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智能化信息(工业4.0/人工智能/数字化) :中高层领导各业务领域负责人 可定制大纲

数智化时代创新思维与创新管理

课程背景…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
章利勇
课程编号
PX-T5273
数智化时代创新思维与创新管理
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课程背景

课程缘起

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随着AI技艺(如ChatGPT、Deepseek)的迅速演进,AI正在取代所有重复性事务,学识已经不着钱,

智慧驱动取代学识驱动

成为公司竞争核心。作为公司管人者,你面临以下情况,该怎么办?

● 公司面对外部严峻的形势,内部众多的问题,不知道怎样借助革新冲出重围?

● 数智化时代,供求出现严重不平衡,公司怎样借助价值革新成为业界的领军公司?

● 公司各个专精领域的组织资产不知道怎样积累,不知道革新型英才怎样练就?

● 同质化的低价恶性竞争,公司怎样借助革新让自己的货品和市场立于强者之首?

● 数智化时代,全员忙忙碌碌,就一线经验说,但疲于奔命,后劲乏力,怎样拉升公司的核心竞争力?

● 全球经济低迷,公司怎样构筑炼就革新型队伍,构筑强大的特色商业生态系统?

● 绝大部分公司面临内外的各种困境,公司怎样突破瓶颈去做大、做强,做久呢?

● ……

面对数智化时代的各种瓶颈问题,公司唯有持续开展价值革新,才能脱颖而出,成为业界的领军公司,而价值革新需要革新型英才,但

中国公司最难练就的是革新型英才

。为何绝大多数公司很难练就出革新型英才?

为此,我们对IBM、GE,微软、三星、苹果、松下、京瓷、日航、亚马逊,思科、惠普、特斯拉、谷歌、丰田、华 为、FACEBOOK等等世 界 级卓越公司和大量中小型公司开展长达十多年的研究发现,这些卓越公司是革新型公司,都是追求共同的革新价值信仰,而普通公司是仿制研习型公司,它们都是追求共同的模仿价值信仰,故而,提出了基于革新价值信仰的革新管控架构。本次培训和传统学识培训不同,是启智培训。支援参训者

在拉升智慧的价值信仰论指导下,走上迅速练就革新型英才和炼就革新型队伍的正道,才能彻底破解业务/经营难题,带来业绩指数级飙升

。

破解难题

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● 破解向创造型公司成功转型,公司革新力不足严重影响公司演进的问题;

● 破解公司效率低下,人浮于事,成本高居不下的问题;

● 破解员工的革新本领得不到拉升、人力优势不能得到发挥和潜能不能挖掘的问题;

● 破解怎样拉升核心竞争力,让货品从同质化价格战转向差异化价值战的问题;

● 破解革新型主力练就难的问题。

课程亮点

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● 独创适合中国公司向创造型转型的革新架构,

唯有构筑革新架构,才能带来巨大效益

;

● 揭示个人或者组织的成长基因,

迈向卓越的正向核心价值信仰

;

● 揭示拉升革新本领的正道,

让普通人成为革新型英才是常态:革新思路和革新氛围

;

● 提供西方管控理论和中国管控实践融合的典型革新最 佳实践,

榜样的力量是无穷的

;

● 交流式教学为主,运用视频、实例研讨、情境上手等等,

良好的用户体验激发研习的兴趣

;

● 讲师具备十五年以上变革革新管控专家,

言传身教才能让参训者相信和掌握研习的内容

。

课程收益

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● 让参训者认识到数智化时代,管人者该干什么才能在这个时代取胜;

● 让参训者掌握拉升智慧的指导理论:价值信仰论;

● 让参训者掌握怎样找到正确问题,并给出相应解题打法的习惯;

● 让参训者掌握怎样拉升革新思路层次的习惯【步骤】;

● 让参训者掌握革新管控的具体办法、革新的五项动作【日常革新习惯】去拉升革新本领。

课程结晶 -------------------------------------------------

● 当参训者拉升革新管控本领后,就能带来10倍以上拉升的组织效益;

● 提供给参训者革新思路层次的演进规律;

● 提供给参训者拉升革新思路层次的深度独立思索习惯;

● 提供给参训者拉升革新力的五项革新探索动作;

● 提供给参训者本培训的版权课保密资料,不得外传;

