中层管理者(运营决策层) 中层管控干部 可定制大纲

中层管理干部自我效能和团队潜能激发

现代事务生活节奏快,时代因素、组织因素、管人者自身因素都会导致中层管控干部产生心理能量不足的问题,需要破解和自我、和他人的关系,为自己赋能,为队伍赋能。国外研究发现,实操中,一个HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E4%B8%AD%E5%9E%8B%E4%BC%81%E4%B8%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_tex…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
高睿可
课程编号
PX-T6669
中层管理干部自我效能和团队潜能激发
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课程背景

现代事务生活节奏快,时代因素、组织因素、管人者自身因素都会导致中层管控干部产生心理能量不足的问题,需要破解和自我、和他人的关系,为自己赋能,为队伍赋能。国外研究发现,实操中,一个HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E4%B8%AD%E5%9E%8B%E4%BC%81%E4%B8%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank"中型公司,管人人员心理能量拉升2%,每年能给公司带来1千多万HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E7%BE%8E%E5%85%83&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank"美元的HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E6%94%B6%E7%9B%8A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank"收益。

本课针对中层管控干部,从心理学角度入手,首先拉升管人者个人内在力量,准确自我认知,为自己赋能,拉升自我效能;其次拉升管人者情绪管控本领,用接纳达成内外和谐;接着拉升环境适应性、交流本领、激励本领和处理冲突本领,结合实例支援中层管控干部迅速、有效地拉升自我内在力量和管控队伍本领。课程内容突破只讲理论不讲抓手办法的瓶颈,真实还原公司中层管控干部面对的现实环境,用发生在身边的实际实例拆解现象,用心理学管控学原理剖析现象背后的规律,用实用抓手破解实际问题,支援中层管人人员一解惑、二看清、三运用,真正意义达成管人者自我效能和队伍潜能的拉升。

课程收益

掌握准确自我认知拉升内在心理能量的具体办法

掌握管控自我情绪的办法

掌握拉升环境适应性的有效办法

掌握队伍成员交流的有效办法

掌握激励队伍成员的有效办法

掌握激发队伍业绩的有效办法

【课程特色】

授课方式灵活:视频、碰头、实例拆解、交流操练,实战可操作性强,接地气,内容深刻顿悟

课程大纲

一、自我效能拉升从哪里开始?准确自我认知

情景实例:管人人员总是觉得格外心累,在公司在家庭都得不到放松,原因在于内在不和谐,从实践看,总是自我纠结和耗能

问题:根本症结在于不良思路习惯,引发了一系列的思路反刍和自我怀疑,自我认知不太清晰

1.锁住问题:在什么情境下会有无力掌控的感觉?事务中哪些情况下自我认知模糊?

2.习得性无助的最新实验

3化解打法:持续小赢

4.实用抓手:运用推演层次模型拆解个人现况

5.用行动疗愈心灵:联系事务实际,规划行动方案

6.生活规律拉升身体素质和心理能量

二、情绪管控:用接纳达成内外和谐

情景实例:事务压力山大,经常处于焦虑状态,换个角度看,导致情绪起伏,不容易集中精力

问题:怎样摆脱事务压力产生的种种负向情绪问题

交流:房树人心理绘画

1.锁住问题:事务压力产生的情绪问题会产生更多自我耗能

2.脑神经科学:三脑模型

3.实用抓手:焦虑拆弹表

4.运用操练:用焦虑拆弹表拆当下最头痛的问题

5.用认知理论模型开展思路重塑,就一线经验说,习惯采用乐观归因模式

6.情绪调节锦囊:缩放调节法,A4笔记法、时间调节法

三、拉升环境适应性

情景实例:新队伍的员工过度心理防御,换个角度看,一旦被批评就炸毛,过度保护自己,并因各种问题焦虑,执行层面,否定自己,本来不大的事,慢慢积累了更多矛盾,冲突、怨气和不必要的焦虑

问题:怎样拉升管人者对新环境的适应性?

实地操练:发现清单操练(看见我具备的)

1.员工心理成熟度低,过度敏感防御,情绪不稳,交流不顺: 带出员工构筑稳定成熟的自尊架构

2.归罪于外是防御的基本表现:归因理论

3.抓手:成长型心智模型和防御型心智模型

4.心理防御和情绪问题的原因:依恋理论

5.根源:应该这样

6.对治:ABC思路重塑,高情商领 导 者能够根据环境变化迅速调整领导风格,适应不同队伍和差事

四、同理心和交流本领:领会和关心员工的诉求和感受

情景实例:某位管人者是指责型交流模式,总喜欢指出部属员工缺点和问题,导致关系怯场,格外是焦虑型的员工

问题:不擅长高情商交流,人为设置事务阻力和障碍

视频:非暴力交流的具体做法

1.锁住问题:员工情绪背后的诉求和感受

2.队伍交流浅层低效,缺乏深度共情,氛围压抑,互有防御

3.同理心的练就,有助于构筑更紧密的队伍关系,增强员工归属感

4.交流中亲和的构筑

5.交流中的三层次聆听

6.化解打法:感恩调节法、剥离投射法、积极反馈法,教练式问题法、支持型氛围法

五,激励他人

情景实例: 以往,“我”总是指责员工不积极。今天,“我”意识到这大部分都和自己有关,原因就是:激发员工积极性的“情绪”因子,往细里说,取决于管人者的领导力和心理能量

问题:根本症结就在于我们总认为是外部环境引起的

1.标的设定和反馈:为员工设定明晰有挑战性的标的,并及时提供反馈

2.提供成长机会,鼓励员工研习和演进,支援员工达成自我价值

3.赞扬和认可,具体来看,及时表扬员工的努力和成就

4.事务和生活平衡,尊重员工的个人时间

5.领 导 者以身作则,运行层面,展示高情商行为

6.怎样从“不燃”到“燃他”

六、队伍业绩拉升

实例:事务投入度不够,任何创造性事务都不能用肤浅事务做到

问题:怎样能真正做出业绩

1.锁住问题:态度不积极-----肤浅事务怎样转向态度积极-----深度事务

2.拆解:我在现有状态下怎样能改进现况

3.心流状态:事务的最 佳状态

4.活动:我事务的心流状态、无聊状态、焦虑状态

5.怎样从无聊状态、焦虑状态进入心流状态

6.专注的热爱

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博闻智咨询|高睿可老师

适合谁听

中层管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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