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智能化信息(工业4.0/人工智能/数字化) :公司负责人高层领导 教学办法:理论讲授(50%)+实例拆解 可定制大纲

数智化时代领导的个人修炼

随着AI技术(如ChatGPT、Deepseek)的快速发展,AI正在取代所有重复性工作,知识已经不着钱,智慧驱动取代知识驱动成为企业竞争核心。作为企业管理者,你面临以下情况,该怎么办?…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
章利勇
课程编号
PX-T5269
数智化时代领导的个人修炼
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课程背景

随着AI技艺(如ChatGPT、Deepseek)的迅速演进,AI正在取代所有重复性事务,学识已经不着钱,智慧驱动取代学识驱动成为公司竞争核心。作为公司管人者,你面临以下情况,往细里说,该怎么办?

• 随着全球经济呈现下行趋势,往细里说,各国的消费市场日渐疲软,在实际应用里,但中美贸易战越演越烈!

• 一方面众多中低端货品严重过剩,另一方面消费者诉求个性化和升级得不到满足!

• 货品同质化低价恶性竞争,供给链两头挤压利润剧降,公司该怎样拉升核心竞争力?

• 随着AI高速演进,AI正在取代人们事务,公司经营模式跟不上市场演进,该怎么办?

• 资本运作、人口红利,原材料低廉、宽松劳动权益、政策优惠和环境优势等等正在消失!

• 随着全球经济结构调整,众多公司缺乏核心技艺和管控本领,后劲乏力,该怎么办?

• 面对全球环境的变化,公司员工固守过去的心得和思路,缺乏价值革新,该怎么办?

• 公司员工消极抱怨,山头林立,英才离职、执行不力,导致营运效率低下,该怎么办?

• 绝大部分公司面临内外的各种困境,怎样突破瓶颈去做大、做强、做久,该怎么办?

公司面对内外的各种瓶颈问题,唯有拉升领导力才能洞见未来,唯有开展变革革新活动才能突破困境,才能迅速走上可持续演进的道路,但公司缺变革革新的数智化时代英才,尤其缺数智化时代领导。

数智化时代领导跟数智化领导是完全不同的,数智化领导只是引入数智化系统将公司从定性管控迈向定量管控,而数智化时代领导在于借助洞察和顺应全局规律从定量管控迈向精准管控。

在数智化时代,练就数智化时代领导的思路跟练就传统领导是完全不同的。变革革新领导力创始人章利勇先生研究和实践了十多年价值信仰论的目的就是为了在数智化时代怎样练就数智化时代领导。传统工业时代,学识就是力量,故而,传统领导靠研习和实践管控学识本领;但我们已经进入了数智化时代,随着机器智能和机器人的演进,机器智能和机器人正在取代传统领导,学识已经不是力量,唯有洞察和顺应全局规律的智慧才是力量,这样机器智能和机器人无法取代,就能驾驭和战胜机器智能和机器人。可见,练就领导必须从掌握管控学识本领转向拉升智慧为主。传统学识型的培训咨询和传统领导正在被淘汰,练就领导必须从向外求转型到向内求,从研习和实践去掌握管控学识本领为主转型思索和探索去拉升智慧为主。

除了练就数智化时代领导的思路需要改变。还有传统领导的众多观念必须改变:比如:提供落地的具体解题打法(具象复杂化)、相信权威、因利益而动,以自我为中心、天赋和勤奋决定命运、对标超越、追求货品完 美、整合社会关系和资源等等必须改变;做事和破解难题的管控思路也必须改变;公司变革和个人成长的思路也必须改变等等等等。本次培训和传统学识培训不同,是启智培训。支援参训者在拉升智慧的价值信仰论指导下,借助拉升变革革新领导力的正道去迅速练就数智化时代领导,才能彻底破解业务/经营难题,带来业绩指数级飙升。

课程收益

● 根据拉升智慧的价值信仰论,揭示公司基业长青唯 一核心竞争力:变革革新领导力;

● 掌握管控的本质,从根本上去破解难题,让队伍指数级提效成为常态;

● 揭示常规主力练就的错误方式,提出主力练就的正道,让人人都能够迅速成才;

● 揭示公司从1亿到万亿的不同管控模式背后的本质,抓住本质,做到“以不变应万变”;

● 本课实战性强,实例来源于大型卓越公司内部最 佳实践,榜样的力量是无穷的;

● 交流式教学为主,运用视频、实例研讨、情境上手等等,良好的用户体验激发研习的兴趣;

● 讲师具备十五年以上变革革新管控专家,言传身教才能让参训者相信和掌握研习的内容。

● 让参训者认识到数智化时代公司基业长青的唯 一核心竞争力是变革革新领导力;

● 让参训者认识到管控的本质,认识到数智化时代公司管控中心的转移;

● 让参训者掌握拉升智慧的指导理论:价值信仰论;

● 让参训者认识到迈向数智化时代领导的本质在于修炼正向核心价值信仰;

