基层管理者(执行层) 中高层管控干部 可定制大纲

管理者卓越执行力

组织当中中高层管人者拉升执行本领的必要性:中高层管人者处于组织标的达成的要害职位,事务中有高成就欲,但事务差事偏重、普遍超负荷,随时化解来自外界和内部的各种特殊经过,处理问题的紧迫性、责任性远比基层管人者和普通员工大,下级积极性无从促成,上级主管单位仍常有不切实际的指挥和行政干预,组织内规划经济时期形成的上下级官僚作风依旧,开会频度太高,投入产出严重失衡、业务人员没有全力进入事务状态、组织氛围缺乏…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
高睿可
课程编号
PX-T6634
管理者卓越执行力
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课程背景

组织当中中高层管人者拉升执行本领的必要性:中高层管人者处于组织标的达成的要害职位,事务中有高成就欲,但事务差事偏重、普遍超负荷,随时化解来自外界和内部的各种特殊经过,处理问题的紧迫性、责任性远比基层管人者和普通员工大,下级积极性无从促成,上级主管单位仍常有不切实际的指挥和行政干预,组织内规划经济时期形成的上下级官僚作风依旧,开会频度太高,投入产出严重失衡、业务人员没有全力进入事务状态、组织氛围缺乏应有的激情,天天很努力不过没有结果,一定是执行本领处于真空地带!也就是说:光有带出,没有落地;光有规划,没有措施;光有开会,没有落实;光有领导,没有执行。这就是组织经营怪圈!

本课紧密和实践环境相结合,以练就中高层管人者良好的执行本领为标的前提,针对性和可操作性强,为组织炼就一支士气高昂的管控队伍,拉升管人者的敬业精神,支援管人者构筑互爱、感恩、责任、诚信、开放、共赢等等负有使命感的队伍信念,带出管人者发自内心的思索事务,思索生活,从而体会生命的意义和事务的价值,练就自己的主动意识、准则意识、责任意识和全局意识,切实拉升自身的执行本领。

课程收益

重新评核自己关于执行本领的基本理念

探析员工心态问题根源,找到拉升员工执行意愿的有效办法

重点领会创建高执行本领环境的意义和拉升办法

强化责任意识

掌握结果导向意识形成的要害办法

【课程特色】

授课方式灵活:视频、碰头、实例拆解、交流操练,心理学、教练技艺抓手实用,实战可操作性强,实例接地气,内容深刻顿悟

课程大纲

转变负面心态是拉升执行本领的开始

执行,将标的变结果的行动!

执行本领,将标的变结果的行动本领!

队伍执行本领,达成组织方略标的的组织本领!

◆影响执行意愿的因素

要害职位,负荷超重

紧急经过,忙碌不堪

未来不明,升迁还远

工资不增,有时还减

部属难管,上级添乱

支持很少,关系复杂

身体隐忧,往细里说,透支健康

现实中的六大问题:抱怨懒散、被动不适应,敷衍无所谓、上有政策下有对策、倚重领导强调客观、重人缘轻实绩

拉升执行意愿的办法

执行本领不是抓手而是事务态度

执行的意愿来自:心态、标的、利益、危机。

境由心造,具体来看,相由心生

融于环境,境随心转

心力心量,持续增强

地狱天堂,一念之间

活在当下,管住心念

实例分享:某些年轻员工有很多负面想法,或者对前途不看好,或者失去了刚进单位时的雄心,产生职业倦怠,没有清晰的标的和奋斗方向

问题:内在越不稳定越需要外在稳定,执行层面,员工面临环境的不确定性往往会焦虑迷茫,在实际应用里,导致内心有纠结矛盾才会有这种自我耗能现象,一般是想得多做的少,标的不明,行动力又不足

改进执行的环境是拉升执行本领的助缘

◆对待高业绩压力——升华价值,专注用心

组织信念环境影响行动:要行动就要给自己和员工创造行动的环境;

忙得快乐:享受事务(用心)

累得欢喜,运行层面,充实自己(开心)

忙而不乱,累而不疲(细心)

心灵减压,执行层面,化解情绪(正心)

创造机遇,在实际应用里,把握机遇(耐心)

心无旁骛,专注用心(一心)

实例:事务的复杂性导致队伍事务出现困难和问题,规划被突发经过经常打乱,管人人员破解各种复杂问题疲于奔命,很无助

问题:怎样拉升问题破解的本领和效率?

强化责任是拉升执行本领的保障

责任的价值

责任和回报

责任心的判断准则

责任的最高表现:付出精神

怎样激发心中的责任心?

怎样激发员工的责任心?

价值助推员工责任心

梦想激发员工责任心

承诺锁定员工责任心

管控成就员工责任心

实例:付出多反而被人视为应该,运行层面,让更多人理所当然地懒惰

问题:没搞清楚付出和回报真正的推演

结果导向是拉升执行本领的要害

结果为何?(三有)

有时间;

有价值;

可考核.

结果是能够交换的价值

4R业务链路管控架构

R1:结果定义——心中有结果,从实践看,具体来看,执行有成效!

R2:一对一责任——千金重担众人挑,落地时,人人头上有指标!

R3进程查验——人们不会做你希望的、人们只会做你查验的

R4:即时激励

实例:标的不明,自我效能不足事务投入度不够,任何创造性事务都不能用肤浅事务做到

问题:怎样才能真正做出业绩

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博闻智咨询|高睿可老师

适合谁听

中高层管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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