● 提供给参训者开展个人或者队伍革新本领测评的评核表。

课程大纲

课前:对每个参训者开展革新管控本领测评

1)价值信仰论的定义和模块推演轮廓

2)价值信仰论的整体推演架构

3)价值信仰的定义和目的

4)价值信仰的组成和作用

实例:常人和高手的价值信仰

实例:中兴和华 为的价值信仰

5)正向核心价值信仰的定义和组成

实例:卓越人士和卓越公司的价值信仰

6)练就高潜英才的正道

实例:巴菲特对卓越人士的看法

一、常见的革新思路

1.1 逆向思路、发散思路、直觉思路、灵感思路、联想思路、跳跃思路等等

1.2 革新性英才的危机/隐患管控

1. 逆向思路

1)逆向思路的定义

2)行为底线查验单

实例:公司或者部门的行为底线查验单

2. 隐患管控运作制度

1)隐患/危机管控模型

2)构筑危机管控的良性日常运作制度

3)练就员工的危机意识

实例:华 为的蓝军参谋部

4)管控已知和管控未知

二 革新思路层次的演进规律

1)革新思路等级一 零星思路

实例:技艺人员的讲话、概念和特征

2)革新思路等级二 罗列思路

实例:发现成功人士普遍遵从的7大法则

3)革新思路等级三 系统思路

实例:某铁路有限公司为了局部业绩采取各种措施

4)革新思路等级四 本源思路

实例:某建筑有限公司为了表面业绩采取各种措施

5)革新思路等级五 生态思路

实例:美国制裁中兴通讯

实例:某通讯装置有限公司为了当期业绩采取各种措施

实例:中兴通讯和华 为不同思路的表现和结果

碰头:找出当前影响您队伍革新的5大可改变障碍

一、用实例诠释组织革新架构

1. 组织革新架构的组成:各大要素

2. 组织革新架构的框图

3. 组织革新力成熟度评核模型

实例:拆解某世 界 级公司的革新架构

1)公司的革新架构概括

2)公司的价值定位

3)公司的价值使命

4)公司的核心价值观

5)公司的革新理念

6)公司的两个纵深和50%时间

7)公司的差异化方略

8)公司的革新组织架构

9)公司的革新考核和激励

10)公司的革新运作制度

11)公司的革新资源

二、革新队伍的顶层规划

1. 革新队伍的价值定位

2. 革新队伍的价值使命

3. 革新队伍的价值观念

三、营造良好的革新队伍氛围

1. 革新是队伍的核心价值观

2. 营造良好革新队伍氛围的主要办法

实例:队伍中不良的革新氛围

视频:营造良好的革新队伍氛围

四、拉升革新思路层次的正道

拉升革新思路层次的正道在于养成深度独立思索的习惯

a 深度独立思索的概念

b 深度独立思索的要害些

实例:深度独立思索在普通人士和卓越人士的地位

c 养成深度独立思索的主要内容

i  让自己静下来

实例:乔布斯坐禅让自己静下来

要害点:让人静下来的常用方式

ii 真实地弄懂事实

视频:怎样收集资讯开展有效决策

iii 反省自己、反观他人和反思事务

实例:央视记者采访任 正 非

要害点:思索的三大方面和具体内容

iv 用文档或者电子文档化记录思索的内容

实例:乔布斯对记录积累的看法

小结:养成深度独立思索的四个步骤

五、拉升革新力的正道

拉升革新力的正道在于养成正向爱折腾的习惯

1)正向爱折腾的定义

2)养成正向爱折腾的习惯在于养成五项探索动作

1. 联想——寻找价值货品/价值市场

1)价值革新要跨界整合

实例:梅迪奇效应、创立eBay、苹果树下的牛顿

2)革新要打破常规的联想

实例:山西煤老板和太子党的对话

3)形成跨界交流的日常运作制度(每两周一次跨界交流)

2. 质疑——寻找经营规律

1)乐于提问和提正确问题

实例:小孩子向大人问为何

2)批判性思路:七大基本步骤

3)形成提问和提正确问题的日常运作制度

3. 观察——寻找价值+利益

1)洞察事物的认知规律

2)深度观察的价值

实例:网上最坑干爹的经过

3)形成观察的日常运作制度

4. 试验——寻找价值网+价值资源

实例:爱迪生孵鸡蛋

1)微革新的办法

a 微革新的概论

b 微革新的三要素

c 微革新的流程

d怎样开展微革新活动

2)形成微革新试验的日常运作制度

5. 构筑人脉——追求正向核心价值信仰

1)群策群力(流程、定位和操作要求)

a 群策群力的基本规则

b 群策群力的基本步骤

主题研讨:群策群力碰头一个主题

实例:某货品宣讲——可爱的争论

2)形成构筑人脉群策群力的日常运作制度(每两周针对一个主题开展群策群力一次)

回顾收束 -------------------------------------------------

1. 拉升智慧的指导理论:价值信仰论

2. 革新思路:逆向思路、本源思路、系统思路、生态思路

3. 革新思路层次的演进规律

4. 拉升革新思路层次的正道

5. 怎样营造良好革新队伍氛围的具体办法

6. 拉升革新力的五大革新动作【每个革新日常运作制度的具体办法】

回顾规划 -------------------------------------------------

1. 从培训中有哪些触动,换个角度看,希望改变哪些观念和养成哪些习惯

2. 当前事务中存在的三大要害问题

3. 针对三大问题运用革新思路、革新行为或者革新办法拟定下一步三个月的行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|章利勇老师

适合谁听

:中高层领导、各业务领域负责人、总监 教学办法:理论讲授(50%)+实例拆解、交流交流、小组研讨(40%)+实操操练(10%)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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