培训咨询 131-8265-5138 工作日 9:00–18:00 直接接通顾问
精益专家(JIT/看板/IE/精益供应链/生产成本控制) 成本会计生产管控 可定制大纲

材料/工时/劳动定额管理系列培训

工时的定额、材料消耗定额、劳动定额是企业管理中非常重要的内容,它们不仅涉及到产品的销售价格、企业的利润,还反映出企业管理者的水平和操作工人参与企业管理的能力,以及员工的劳动强度和企业的竞争水平…

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
宋志军
课程编号
PX-T5349
材料/工时/劳动定额管理系列培训
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

工时的定额、材料消耗定额、劳动定额是公司管控中十分要害的内容,它们不仅涉及到货品的销售价格、公司的利润,还反映出公司管人者的水平和操作工人参与公司管控的本领,以及员工的劳动强度和公司的竞争水平。

在不同的公司中,由于生产技艺水平和管控水平不同,其生产工艺和生产本领也不同,对工时的定额自然也就不同,因而准则工时定额的高低是综合反应公司生产技艺和经营管控水平,公司必须拟定先进合理的准则工时,本课主要就工时定额管控办法开展解说和实例分享。

课程收益

本课概览了工时定额、材料消耗定额和劳动定额的系统认知和准则工时的测定办法以及研究,周全解说了怎样开展定额测试、定额时间设定,对于怎样推行定额管控和人工成本将控引见了简捷、实用的办法,讲师采用边讲、边操练的方式,并结合不同业界的定额管控办法的不同,从模具生产型、装置生产型、机械生产型和流水线生产型四个业界重点开展解说和实例拆解。

课程大纲

第

一

章

、对

工时定额

管控的系统认知

1.1何为工时定额

1.2工时定额的两种主要类型

1.3达成工时定额管控的六个目的

1.4工时定额管控系统的五大组成架构

第

二

章

、对准则工时研究的

基础

认知

2.1准则工时的定义和时间的两大特点

2.2准则工时确立的六个要则

2.3不属于准则工时范围的五个方面

2.4准则工时组成的两个部份

2.5准则工时宽裕率的三个组成部份

问题:何为准则化作业?何为准则化作业的三大内涵?

第三章

、准则工时

测定办法解说

3.1测时法

3.2事务抽样法

3.3预定动作时间准则法

3.4模特排时法

3.5简易事务因素拆解法

第四章

、准则工时

测定办法业界实例拆解(根据买方的特性选项实例)

4.1装置生产型公司的准则工时和测定

(纸箱厂、泡沫材料、电线厂…….)

4.2模具生产型公司的准则工时和测定

(注塑厂、冲压厂、橡胶件厂……. )

4.3机械生产型公司的准则工时和测定

(车、铣、切等等机械加工货品的工厂)

4.4流水生产型公司的准则工时和测定

(以人员作业和流水线配合连续开展货品组装的工厂)

第五章、材料消耗定额办法的详解

5.1材料定额基本常识

----材料定额的概念

5.2材料的定额测试

----流程/静态定额测试/动态定额测试

5.3材料定额的4种类型

----数量定额/价值定额/单项定额/综合定额

5.4材料定额的5大办法(重点和操练)

----心得判定法/ 统计拆解法/实际核查法/工艺计算法/概括估算法

5.5材料消耗定额的组成

5.6材料消耗定额的类型

5.7材料消耗定额的作用

5.8材料消耗定额的拟定办法

----直接性材料消耗定额的拟定

----周转性材料

第六章、事务岗位拆解和规划

6.1事务岗位拆解

6.2事务岗位规划

第七章、事务岗位分类

7.1事务岗位分类的基本原理

7.2事务岗位的横向分类

7.3事务岗位的纵向分级

7.4岗位分类的运用举例

第八章、劳动定员办法

8.1劳动定员基本办法

8.2劳动定员的新办法

8.3劳动定员办法运用实例

第九章、事务岗位评价

9.1事务岗位评价的基本理论

9.2事务岗位评价指标和准则

9.3事务岗位评价的基本办法

9.4事务岗位评价的运用实例

第十章、工时定额管控

10.1工时定额的管控机构

10,2工时定额的贯彻执行和考核

10.3工时定额的统计和拆解

第十一章、劳动定员定额准则化

11.1劳动定额准则化概述

11.2劳动定额准则的架构

11.3劳动定额准则的编制

11.4劳动定员准则的编制

实地问题解答以及收束并和老师合影留念

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|宋志军老师

适合谁听

成本会计、生产管控、工程管控、生产技艺、定额管控专员/负责人等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询