● 让参训者掌握数智化时代领导的顶层规划:成就空间;

● 让参训者掌握数智化时代领导的个人修炼:三大习惯;

● 为参训者提供成功向创造型公司转型的最 佳实践样板和典型教训实例。

课程结晶 -------------------------------------------------

● 1套拉升思路层次、拉升本领的正道步骤;

● 1套数智化时代领导的核心:提炼和落地价值理念。

● 1套数智化时代领导个人修炼的三大基础习惯步骤。

● 1套数智化时代领导测评的评核架构。

课程大纲

测评:数智化时代领导的测评

一,供求极度不平衡带来的冲击

1. 供求不平衡对公司的冲击

2. 数智化时代公司向创造型公司转型成为必然

二、迈入数智化时代带来的冲击

1. 数智化时代给公司带来的巨大冲击和商机【数智化时代,学识不是力量,智慧才是力量】

2. 未来人类的两级化演进

3. 数智化时代公司向高精尖公司升级成为必然

三、消费群结构性变化带来的冲击

1. 诉求层的群体发生了结构性变化

2. 数智化时代公司以公司利益为中心向以买方价值为中心转型成为必然

3. 变革革新成为公司日常事务的常态

四、公司向数智化时代转型成功的根本

1. 公司经营逐渐向数智化时代转型

2. 公司数智化时代转型成功的根本取决于数智化时代领导

1. 按照成为卓越的正道去拉升本领

实例:当前绝大部分人的研习

1)无效研习和有效研习的区别

2)拉升本领的正确路径

实例:价值信仰论的初步架构

2. 拉升智慧的指导理论:价值信仰论

1)价值信仰论的定义和模块推演轮廓

2)价值信仰论的整体推演架构

3)价值信仰的定义和目的

4)价值信仰的组成和作用

实例:常人和高手的价值信仰

实例:中兴和华 为的价值信仰

5)正向核心价值信仰的定义和组成

实例:卓越人士和卓越公司的价值信仰

6)练就高潜英才的正道

实例:巴菲特对卓越人士的看法

3. 成为数智化时代领导和传统领导的不同之道

1)成为数智化时代领导和传统领导的区别

实例:王阳明龙场悟道

实例:吉姆•柯林斯的《从出色到卓越》书

2)出色是卓越的最 大敌人

实例:乔布斯的成功之道

1.1 价值定位

1)价值定位的定义

2)价值定位的作用

1.2 价值使命

1)价值使命的定义

2)价值使命的组成

3)价值使命的四个要素

4)价值使命的作用

5)卓越公司的价值使命

1.3 三大核心价值观

1)价值观的定义

2)价值观的作用

1)养成积极向上的开放心态【变革力】

测试一下:您的心态

a 积极向上开放心态的定义

b 积极向上和消极向下的区别

实例:积极向上和消极向下带来的不同结果

c 积极向上开放心态的作用

实例:你是否存在的情况?

实例:空杯的研习心态:求同心理

对话:徒弟问大师:快乐的秘诀为何

d 养成积极向上开放心态的十大内容

实例:微软转型成功的秘诀

e 养成积极向上开放心态的五个步骤

2)养成深度独立思索的习惯【领导力】

a 深度独立思索的概念

b 深度独立思索的作用

实例:深度独立思索在普通人士和卓越人士的地位

c 养成深度独立思索的主要内容

i  每个人的潜能无限

ii 首先让自己静下来

iii 真实地弄懂事实

iv反省自己和反思事务

v用电子文档化记录独立思索的内容

d 养成深度独立思索的四个步骤

第 一步:静下心来

第二步:弄懂事实

第三步:思索内容

第四步:文档记录

3)正向爱折腾的习惯【革新力】

a.正向爱折腾的定义

实例:逆向思路——老婆想买表

实例:苹果发布会

b.正向爱折腾的目的

c.正向爱折腾的前提假设

d.正向爱折腾的主要内容

e.营造微革新的队伍氛围

i.微革新的定义

ii.微革新的流程

iii.颠覆性革新源于持续微革新

f.养成正向爱折腾的四个步骤

第 一步:底线

第二步:质疑

第三步:想象

第四步:尝试

回顾收束 -------------------------------------------------

1)拉升智慧的指导理论:价值信仰论

2)数智化时代领导产生的来由

2)数智化时代公司管控中心的转移

3)数智化时代领导和传统领导的区别

5)成为数智化时代领导的指导理论:价值信仰论

6)迈向数智化时代领导的正道:个人修炼

回顾规划 -------------------------------------------------

1)从培训中有哪些触动,运行层面,希望改变哪些观念和养成哪些习惯

2)当前事务中存在的三大要害问题

3)针对三大问题运用《数智化时代领导的个人修炼》的内容拟定下一步三个月的行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|章利勇老师

适合谁听

:公司负责人、高层领导 教学办法:理论讲授(50%)+实例拆解、交流交流、小组研讨(40%)+实操操练(10%)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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