这些重要任务,还要上下沟通协调,管理好团队,需要较高的管理与沟通艺术,工作压力可想而知!…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
吴正伟
课程编号
PX-T4757
班组精益管理及团队建设
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课程背景

研究表明:制造业中货品成本的50%-80%是在实地发生:物料、人工、质量成本、装置折旧等等,故而实地管控水平的高低直接影响着工厂管控的效率和竞争力,直接影响货品产量(P)、质量(Q)、成本(C)、交货期(D),安全生产(S)和员工士气(M),车间的班组长以及主管不仅承担着这些要害差事,还要上下交流协调,管控好队伍,需要较高的管控和交流艺术,事务压力可想而知!

二、培训参训者对象

后备主管、实地班组长、后备班组长等等中基层生产管人人员

三、课程特色

-讲授-启发式、交互式教学、小组碰头、实例拆解、运作还原、定位担当、操练、测验;

-结合多年培训咨询心得,将班组中的校信念、军信念、家信念建设起来,结合在公司无处不在的不合理、不均衡、不节省等等现象借助录像、图片等等一一剖析,运用大量的实例拆解和研讨,解说利用精益制造系统的本领和管控办法,引见精益的最新结晶和理念,传授“简单、实用、有效”的办法和抓手,掌握系统的改进办法和招数。

课程收益

1.使公司班组长以及主管具备如下本领

知道我在哪里;知道我应该干什么。  知道我应该怎么干;

知道怎样让别人一起开心干;知道队伍标的和公司方略怎样对接。

2.专家能支援您

第一步:练就合格的班组长以及主管管人人员

第二步:为公司建设规范的班组管控生态环境

第三步:缔造交流融洽 积极向上 的班组信念氛围

第四步:班组执行本领活跃,成就公司高效率低费用的班组

第五步:建设研习型的班组,让公司利益持续倍增

1,

课纲说明

以下课程内容为《班组精益管控以及队伍建设》的准则课纲,根据买方的培训诉求和实际情况,可作出相应的调整。

六,课程时间:1天,6小时/天

课程大纲

课前准备:

一、分组成立卓越队伍

1、人数:6~10人/组,执行层面,竞选组长和书记

2、队名、口号拟定

二、队伍氛围构筑

1、视频:熟练课前会流程

2,评价积分方式:准备打分板,奖品礼物准备

3、操练:熟练课前会流程

4、聊聊变革中的人和心理;

——精益制造的定义

一、精益制造“一大架构”——两大支柱(准时化|自动化)

二、精益制造的“五大要则”

要则一:价值

要则二:价值流

要则三:流动

要则四:诉求拉动

要则五:完美

三、怎样达成精益制造(精益制造目的是利润)

树立降本理念:利润=收入-成本

1.从能将控的开始

2.成本变革的自我变化

3.精益制造的营运制度

4.精益制造的前期规划

四、精益制造需达成四大指标

指标一:制造成本

指标二:制造人员效率

指标三:不良率减少

指标四:装置效率

浪费的定义:制造周期LeadTime制造业最大的浪费;

——浪费使公司走向衰亡

一、常见的三大板块的浪费

1.生产规划浪费

2.制造中浪费

3.物流中浪费

视频实例:精益制造中八大浪费

操练:写出视频文件中各一个浪费点并解说说明

二、精益制造中八大浪费

1.制作过多浪费

2.加工浪费

3.等待浪费

4.库存浪费

5.不良浪费

6.搬运浪费

7.动作浪费

8.管控浪费

三、浪费产生和固化的进程

——习惯养成形成习惯

四,八大浪费的主要原因

1.以生产为中心的思想固化

2.考虑供应系统,就一线经验说,未从整体出发

3.本领和浪费意识不足

4.不明管控的价值

五、发现并消除浪费的思索办法

1.拟定能遵守的准则

2.问题可视化管控

3.循坏改进理念

4.正确分辨实地浪费

1.交流的几个要害概念

1)良好交流的本质在于换位思索;

2) 交流的意义决定于对方的回应;

3) 承认差异的存在;

4) 交流是一种意见交换.

2.交流的漏斗

1)视频实例:订餐

2)交流漏斗的表现:

——你心里想的 100%→别人行动的 20%

3.交流的三个基本环节

——表述、聆听、犯反馈

1)交流表述的分类

——语言、非语言

操练:交流类型

实例研讨:班组交接问题

2)聆听的五个层次

——①听而不闻 ;②假装地听;③有选项地听 ;④专注地听 ;⑤用心聆听

3)四种不同的反馈方式

——①鼓励,往细里说,②询问,③反应,④重述

4.交流中“四换”要则'

——换个角度、换个立场、换个心情、换个念头

1)交流失败的原因

2)怎样与其他班组交流?

3)和上司交流的注意事项

4)改变部属不良习惯的面谈招数

模版:谈话准备事项

课堂操练:分组,改变不良习惯的交流

5.人际关系和冲突

1)为何人和人之间矛盾和冲突?

——价值观、想法、习惯、成长来由等等影响

2)构筑良好事务关系的基本要则

——事前告之、称赞、练就本领、人格尊重;

3)破解人际问题的四个阶段

——①掌握事实,②认真思索后决定处理方案,③采取措施,④确认结果;

实例研讨:怎样处理员工之间的矛盾?

4)处理冲突的流程

5)批评部属的招数

——适当地点和时机,一对一用事实交流

——学会表扬的招数:公开、真诚、适当、及时

6)班组人际关系 “四解两容” 要则

——四解:弄懂、领会、谅解、和解

——两容:容人、容事

碰头:遇到一件要处理的问题?

1、思索1: 实地存在的问题拆解

2、实地的问题归类以及破解办法

——人的问题:学识、本领、态度等等

——管人者具备基本素质:“会教”

3、事务指导的意义

——最低成本的确保PQCDSM

——部属何时需要培训和指导

4、指导事务的准备事项

——对象、内容、指导规划等等

5. 正确指导部属的四个阶段

第一阶段:营造研习的气氛

第二阶段 :正确示范以及说明

第三阶段 :让研习者实际操作

第四阶段 :指导之后认真观察

6. OJT教育的办法

1) 放松部属的怯场心理

2) 告诉部属准备做什么?为何?

3) 正确示范给部属看怎样做

4) 请部属跟着做

5) 让部属独自做

7) 部属实际操作

8) 观察,改进,赞美

7. 实地员工多本领训练

——图表:现况本领表

员工管控——迎合、宽容、实在,坚持

※ 没有管不好的人,往细里说,只有不会管的人

要点1:后生代员工管控的七大反思

要点2:后生代员工管控的七大要点

※ 员工管控的基本问题拆解

问题1:员工为何会犯错?

问题2:员工为何会离职?

问题3:怎样才能管控好你的员工?

-回顾课程

-答疑解惑

-奖励出色

-合影道别

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|吴正伟老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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